BAB III

PENDIDIKAN MASA PEMERINTAH

KOLONIAL BELANDA

Dosen Pengampu:
Dr. Mgs. M. Tibrani, S.Pd., M.Si.
Dr. Meilinda, S.Pd., M.Pd.
KELOMPOK 3 INDRALAYA
Aisyah Putri Tamami (06091182025003)
Alifa Tsamaratul Qalbi (06091182025007)
Alya Okta Cahyaningrum (06091182025011)
Fika Pujiani (06091182025015)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERITAS SRIWIJAYA
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
 PETA TINYPPT designed template for
presentation in PowerPoint

KONSEP
Politik Etis dalam sejarah
pendidikan
Karakteristik Pendidikan
kejuruan

Karakteristik pendidikan
menengah
Karakteristik Pendidikan
rendah
 TUJUAN
PEMBELAJARAN
Mahasiswa mampu mendeskripsikan
1 karakteristik pendidikan VOC.

Mahasiswa mampu meguraikan

2 sistem persekolahan di Indonesia 4
pada masa pendudukan Belanda.
1 3
Mahasiswa mampu menguraikan karakteristik 2
3 pendidikan dasar, pendidikan menengah dan tinggi
serta pendidikan kejuruan di Indonesia pada masa
pendudukan Belanda.

Mahasiswa mampu menjelaskan hakekat Politik Etis

4 dalam sejarah pendidikan Indonesia pada awal abad
ke-20.
Sistem Persekolahan pada
Zaman Pemerintahan
Hindia-Belanda
Sistem persekolahan didasarkan
kepada

B a. Golongan penduduk
b. Golongan kebangsaan

PENDIDIKAN RENDAH
Sekolah Rendah dengan
Bahasa Pengantar Bahasa
Belanda
• Sekolah rendah eropa (ELS)
• Untuk anak-anak keturunan Eropa /
turunan Timur Asing / bumiputera
dari kalangan terkemuka.
• Lama sekolah 7 tahun
• Mulai tahun 1818.
Sekolah Desa (Volksschool)
• Untuk anak-anak golongan
Bumiputera, Lama sekolah 3 tahun.
• Didirikan tahun 1907
(Lager Onderwijs), pendidikan
dasar untuk tingkatan sekolah
dasar terdiri dari:
Sekolah Cina Belanda Sekolah Rendah dengan Bahasa
Sekolah Bumiputera Belanda Pengantar Bahasa Daerah
• HCS (Hollands Chinese School) • HIS (Hollands Inlandse School
• Sekolah Bumiputera kelas II
• Untuk anak-anak keturunan Timur • Untuk golongan penduduk pribumi
(Tweede klasee).
Asing, khususnya keturunan Cina. kalangan atas
Didirikan tahun 1908 • Untuk golongan Bumiputera
• Lama sekolah 7 tahun • Lama sekolah 7 tahun
• Lama sekolah 7 tahun • Didirikan pada tahun 1914.
• Didirikan tahun 1892.
Sekolah Lanjutan Sekolah Peralihan
(Schakelschool) Sekolah Khusus Orang Ambon
(Vorvlogschool)
• Ambonsche Burgerschool
• Lama sekolah 2 tahun • Sekolah peralihan dari Sekolah • Pada tahun 1922
• kelanjutan dari Sekolah Desa Desa (tiga tahun) kesekolah dasar
• Untuk anak-anak golongan • Bahasa pengantar bahasa Belanda.
Bumiputera mulai tahun 1914. • Lama sekolah 5 tahun, Sekolah Raja (Hoofdensschool)
• Untuk anak-anak golongan • Untuk anak dari golongan
Bumiputera bangsawan)
• Didirikan di Tondano pada tahun
1865 dan 1872,.
 PENDIDIKAN LANJUTAN (Pendidikan Menengah)
• Bahasa pengantar bahasa Belanda
• Lama sekolah 3-4 tahun
• Didirikan tahun 1914
• Untuk golongan bumiputera dan
Timur Asing.
MULO
(Meer Uit Gebreid
Lager School)
• Sekolah menengah umum,
kelanjutan dari MULO
• Bahasa pengantar Bahasa Belanda
• Untuk golongan Bumiputera dan
Timur Asing
• Lama sekolah 3 tahun
• Didirikan tahun 1915
• Terdiri dari dua jurusan
AMS
(Algemene Middelbare
School)
• Sekolah menengah kelanjutan dari
ELS
• Untuk golongan eropa, golongan
bumiputera kaum atas
• Bahasa pengantar bahasa belanda
• Berorentasi ke eropa barat
• Didirikan tahun 1860
• Lama sekolah 3tahun
HBS
(Hoobere Burger School)
Sekolah Warga Negara Tinggi
Pendidikan Kejuruan Pendidikan Dagang
Pendidikan pertanian
(Landbouw Onderwijs)
(Handels Onderwijs)
Didirikan tahun 1903
Sekolah Pertukangan Tujuan: untuk
Bahasa Belanda.
(Ambachtsschool) Sekolah Teknik memenuhi kebutuhan
1911:
• Bahasa Belanda (Technish Onderwijs) perusahaan Eropa
a. Culturschool
• Lama sekolah 3 tahun • Bahasa Belanda • Lama belajar 3-4
• Menerima lulusan • Lama sekolah 3 tahun
Sekolah Pertukangan HIS, HCS 22 / schakel tahun • Tujuan:menghasilkan
(Amachts leergang) • Tujuan: untuk • Tujuan: untuk pengawas-pengawas
• Bahasa daerah mendidik dan mendidik dan pertanian dan
• Menerima sekolah mencetak mandor mencetak tenaga- kehutanan.
lulusan bumiputera • Jurusan: montir tenaga Indonesia Pendidikan keguruan b. Middelbare
kelas III (5 tahun) / mobil, mesin, listrik, (Kweekschool) Landbouwschool
sekolah lanjutan kayu dan piñata batu • Lama belajar 3
Sejak abad ke-19 tahun.
(vervolgschool).
• Tujuan: Mendidik Pendidikan Kejuruan Abad ke-20, 4 macam
tukang-tukang Kewanitaan pendidikan Keguruan :
• (Meisjes Vakonderwijs) a. Normalschool: masa
Didirikan tahun 1881.
belajar 4 tahun
• Kejuruan termuda b. Kweekschool: masa belajar
• Lama belajar 3 tahun. 4 tahun
c. Hollandschool
Indlandschool
Kweekschool: masa
belajar 6 tahun
d. Hooger Onderwijs
PENDIDIKAN TINGGI
Sekolah Teknik Tinggi (Technische Hoge School)
 Berdiri pada tahun 1920, di Bandung
 Masa belajar 5 tahun
 Sekolah ini menjadi ITB

