PENDIDIKAN IPS DI SD

MODUL 1 :
HAKIKAT, LANDASAN DAN KURIKULUM PENDIDIKAN IPS SD
KEGIATAN BELAJAR 2 :
LANDASAN PENDIDIKAN IPS SD

Oleh
MOKHAMMAD MARZUKI
NIM: 857718463
 LANDASAN PENDIDIKAN IPS SD

Pendidikan Disiplin Ilmu

 Filosofis Filosofis
 Ideologis
 Sosiologis Operasional
 Antropologis  Guru IPS dalam
 Kemanusiaan Perubahan
Zaman
 Politis
 Pengembangan
 Psikologis
kurikulum
 Religious Pendidikan IPS
SD
 Landasan Pendidikan IPS Sebagai Pendidikan Disiplin Ilmu

1. Landasan Filosofis
gagasan pemikiran mendasar yang digunakan untuk menentukan obyek kajian (aspek
ontologis); bagaimana cara mengembangkan dan dianggap benar (aspek epistomologis); apa
tujuan Pendidikan IPS manfaat dari Pendidikan IPS ini (aspek aksiologis).
2. Landasan Ideologis
dimaksudkan sebagai sistem gagasan mendasar untuk memberi pertimbangan
3. Landasan Sosiologis
sistem gagasan mendasar untuk menentukan cita-cita, kebutuhan, kepentingan, kekuatan,
aspirasi serta pola kehidupan masa depan melalui interaksi sosial
4. Landasan Antropologis
sistem gagasan-gagasan mendasar dalam menentukan pola, sistem dan struktur pendidikan
disiplin ilmu.
 Landasan Pendidikan IPS Sebagai Pendidikan Disiplin Ilmu

5. Landasan Kemanusiaan
sistem gagasan-gagasan mendasar untuk menentukan karakteristik ideal manusia
6. Landasan Politis
sistem gagasan-gagasan mendasar untuk menentukan arah dan garis kebijakan dalam
politik
7. Landasan psikologis
sistem gagasan-gagasan mendasar untuk menentukan cara-cara Pendidikan IPS
membangun struktur tubuh disiplin pengetahuannya.
8. Landasan Religious
Nilai nilai, norma,etika dan moral yang menjadi jiwa yang melandasi keseluruhan
bangunan Pendidikan IPS.
 Guru IPS dalam Perubahan Zaman
Guru IPS harus pandai memanfaatkan sumber sumber informasi dari media
masa modern dan peralatan teknologi pembelajaran, tetapi tetap dalam
koridor kurikulum saat ini.

Ada 4 titik utama filosofis dalam pendekatan perubahan zaman

1. Perenialisme : itu berdasarkan keyakinan adanya kebenaran yang sifatnya abadi
2. Esensialisme : bahwa ada hakikat minimum tertentu yang harus dipertahankan
sekolah
3. Progresivisme : yaitu penyelidikan sesuatu harus dilakukan secara ilmiah
4. Rekonstruksionisme : yaitu tujuan yang diidamkan oleh progresivisme
 Pengembangan kurikulum Pendidikan IPS SD
Penetapan materi Pendidikan IPS di SD yang akan di berikan kepada peserta didik
di susun dan di rencanakan sedemikian rupa yang memperhatikan dan konsep
serta landasan filosofisnya.

Dalam pengembangan kurikulum Pendidikan IPS SD di pengaruhi oleh berbagai

aliran filsafat yaitu
1. Esensialisme
2. Elektik
3. Perenialisme
4. Progresisvisme
5. Rekonstruksi Sosial
Landasan Operasional Pendidikan IPS SD
Dengan kemajmukan masyarakat Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memiliki peran
yang strategis baik ditinjau dari segi akademis
maupun kepentingan kehidupan berbangsa dan
bernegara.
Terima kasih