Nomor Indikator Nama Indikator Nilai Sekolah Anda

A.1 Kemampuan literasi 1.62

A.1 Proporsi peserta didik dengan kem2.22%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kem35.56%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kem44.44%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kema17.78%
A.1.1 Kompetensi membaca teks informa42.86
A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra 43.29
A.1.3 Kompetensi mengakses dan menemuk 46.2
A.1.4 Kompetensi menginterpretasi dan m 37.57
A.1.5 Kompetensi mengevaluasi dan merefl37.62
A.2 Kemampuan numerasi 1.93
A.2 Proporsi peserta didik dengan ke 2.22%
A.2 Proporsi peserta didik dengan ke 84.44%
A.2 Proporsi peserta didik dengan ke 8.89%
A.2 Proporsi peserta didik dengan kem4.44%
A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan52.73
A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar 52.42
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometr55.38
A.2.4 Kompetensi pada domain Data dan51.49
A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1) 53.89
A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2) 47.67
A.2.7 Kompetensi menalar (L3) 54.34
A.3 Karakter 1.89
A.3.1 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan y1.92
A.3.2 Gotong Royong 1.4
A.3.3 Kreativitas 2
A.3.4 Nalar Kritis 2
A.3.5 Kebinekaan global 2
A.3.6 Kemandirian 2
C.1 Proporsi GTK bersertifikat 14.29%
C.2 Proporsi GTK penggerak 0%
C.2.1 % guru penggerak 0
C.2.2 % KS/wakil KS penggerak 0
C.2.3 % pengawas penggerak Data Terbaru Belum Tersedia
C.3 Pengalaman pelatihan GTK 0
C.3.1 Pengetahuan bidang studi (terma 0%
C.3.2 Pedagogi 0%
C.3.3 Manajerial 0%
C.5 Nilai uji kompetensi guru 39.17
C.5.1 Kompetensi pedagogik 37.22
C.5.2 Kompetensi profesional 41.13
C.6 Kehadiran guru di kelas Data Terbaru Belum Tersedia
C.6.1 Kehadiran guru menurut laporan mData Terbaru Belum Tersedia
C.6.2 Kehadiran guru menurut laporan keData Terbaru Belum Tersedia
C.8 Pemenuhan kebutuhan Guru Data Terbaru Belum Tersedia
D.1 Kualitas pembelajaran 1.42
D.1.1 Manajemen kelas 1.56
D.1.2 Dukungan afektif 1.2
D.1.3 Aktivasi kognitif 1.5
D.2 Refleksi dan perbaikan pembelajar 1
D.2.1 Belajar tentang pembelajaran 0
D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar 0
D.2.3 Penerapan praktik inovatif 0
D.3 Kepemimpinan instruksional 1
D.3.1 Visi-misi sekolah 0
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah 0
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru 0
D.4 Iklim keamanan sekolah 1.62
D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid 2
D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru 1
D.4.3 Perundungan 2
D.4.4 Hukuman fisik 1.63
D.4.5 Kekerasan seksual 1.38
D.4.6 Narkoba 1.63
D.6 Iklim Kesetaraan Gender 1
D.6.1 Dukungan atas kesetaraan gender Data Terbaru Belum Tersedia
D.8 Iklim Kebinekaan 1.25
D.8.1 Toleransi agama dan budaya 1
D.8.2 Sikap Inklusif 2