Sekolah Hakim Tinggi (Rechskundige Hoge

school)
 Berdiri pada tahun 1924, di Medan
 Masa belajar 5 tahun

Pendidikan Tinggi Kedokteran

 Bahasa Melayu
 STOVIA (masa belajar 7 tahun)
 Sekolah Tinggi Kedokteran (masa belajar 6 tahun)
 C

Politik Etis dalam sejarah pendidikan

Indonesia pada awal abad ke-20
 FAKTOR Faktor Berlangsungnya
KEMUNCULAN Politik Etis

∎
 

POLITIK ETIS
a b Munculnya
“Kebangkitan
Nasional”
Kegelisahan kaum Terbitnya artikel Van
importir Belanda. Deventer berjudul
“Hutang Kehormatan”
dalam majalah De
Gidstahun 1899
 Terdapat volksraad yang merupakan saluran
bagi orang Indonesia untuk menyatakan
pendapatnya pada tahun 1918
Terdapat kemajuan dalam Pendidikan:
1. Diperbanyaknya sekolah rendah
2. Pendidikan dikembangkan secara vertikal
dengan didirikannya MULO dan AMS yang
DAMPAK terbuka bagi anak Indonesia untuk
melanjutkan ke tingkat universitas.

POSITIF
POLITIK ETIS
 Upaya-upaya
Memperbaiki Pengajaran
Rendah

1 2

Memberi corak dan sifat keBelandaan- Mendirikan Sekolah Desa

Belandaan pada sekolah kelas I
a) Sekolah Desa, bagi anak-anak
rakyat biasa.
b) Sekolah Kelas II, yang kemudian
diubah menjadi sekolah Vervolg.
c) Sekolah kelas I, yang sejak tahun
1914 dijadikan HIS bagi anak-anak
bangsawan dan terkemuka.
Thanks For Watching