PENELITIAN WIDYAISWARA

PENYUSUNAN RPP

OLEH :
WA R S I T O

K E M E N T R I A N P E N D I D I K A N D A N K E B U D AYA A N
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN RIAU
2018
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta mampu:
1. Menjelaskan pengertian RPP;
2. Menjelaskan prinsip-prinsip penyusunan RPP yang
mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan kecakapan abad 21;
3. Menjelaskan komponen RPP yang mengintegrasikan nilai-nilai
karakter dan kecakapan abad 21;
4. Menjelaskan ketentuan penyusunan yang mengintegrasikan nilai-
nilai karakter dan kecakapan abad 21;
5. Menyusun RPP yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan
kecakapan abad 21;
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 SKENARIO PEMBELAJARAN

Brainstormin (10’) Pembagian Kelompok

Pendahuluan (5’) (5’)

Penguatan (10’) Presentasi (30’) Mengerjakan LK (60’)

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 Prinsip-prinsip Penyusunan RPP

Menerapkan prinsip-prinsip pedagogis secara tertulis untuk

direalisasikan dalam kegiatan pembelajaran, sehingga peserta
didik memperoleh pengalaman belajar yang efektif dalam
mengembangkan sikap, nilai-nilai karakter, pengetahuan, dan
keterampilan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
SubditRIAU
PROVINSI Kurikulum, Direktorat PSMK
 PRINSIP LAINNYA

 Memperhatikan perbedaan individual peserta didik;

 Mendorong partisipasi aktif peserta didik;
 Berpusat pada peserta didik;
 Pemberian umpan balik dan tindak lanjut;
 Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD,
materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, IPK, penilaian,
dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman
belajar;

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 PRINSIP LAINNYA (LANJUTAN)

 Mengintegrasikan nilai-nilai karakter, literasi dan kecakapan abad

21 pada kegiatan pembelajaran, yang dilaksanakan dalam tahapan
pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup;
 Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas
mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya;
 Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi,
sistematis, dan efektif;
 Pembelajaran mata pelajaran muatan nasional dan kewilayahan
mendukung pencapaian kompetensi keahlian, pembentukan nilai-
nilai karakter, dan pengembangan kecakapan yang diperlukan di
abad 21.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENDUKUNG
PADA KOMPETENSI ABAD 21

Pembelajaran dan Inovasi Informasi, Media and Teknologi

• Kreatif dan inovasi • Melek informasi
• Berfikir kritis • Melek Media
• Komunikasi dan kolaborasi • Melek TIK

Kehidupan dan Karir

• Berinisiatif dan mandiri
• Keterampilan sosial dan budaya
• Produktif dan akuntabel
• Kepemimpinan & tanggung jawab

Sumber: 21st Century Skills, Education,

Competitiveness. Partnership for 21st
Century, 2008
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
SubditRIAU
PROVINSI Kurikulum, Direktorat PSMK
 KERANGKA KOMPETENSI ABAD 21*

Ways of Working
1. Communication
Ways of Thinking 2. Collaboration (teamwork)
1. Creativity and innovation Tools for Working
2. Critical thinking, problem solving, 1. Information literacy
decision making 2. ICT literacy
3. Learning to learn, metacognition

KSAVEModel KI1 - Sikap Spritual

(Knowledge, KI2 - Sikap Sosial
Living in the World Skills, Attitudes,
1. Citizenship – local and global KI3 - Pengetahuan
2. Life and career
Values, and
Ethics) KI4 - Keterampilan
3. Personal and social responsibility–
including cultural awareness and
competence
KOMPETENSI DASAR
*) Sumber: Assessment and Teaching of 21st Century Skills
(Griffin P. , 2012)
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
SubditRIAU
PROVINSI Kurikulum, Direktorat PSMK
 KOMPONEN RPP
A. Identitas program pendidikan;
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar;
C. indikator pencapaian kompetensi yang merupakan tolok ukur ketercapaian suatu KD,
dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur, yang mencakup
sikap dan nilai-nilai karakter, pengetahuan, dan keterampilan;
D. Tujuan pembelajaran, rumusan perilaku yang harus dicapai peserta didik setelah mempelajari
sepasang KD, meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap dan nilai-nilai karakter dengan
menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur;
E. Materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prosedur dan metakognitif yang relevan dengan
tuntutan KD, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator
ketercapaian kompetensi, dan mengintegrasikan nilai-nilai karakter sesuai dengan hasil
analisis materi;

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 KOMPONEN RPP (LANJUTAN)
F. Strategi pembelajaran meliputi pendekatan, strategi dan metode pembelajaran. Metode
pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik
dan KD yang akan dicapai termasuk sikap, etika kerja, dan nilai-nilai karakter, literasi dan
kecakapan abad 21 yang akan dibangun;
G. Kegiatan pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup; dengan
mengintegrasikan nilai-nilai karakter sesuai dengan hasil perancah pemaduan sintaks model
pembelajaran dan pendekatan saintifik;
H. Media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran;
I. Sumber belajar meliputi buku, lembaran informasi, job sheet/ lembaran tugas, lembar penilaian,
internet dan lain-lain; dan
J. Penilaian hasil belajar, merupakan keputusan pencapaian hasil belajar yang didasarkan atas
pengumpulan data, menggunakan instrumen pengukuran baik sikap, pengetahuan dan keterampilan.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 FORMAT RPP

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

  Nama Sekolah :…...............................................
Mata Pelajaran : …..............................................
KK : .................................................
Kelas/Semester : ……..........................................
Tahun Pelajaran : .................................................
Alokasi Waktu : …..............................................

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 FORMAT RPP (LANJUTAN)

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti *)
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Kompetensi Dasar *)
1. KD pada KI Pengetahuan
2. KD pada KI Keterampilan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI Pengetahuan
2. Indikator KD pada KI Keterampilan
D Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 FORMAT RPP (LANJUTAN)

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
b. Kegiatan Inti (... menit)
c. Penutup (… menit)
2. Pertemuan Kedua:**)
d. Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
e. Kegiatan Inti (... menit)
f. Penutup (… menit),
dan pertemuan seterusnya.
H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
I. Sumber Belajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
2. Instrumen Penilaian
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 FORMAT RPP (LANJUTAN)

*) KI dan KD Sikap Spiritual dan Sikap Sosial ditambahkan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama
dan PPKn.
**) Semua sintaksis/langkah model pembelajaran dapat lengkap pada setiap pertemuan, atau dapat
lengkap pada beberapa pertemuan.

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU
 #SISWASUKSES
#GURUSUKSES
#KEPALASEKOLAHSUKSES
#SEKOLAHSUKSES

TERIMAKASIH

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI RIAU