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama 1
D.8.4 Komitmen kebangsaan 1
D.10 Iklim Inklusivitas 1.33
D.10.1 Layanan disabilitas 1
D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerda1
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas 2
D.10.4 Fasilitas dan Layanan Sekolah untuData Terbaru Belum Tersedia
E.1 Partisipasi warga sekolah 1
E.1.1 Partisipasi orang tua 0
E.1.2 Partisipasi murid 0
E.2 Proporsi pemanfaatan sumber daya67.06%
E.2.1 Proporsi pembelanjaan peningkata0%
E.2.2 Proporsi pembelanjaan non person67.06%
E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaa18.52
E.3.1 Proporsi pembelanjaan dana BOS s18.52%
E.3.2 Indeks penggunaan platform SDS s Data Terbaru Belum Tersedia
 Perbandingan
Capaian Satuan Pendidikan Serupa di
Nilai Rata-Rata Kab/kota
Nasional
Di bawah kompetensi minimum 1.51
Mahir
Cakap
Dasar
Perlu Intervensi Khusus
Belum Tersedia 47.02
Belum Tersedia 50.82
Belum Tersedia 52.3
Belum Tersedia 44.42
Belum Tersedia 43.91
Mencapai kompetensi mininum 1.58
Mahir
Cakap
Dasar
Perlu Intervensi Khusus
Belum Tersedia 52.24
Belum Tersedia 52.11
Belum Tersedia 53.1
Belum Tersedia 50.3
Belum Tersedia 52.97
Belum Tersedia 49.04
Belum Tersedia 53.12
Perlu Dikembangkan 1.98
Berkembang 1.99
Perlu Ditingkatkan 1.93
Berkembang 2.04
Berkembang 1.97
Berkembang 1.95
Berkembang 1.99
Kurang 20.27%
Bukan 0.93%
Belum Tersedia 0.15
Bukan 0.01
Data Terbaru Belum Tersedia
Merintis 11.56
Merintis 14.67%
Merintis 16.26%
Merintis 3.74%
Kurang 43.27
Kurang 42.79
Kurang 43.74
Data Terbaru Belum Tersedia
Data Terbaru Belum Tersedia
Data Terbaru Belum Tersedia
Data Terbaru Belum Tersedia 6.03%
Disorientasi 1.77
Disorientasi 1.81
Pasif 1.81
Pasif 1.67
Pasif 1.79
Pasif 41.56
Pasif 43.32
Pasif 46.91
Terbatas 1.67
Simbolis 43.18
Disorientasi 41.5
Terbatas 41
Rawan 2.14
Berkembang 1.88
Merintis 1.98
Waspada 2.55
Rawan 2.23
Rawan 1.85
Rawan 2.24
Perlu peningkatan 2.13
Data Terbaru Belum Tersedia
Perlu Peningkatan 2.12
Perlu peningkatan 1.94
Merintis 2.03
Perlu peningkatan 1.82
Perlu peningkatan 2.67
Perlu Peningkatan 1.9
Perlu peningkatan 1.86
Perlu peningkatan 1.71
Mengakui 2.12
Data Terbaru Belum Tersedia
Restriktif 1.71
Restriktif 51.2
Restriktif 57.98
Belum Tersedia 61.88%
Belum Tersedia 1.63%
Belum Tersedia 60.25%
Tinggi 29.18
Tinggi 29.18%
Data Terbaru Belum Tersedia
Perbandingan
Rentang Nilai
Nilai Rata-Rata Provinsi Nilai Rata-Rata Nasional
1.66 1.73 1-3
0 - 100
0 - 100
0 - 100
0 - 100
52.16 55.27 0 - 100
56.09 58.83 0 - 100
56.82 59.5 0 - 100
49.56 52.56 0 - 100
48.71 51.45 0 - 100
1.63 1.66 1-3
0 - 100
0 - 100
0 - 100
0 - 100
53.28 54.16 0 - 100
52.94 53.74 0 - 100
53.63 54.26 0 - 100
51.05 51.99 0 - 100
53.71 54.63 0 - 100
49.94 50.87 0 - 100
53.95 54.69 0 - 100
2.02 2.08 1-3
2.03 2.09 1-3
1.98 2.04 1-3
2.09 2.15 1-3
2 2.05 1-3
1.98 2.04 1-3
2.01 2.06 1-3
31.39% 36.47% 0% - 100%
0.26% 0.23% 0% - 100%
0.1 0.13
0 0

