PENDIDIKAN PANCASILA

DIAN KUS PRATIWI,SH,MH.

 SILABUS DAN KONTRAK BELAJAR
• SILABUS PENDIDIKAN PANCASILA
Sasaran : Sasaran utama dari mata kuliah
Pendidikan Pancasila di UII adalah
terwujudnya mahasiswa yang mampu
memahami dan mengimplementasikan nilai-
nilai yang terkandung dalam Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara.
 MATERI/POKOK BAHASAN

1. Kontrak Belajar, Pokok-pokok materi, referensi, strategi

pembelajaran dan system penilaian
2. Landasan dan tujuan pendidikan Pancasila
3. Pancasila dalam kajian sejarah bangsa Indonesia
4. Pancasila sebagai system filsafat
5. Pancasila sebagai ideology nasional (bangsa dan negara)
6. Pancasila sebagai system etika
7. Pancasila dalam konteks ketatanegararaan Republik Indonesia
8. Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
REFERENSI/SUMBER BELAJAR

1.Kaelan. 2003. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.

2.Musthafa Kamal Pasha dkk. 2003. Pancasila dalam Tirljauan Historis, Yuridis dan Filosofis.
Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri. .
3.Syahrial Syarbaini. 2003. Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi. Jakarta: Ghalia Indonesia.
4.Subandi Al Marsudi. 2001. Pancasila dan UUD '45 dalam Paradigms Reformasi. Jakarta:
RajaGrafindo Persada.
5.Noor MS Bakry. 1997. PancasilaYuridis Kenegaraan. Yogyakarta: Liberty:
6.Heru Santosa dkk. 2002. Sari Pendidikan Pancasila 'dan Undang-undang Dasar 1945: Beserta
Perubahannya. Yogyakarta: Tiara Wacana.
7.Darji Darmodiharjo dan Shidarta. 1996. Penjabaran Nilai-nilal Pancasila dalam Sistem Hukum
Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
8.Soejadi.1999. Pancasila Sebagai Sumber "Kitab Hukum Indonesia. Yogyakarta: Lukman Offset.
9.Dahlan Thaib. 1988. PancasilaYuridis Nasional..,­Yogyakarta: PH U11.
10.
Dahlan Thaib. 1991. Pancasila Yuridis Ketatanegaraan: Yogyakarta: UPP AMP YKPN.
11.
Notonagoro. 1997. Pancasila Secara Ilmiah Populer. Jakarta: Bumi Aksara.
12.
P.J. Suwarno. 1993. Pancasila Budaya Bangsa Indonesia. Yogyakarta: Kanisius.
13.
Endang S. Anshari. 1981. Piagam Jakarta 22 Juni 1945. Jakarta: CV. Rajawali.
14.
Ali As’ad Said, 2009, Negara Pancasila Jalan Kemaslahatan Berbangsa, Pustaka LP3ES, Jakarta.
15.
Dodo, Surono dan Endah (ed.), 2010, Konsistensi Nilai-Nilai Pancasila dalam UUD 1945 dan
Implementasinya, PSP-Press, Yogyakarta.
 KONTRAK BELAJAR
• Datang paling lambat 10 menit
• Tugas dikumpulkan sesuai dengan deadline yang sudah disepakati
• Keaktifan/kerajinan di kelas nilai +
• Kesopanan/kejujuran/tanggungjawab nilai +
• Segala alat komunikasi harus dimatikan pada saat perkuliahan (no
tlf/sms/chating exception for urgent)
• Remedi per evaluasi LO disesuaikan dengan jadwal yang telah
disepakati
• Komplain nilai setelah nilai akhir harus secara prosedur melalui
bagian akademik dan prodi
• Tidak melayani komplain nilai melalui SMS/WA/Line
• Nilai per LO dan Nilai Akhir mutlak menjadi otoritas Dosen
 PRESENSI DAN PERIJINAN
• KEHADIRAN : 75 %
• ABSEN/IJIN : 25 %
 METODE PERKULIAHAN
1. CERAMAH
2. TANYA JAWAB
3. PEMBELAJARAN AKTIF
4. PENUGASAN (Resume Buku/Artikel/Makalah)
5. DISKUSI KELAS
6. QUIS/PRE TEST
7. EVALUASI LO
8. Klassiber