KELOMPOK 2

 ELISA DWI CAHYA 1802070002

 ANGGUN LAILA SARI 1802070016
 NURUL AMALYA BB 1802070028
Menerapkan Pencatatan Jurnal Umum
Pada Perusahaan Jasa
 Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa

TRANSAKSI

Posting

Dokumen Dasar Buku Jurnal Buku Besar Laporan Keuangan

Jurnal Umum atau jurnal transaksi adalah catatan
sistematis dan kronologis yang dimiliki prusahaan
atas transaksi yang telah dilakukan
Buku Jurnal adalah media yang digunakan untuk
mencatat transaksi perusahaan secara ringkas,
permanen, dan lengkap, serta disususn secara
kronologi untuk referensi di masa depan
Langkah-Langkah Dalam Menjurnal
1. Tulislah tanggal transaksi di kolom “tanggal”
2. Tentukan nama akun yang akan didebet dan dikredit
3. Tulislah nama akun yang akan didebet pada kolom “nama akun” atau “keterangan”
4. Di bawah nama akun yang didebet, tulislah nama akun yang akan dikredit pada kolom
“nama akun” atau “ keterangan”. Penulisannya dilakukan dengan menempatkan nama
akun yang dikredit tersebut menjorok lebih kedalam dibandingkan nam akun yang didebet
5. Tulislah nilai rupiah di samping sebelah kanan setiap akun yang didebet maupun yang
dikredit. Nilai rupiah ini menunjukkan bahwa akun-akun itu terpengaruh sebesar jumlah
rupiah tersebut atas transaksi yang dilakukan
6. Pastikan bahwa jumlah rupiah yang ditulis di kolom debet dan kolom kredit sama
7. Di bawah akun-akun yang didebet dan dikredit tulislah deskripsi singkat menyangkut
transaksi tersebut dengan mencantumkannya daalm tanda kurung
 Saldo
Tanggal Keterangan Ref
Debet Kredit
2019
Oktober 2
3
Dalam proses Pencatatan hingga penyusunan laporan keuangan, akuntansi
didasarkan pada beberapa prinsip dasar akuntansi. Salah satunya matching
principle (prinsip penandingan), yaitu menandingkan pendapatan dengan
beban yang timbul untuk memperoleh pendapatan.

Dalam upaya mempertemukan/menandingkan antara pendapatan dan biaya,

akuntansi dibagi menjadi dua kelompok besar, yaitu:
1. Cash Basis Accounting (Akuntansi Dasar Kas) Metode menandingkan
antara pendapatan dilaporkan pada saat uang telah diterima dan biaya
dilaporkan pada saat uang telah dibayarkan
2. Accrual Basis Accounting (Akuntansi Dasar Akrual) Metode
menandingkan antara pendapatan dan biaya, dimana pendapatan
dilaporkan pada saat terjadinya transaksi dan biaya dilaporkan pada saat
biaya tersebut diperlukan untuk menghasilkan pendapatan usaha
Metode Pembelajaran
Metode Tahapan
Studi Kasus, 1. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Penyajian dilemma atau kasus
3. Mempertimbangkan situasi konteks
4. Menyatakan kesimpulan atau situasi
yang dapat dilakukan

Diskusi 1. Guru menyajikan topic, tugas, proses,

atau ide
2. Guru menyajikan pertanyaan terbuka
(open ended)
3. Peserta didik diminta menjawab
pertanyaan yang diajukan
Tanya jawab 1. Guru menyajikan tugas
2. Guru mengecek pemahaman peserta
didik
3. Peserta didik melaksanakan suatu
aktivitas/tugas secara benar
Media Pembelajaran

 Media Grafis
Media grafis atau media visual berfungsi menarik perhatian, memperjelas sajian
ide, mengilustrasikan atau menghiasi fakta yang mungkin akan cepat dilupakan atau
diabaikan bila tidak digrafiskan
 Saluran yang digunakan indera penglihatan. Pesan yang akan disampaikan dituangkan
ke dalam symbol-symbol komunikasi visual

Gambar atau Foto

o Autentik
o Sederhana
o Ukuran relatif
 Tujuan Pendidikan/Pembelajaran
Metode
pembelajaran Transfer Memahami Fakta Menerapkan Pembentukan
Pengetahuan dan Memori Konsep Sikap

Studi Kasus – √√ √√√ √√

Diskusi √√√ √ – √√√

Demonstrasi – √√√ √√√ √√

Keterangan:
√√√√ : bagus sekali
√√√ : bagus
√√ : memadai
√ : kurang memadai
– :tidak memadai
Metode pembelajaran yang umumnya digunakan jika dikaitkan dengan hasil belajar
yang diharapkan

Hasil belajar yang diharapkan Metode pembelajaran/instruksional

Perolehan Pengetahuan Diskusi

Membentuk keterampilan Demonstrasi

Perubahan sikap Diskusi kelompok

 Jika dikaitkan dengan kemampuan menegembangkan,
menguji, dan menggunakan ide, maka metode yang umum
digunakan

Kompetensi yang ingin dikembangkan Metode yang relevan

Kemampuan mengembangkan ide Visualisasi kreatif

Kemampuan menguji ide Studi kasus

Studi kasus
Kemampuan menggunakan ide
Diskusi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pendekatan : Interaktif
Alasannya
Karena suatu pendekatan belajar yang merujuuk
pada pandangan kontruktivis atau model
pembelajaran yang sangat penting untuk
meningkatkan kemampuan akademik siswa. Model
pembelajaran ini lebih dikenal dengan sebutan
pendekatan pertanyaan anak.
MODEL : INQUIRI
Alasannya
Karena model pembelajaran yang menekankan
pada proses berpikir secara kritis dan analisis
untuck mencari dan menemukan sendiri
jawaban dari suatu masalah yng dipertanyakan.
Proses mental dan proses berfikir dengan
memanfaatkan segala potensi yang dimiliki
individu secara optimal.
Metode :Diskusi
Metode diskusi merupakan suatu metode pengajaran
yang mana guru memberi suatu persoalan atau
masalah kepada murid, dan para murid diberi
kesempatan secara bersama-sama untuk
memecahkan masalah itu dengan teman-temannya.
Dalam diskusi murid dapat mengemukakan
pendapat, menyangkal pendapat orang lain,
mengajukan usul-usul, dan mengajukan saran-saran
dalam rangka pemecahan masalah yang ditinjau dari
berbagai segi.