NAMA KELOMPOK

• EVA YOLADA SUJITA ( 190210204002 )

• HANINDYA MAULANA U ( 190210204105)
• SELIA IREN VONICA (190210204115)
• DESY DWI PUSPITA S (190210204142)

TEKNIK PEMILIHAN MEDIA

PEMBELAJARAN SESUAI BIDANG
KEAHLIAN SD
 Media Pembelajaran PPKN

 Media
nonproyeksi

 Media yang
 Media Cetak   PPKN Diproyeksikan

 Media Video  
 Media Pembelajaran Matematika
1. Pengertian
Media pembelajaran matematika
adalah sarana dalam menyajikan,
mempelajari, memahami, dan
mempermudah dalam mempelajari
matematika karena matematika
bersifat abstrak, bagi siswa SD dan
SMP berpikir secara abstrak mungkin
merupakan hal yang sulit.
2. Manfaat Media Pembelajaran Matematika
1. Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar.
2. Pembelajaran dapat lebih menarik.
3. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori
belajar.
4. Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek.
5. Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan.
6. Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan di
manapun diperlukan.
7 Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses
pembelajaran dapat ditingkatkan.
8. Peran berubahan ke arah yang positif
 Langkah-Langkah Pemilihan
Media Pembelajaran Matematika

Langkah 1: Penerangan atau Pembelajaran..

Langkah 2: Tentukan Transmisi Pesan.

Langkah 3: Tentukan Karakteristik Pelajaran. ih materi dan metode.

Langkah 4: Klasifikasi Media.

Langkah 5: Analisis karakteristik masing-masing media.

 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran Matematika

0 0
03 04 05 06
1 2

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Ketepatan dukungan Kemudahan keterampilan tersedia waktu sesuai dengan
Media terhadap isi memperoleh media guru dalam untuk taraf
bahan menggunakannya menggunakannya berpikir anak
Dengan pelajaran
Tujuan
Pengajara
n
 Contoh Media Pembelajaran Matematika

Model bangun (d-r) Skema konsep

Alat ukur (meter) MTK Peragaan rumus

Alat permainan Gambar-diagram

 Jenis Media Pembelajaran Matematika

01 02 03 04

Media Media E Media Peta Alat

Cetak lektronik Konsep
Peraga
MEDIA PEMBELAJARAN IPA

Media tidak
Media diproyeksikan
diproyeksikan

Audio Media gerak

Media radio dan

Komputer televisi.
 Alat Peraga Dalam Pembelajaran Ipa
A.  Pengertian Alat Peraga
Pengertian alat peraga menurut Gagne adalah komponen sumber
belajar di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar.
Menurut Briggs adalah wahana fisik yang mengandung materi
pembelajaran.
Dengan demikian alat peraga merupakan sesuatu yang digunakan
untuk mengomunikasikan materi pembelajaran agar terjadi proses belajar.
Menurut Schramm bahwa alat peraga adalah  suatu teknik untuk
menyampaikan pesan sehingga sehingga alat peraga sebagai teknologi
pembawa informasi atau pesan pembelajaran.
Miarso secara makro adalah sebagai segala sesuatu yang dapat
merangsang terjadinya proses belajar .
B. Tujuan Menggunakan Alat
Peraga :
1. memperjelas informasi atau pesan pembelajaran

2. memperjelas informasi atau pesan pembelajaran

3. memperjelas informasi atau pesan pembelajaran

4. memperjelas informasi atau pesan pembelajaran

5. memperjelas informasi atau pesan pembelajaran

 C. BENTUK-BENTUK ALAT PERAGA

 Buku, koran, majalah (bahan-bahan

cetakan)
 Alat peraga tubuh manusia
 Alat-alat audio dan visual
 Sumber-sumber
masyarakat( monumen,candi dan
peninggalan sejarah lainnya)
 Koleksi benda-benda seperti benda-benda
mata uang kuno
 Prilaku guru ketika mengajar yang
dicontokan kepada siswa
 MEDIA PEMBELAJARAN IPS
Macam – macam Media dalam Pengajaran IPS

Menurut Oemar Hmalik (1985.63) ada 4 klasifikasi

media pengajaran antra lain : Disamping Itu Media Pengajaran Juga Dapat
1. Alat-alat visual yang dapat dilihat, misalnya filmstrip, Digolongkan Atas Kategorikategori:
transparansi, micro projection, gambar, ilustrasi, chart, • Berdasarkan Atas Penggunaanya.
grafik, poster, peta, dan globe. • Berdasarkan Atas Geraknya.
2. Alat-alat yang bersifat auditif atau hanya dapat • Berdasarkan Fungsinya
didengar, misalnya transkripsi electris, radio, rekaman
pada tape recorder.
3. Alat-alat yang dapat dilihat dan didengar, misalnya,
film, televisi, benda-benda tiga dimensi yang biasanya
dipertunjukkan (model, bak pasir, peta elektris, koleksi
diorama).
4. Dramatisasi, bermain peran, sosiodrama, sandiwara
boneka, dan sebagainya.
 Jenis - jenis Media dalam Pengajaran IPS

Media yang tidak diproyeksikan Media visual yang diproyeksikan

• Gambar diam (still- • Media proyeksi yang tidak

picture) bergerak:
• Media Proyeksi yang Bergerak
• Bahan-bahan grafis • Media Audio :
(graphic-materials) • Sistem Multi Media
• Model dan realita
 Media Pembelajaran Sastra dan Bahasa
Indonesia

1. Media pembelajaran yang digunakan harus mampu membantu pemahaman siswa terhadap materi
pembelajaran.

2. Media yang digunakan harus mampu menarik perhatian siswa.

3. Media yang digunakan harus sesuai dengan kebutuhan materi yang dibelajarkan.
 Jenis-jenis Media Pembelajaran Sastra dan Bahasa

Media
Media Media
auditif audio
visual
visual
 Media
pembelajaran Media Gambar
Stick Wayang Berseri
Orang (SWO).

Contoh Media
Pembelajaran Sastra dan
Bahasa
TERIMA
KASIH