11.45 15.61 0 - 100

15.14% 20.89% 0% - 100%
14.34% 19.59% 0% - 100%
4.86% 6.36% 0% - 100%
43.22 44.2 0 - 100
42.7 43.65 0 - 100
43.74 44.76 0 - 100
57.72% 53.31% 0% - 100%
1.84 1.87 1-3
1.85 1.89 1-3
1.96 2 1-3
1.71 1.74 1-3
1.76 1.85 1-3
44.12 45.64 0 - 100
46.48 47.86 0 - 100
49.36 50.87 0 - 100
1.59 1.66 1-3
45.63 46.9 0 - 100
43.73 44.73 0 - 100
43.5 44.4 0 - 100
2.24 2.26 1-3
1.93 1.94 1-3
2.03 2.02 1-3
2.58 2.61 1-3
2.31 2.29 1-3
1.97 2.01 1-3
2.43 2.47 1-3
2.18 2.19 1-3

2.21 2.22 1-3

2.01 2 1-3
2.15 2.17 1-3
1.87 1.88 1-3
2.79 2.82 1-3
1.95 1.94 1-3
1.93 1.91 1-3
1.76 1.74 1-3
2.16 2.17 1-3

1.69 1.76 1-3

53.43 55.23 0 - 100
60.25 64.14 0 - 100
47.05% 47.46% 0% - 100%
3.23% 3.12% 0% - 100%
43.82% 44.35% 0% - 100%
16.97 10 0 - 100
16.97% 10% 0% - 100%
 Definisi Indikator Definisi Capaian Waktu Pengkinian
Persentase peserta didik berdasar Kurang dari 50% peserta didik tel Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengintegrasika Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu membuat inter Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu menemukan Juli da 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik belum mampu menemu Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Sebagian besar peserta didik tel Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu bernalar untuJuli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengaplikasiJuli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik memiliki keterampil Juli 2022
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik hanya memiliki peng Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki Juli 2022
Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik telah menyadari pentJuli 2022
Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik memiliki kesadaran Juli 2022
Kesediaan dan pengalaman berkontri Peserta didik menyadari pentingnyJuli 2022
Komposit nilai karakter peserta d Peserta didik memiliki kesenangan Juli 2022
Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik terbiasa untuk menelJuli 2022
Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik memiliki ketertarika Juli 2022
Komposit nilai karakter peserta di Peserta didik terbiasa mengelola p Juli 2022
Jumlah guru dan tenaga pendidikanSatuan Pendidikan dengan proporsiOktober 2021
Jumlah GTK yang masuk kedalam prSekolah dengan KS/Wakil KS/KS PenOktober 2021
Jumlah
Provinsiguru yang lulus program gurNilai indikator ini belum memiliki Oktober 2021
= SMA/SMK/SLB
Kab/Kota
Provinsi = =SMA/SMK/SLB
PAUD/SD/SMP. Sekolah dengan KS/Wakil KS/KS PenOktober 2021
Kab/Kota = PAUD/SD/SMP. Nilai indikator ini belum tersedia. Oktober 2021
Nilai guru yang pernah mengikuti pSatuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021
Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021
Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021
Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021
Rata-rata nilai uji kompetensi gur Satuan Pendidikan dengan rata-ratDesember 2015
Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-ratDesember 2015
Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015
Rata-rata jumlah jam pelajaran kosNilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai kehadiran guru berdasarkan l Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai kehadiran guru berdasarkan l Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Jumlah formasi guru ASN yang diajNilai indikator ini belum tersedia. Oktober 2021
Rata-rata nilai untuk kualitas pembSuasana pembelajaran yang kondusif Juli 2022
Rata-rata nilai untuk keteraturan suSuasana kelas belum kondusif untuJuli 2022
Rata-rata nilai untuk dukungan afekDukungan afektif berupa perhatian,Juli 2022
Rata-rata nilai untuk instruksi yan Aktivasi kognitif dalam proses pemJuli 2022
Nilai komposit guru terhadap tingkaUpaya peningkatan kualitas pembelJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Guru pasif mencari referensi pengaJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekProses refleksi dilakukan hanya ke Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekGuru pasif mencari cara, sumber, Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Kepemimpinan instruksional belumJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Visi-misi sekolah tidak menjadi ac Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Perencanaan pembelajaran, praktikJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Sekolah belum memiliki program, sJuli 2022
Nilai komposit nilai indeks rasa a Satuan pendidikan belum mendukung Juli 2022
Nilai rata-rata peserta didik terh Peserta didik merasa aman dan nyam Juli 2022
Nilai rata-rata kesejahteraan psik Guru belum merasa menjadi bagianJuli 2022
Nilai komposit nilai dari pengala Di satuan pendidikan masih terja Juli 2022
Nilai komposit nilai dari pengalam Di satuan pendidikan kasus hukuman Juli 2022
Nilai komposit nilai dari pengalam Di satuan pendidikan masih terjad Juli 2022
Nilai komposit nilai dari pengalam Di satuan pendidikan kasus terkai Juli 2022
Nilai rata-rata terkait dukungan a Satuan pendidikan belum mendukung Juli 2022
Nilai rata-rata terkait dukungan a Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai rata-rata guru, kepala sekola Satuan pendidikan belum mampu me Juli 2022
Nilai rata-rata pimpinan sekolah d Satuan pendidikan tidak mau men Juli 2022
Nilai rata-rata sikap inklusif pesert Satuan pendidikan mendukung danJuli 2022
Nilai rata-rata terkait dukungan Satuan pendidikan belum mendukuJuli 2022
Nilai rata-rata terkait komitmen k Satuan Pendidikan belum memiliki Juli 2022
Nilai rata-rata layanan disabilitas, Satuan pendidikan belum mampu me Juli 2022
Nilai rata-rata layanan sekolah ya Satuan pendidikan membutuhkan pen Juli 2022
Nilai rata-rata terhadap layanan s Satuan pendidikan membutuhkan pe Juli 2022
Nilai rata-rata sikap guru terhadap Peserta didik mulai menerima kebeJuli 2022
Komposit indeks atas tingkat pengeNilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai rata-rata partisipasi orang tu Satuan pendidikan sangat terbatas Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan masih sangat teJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan masih sangat terJuli 2022
Jumlah persentase nilai pembelanjNilai indikator ini belum memiliki November 2020
Persentase pembelanjaan sekolah uNilai indikator ini belum memiliki November 2020
Persentase pembelanjaan sekolah un Nilai indikator ini belum memiliki November 2020
Nilai komposit dari pembelanjaan Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020
Jumlah pembelanjaan dana BOS mela Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020
Jumlah sekolah yang membuat lapor
Nilai indikator ini belum tersedia. November 2020
Level
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2