KOMUNIKASI DENGAN

ANAK REMAJA DAN

ORANG DEWASA

OLEH
DARYANTO
TAHAP PERKEMBANGAN
REMAJA
 IDENTITAS VS KEBINGUNGAN IDENTITAS
 REMAJA AWAL = 12 – 15 TH
 REMAJA PERTENGAHAN = 15 - 18 TH
 REMAJA AKHIR = 18 - 21 TH
REMAJA
 MASA TRANSISI DARI ANAK-ANAK
MENUJU MASA DEWASA
 INGIN DIANGGAP SEPERTI ORANG
DEWASA
TUGAS PERKEMBANGAN
 MENERIMA KEADAAN DIRI
 MENGENALI DAN KETERTARIKAN JENIS
KELAMIN
 MENDAPATKAN KEBEBASAN EMOSIONAL
 MENDAPATKAN TANGGUNGJAWAB
 MENDAPATKAN NILAI DAN FALSAFAH
HIDUP
TAHAP PERKEMBANGAN ORANG
DEWASA (ERIKSON, 1985)
 INTIMASI VS ISOLASI.
TIPS KOMUNIKASI DENGAN
REMAJA
 1. PERHATIKAN KEBUTUHANYA
 2. BERIKAN WAKTU KHUSUS/ SPESIAL
 3. JADI PENDENGAR YANG BAIK
 4. KOMUNIKASI DUA ARAH
 5. BERIKAN PENGHARGAAN
 6. JANGAN RAGU BERTANYA
 ERIKSON (1985), FASE PERKEMBANGAN
INTIMASI VS ISOLASI.
 ORANG DEWASA BELAJAR MEMBAGI
PERASAAN CINTA KASIH, MINAT DAN
MASALAH DENGAN ORANG LAIN.
 ORANG DEWASA BUKAN SEPERTI GELAS
YANG KOSONG YG DAPAT DIISIKAN
SESUATU.
SUASANA KOMUNIKASI ;
 HORMAT MENGHORMATI
 SALING MENGHARGAI
 SALING PERCAYA
 SALING TERBUKA
 KOMUNIKASI VERBAL DAN NONVERBAL
SANGAT PENTING
 KOMUNIKASI PADA PASIEN DEWASA
DITUJUKAN PADA PENERIMAAN
MASALAH ATAU PENYAKITNYA.
MODEL KONSEP KOMUNIKASI
 MODEL SHANON & WEAVER
 MENYOROTI PROBLEM PENYAMPAIAN
PESAN BERDASARKAN TINGKAT
KECERMATANNYA.
 ADANYA GANGGUAN DAPAT
MENGGANGGU KECERMATAN PESAN YG
DISAMPAIKAN.
 PERLU KOMUNIKASI TANPA PERANTARA
MODEL KOMUNIKASI INTERAKSI
DARI LEARY (1950)
 PENEKANAN PADA HUBUNGAN
INTERAKSI ANTARA 2 ORANG, DIMANA
DIANTARA INDIVIDU SALING PENGARUH
DAN DIPENGARUHI.
 PESAN KOMUNIKASI TERJADI DALAM 2
DIMENSI ; 1). DOMINAN-SUBMISSION,
DAN 2). HATE-LOVE
 ADANYA KESEIMBANGAN ASERTIF
DALAM MENERIMA DAN MEMBERI
ANTARA PASIEN DAN PROFESIONAL.
 DITERAPKAN PADA KEADAAN DARURAT/
AKUT UNTUK PENYELAMATAN HIDUP-
PERAWAT DALAM POSISI DOMINAN
 MENEKANKAN PENTINGNYA HUBUNGAN
DALAM MEMBANTU KLIEN LANGSUNG
 PERLU EMPATI SESUAI KONDISI,
PENGHARGAAN POSITIF.
 MODEL INTERAKSI
DARI KING
 PENEKANAN PROSES KOMUNIKASI
PERAWAT – KLIEN.
 MENGGUNAKAN PERSPEKTIF UNTUK
MEMBERI BANTUAN KEPADA KLIEN.
 INTERAKSI PERAWAT – KLIEN SECARA
SIMULTAN MEMBUAT KEPUTUSAN
TENTANG MEREKA BERDASAR PERSEPSI
MEREKA TERHADAP SITUASI.
 TRANSAKSI ADALAH HUBUNGAN TIMBAL
BALIK ANTARA PERAWAT – KLIEN
SELAMA BERPARTISIPASI
 FEEDBACK MENUNJUKKAN PENTINGNYA
HUBUNGAN PERAWAT - KLIEN
MODEL KOMUNIKASI
KESEHATAN
 FOKUS PADA TRANSAKSI ANTARA
PROFESIONAL KESEHATAN – KLIEN.
 FAKTOR UTAMA PROSES KOMUNIKASI ;
 1). RELATIONSHIP
 2). TRANSAKSI
 3). KONTEKS
 HUBUNGAN DIKONDISIKAN UNTUK
HUBUNGAN INTERPERSONAL,
BAGAIMANA SEORANG PROFESIONAL
DAPAT MEYAKINKAN ORANG TERSEBUT
 PROFESIONAL KESEHATAN ADALAH
SESEORANG YG MEMILIKI LATAR
BELAKANG PENDIDIKAN KESEHATAN,
TRAINING DAN PENGALAMAN DI BID.
KES.
 KLIEN ADALAH INDIVIDU YANG
DIBERIKAN PELAYANAN.
 ORANG PENTING LAIN (SIGNIFICANT OTHER)
MENDUKUNG TERJADINYA INTERAKSI UNTUK
MEMPERTAHANKAN KESEHATAN
 TRANSAKSI MERUPAKAN KESEPAKATAN
INTERAKSI ANTARA PARTISIPAN DI DALAM
PROSES KOMUNIKASI.
 KONTEKS YAITU KOMUNIKASI KESEHATAN YG
MEMILIKI TOPIK UTAMA TENTANG KESEHATAN
KLIEN DAN BIASANYA DISESUAIKAN DENGAN
TEMPAT DAN SITUASI
 KOMUNIKASI DENGAN ORANG DEWASA
PERLU ATURAN SEPERTI; SOPAN
SANTUN, BAHASA, TINGKAT PENDIDIKAN,
USIA, BUDAYA, NILAI YG DIANUT,
PSIKOLOGI, DLL.
 PERAWAT MENERIMA PASIEN
SEBAGAIMANA MANUSIA SEUTUHNYA
DAN MENERIMA PERBEDAAN SETIAP
ORANG.
TUGAS
1. BUATLAH SATU CONTOH STANDAR KOMUNIKASI ANTARA
PERAWAT DAN PASIEN KELOMPOK UMUR
 A. ANAK DAN
 B. REMAJA
2. TUGAS STANDAR KOMUNIKASI MELIPUTI :A. PROSES
KEPERAWATAN (DESPKRIPSI PASIEN, DIAGNOSA KEPERAWATAN,
RENCANA KEPERAWATAN, TUJUAN DAN TINDAKANNYA).
B. STANDAR KOMUNIKASI MELIPUTI :
- ORIENTASI
- KERJA
-TERMINASI
3. KASUS BISA ANDA PILIH PADA REMAJA MISALNYA
PENYALAHGUNAAN NAPZA, MEROKOK, DLL, SEDANGKAN UNTUK
DEWASA ANDA BISA PILIH KASUS BEBAS.
4. UNTUK MENGERJAKAN TUGAS INI LIHAT MATERI SEBELUMNYA
( KOMUNIASI TERAPEUTIK PD ASUHAN KEPERAWATAN)
 Thank You
for
Your Appreciations!