1

”MEMPERSIAPKAN STRATEGI EFEKTIF

UNTUK MENGHADAPI UJIAN ”

2
SAUFI SAUNIAWATI
082218222498

3
4
Dilema jelang ujian

UJIAN
NASONAL

PPDB

5
Apa yang harus dilakukan agar sukses dalam ujian?

6
Harapan dalam ujian

LULUS/
SELESAI
DENGAN
NILAI BAIK

NILAI BAGUS,
INGIN SEGERA MASUK
BEBAS UJIAN SEKOLAH
MASUK SMP FAVORIT

7
Hasil investigasi permasalahan yang timbul seputar Ujian
Sekolah
• Tingginya kekhawatiran orang tua.
• Siswa di kota besar terpengaruh dampak kekhawatiran lingkungan.
• Pembelajaran di kelas berbeda dengan target akhir .
• Input kemampuan siswa yang beragam.
• Motivasi siswa yang tidak stabil.
• Anak memasuki masa pubertas.
• Perlunya planning untuk latihan persiapan ujian.
• Pembelajaran harian dan materi UN berbeda .
• Nilai Ujian Sekolah menjadi tolak ukur keberhasilan hasil pengajaran suatu sekolah.
• Sekolah Lanjutan Negeri favorit masih menjadi tolak ukur keberhasilan menghasilkan
output yang baik.
• Masih tingginya keinginan masyarakat untuk memasuki sekolah negeri favorit.
• Perlunya membentuk tim sukses internal untuk persiapan ujian sekolah.
8
STRATEGI EFEKTIF PERSIAPAN UJIAN

1
2
PERSIAPAN
PERSIAPAN
PSIKOLOGI/
MOTIVASI
AKADEMIK

4 3
PERSIAPA PERSIAPAN
N NUTRISI STRTATEGIS

9
Strategi plan sekolah
Tanpa disadari menjelang ujian akhir nasional seluruh pengajar kelas 6 SD di Indonesia menerapkan 3
kurikulum dalam pengajaran di sekolah.

Pengayaan Kurikulum persiapan ujian yang dikenal dengan kata

pengayaan, bimbel ataupun les yang
/bimbel/
diselenggarakan di awal dan diakhir jam belajar.
tambahan Durasi pertemuan biasanya 3x perminggu

Kurikulum Kurikulum Kurikulum pengajaran harian sesuai yang ditetapkan

kelas 6 SD nasional/ KTSP pemerintah

Kurikulum untuk anak-anak yang memiliki kelemahan

Remedial dalam pembelajaran harian ataupun pengayaan

10
Strategi Plan Sekolah

Kurikulum • Review materi/

bimbel/ mengulang materi
pengayaan/ • Bahas soal
tambahan • Try out

• Review materi
Kurikulum
remidial

11
Strategi Plan Sekolah
ACHIEVMENT MOTIVATION PROGRAM (AMP)

Kurikulum pesiapan ujian yang dikenal dengan kata

pengayaan, bimbel ataupun les yang
Kurikulum kelas 6 SD diselenggarakan di awal dan diakhir jam belajar.
Durasi pertemuan biasanya 3x perminggu

Kurikulum pengajaran harian sesuai yang ditetapkan

pemerintah
Pengayaan / Kurikulum Remedi
bimbel/ nasional/
tambahan KTSP al Kurikulum untuk anak-anak yang memiliki kelemahan
dalam pembelajaran harian ataupun pengayaan

12
 Strategi Plan Sekolah: Pembuatan Program AMP
KURIKULUM ACHIEVMENT MOTIVATION PROGRAM TERDIRI DARI 4 HAL YANG PERLU DI PERSIAPAKAN

MOTIVATION AKADEMIK STRATEGI TREATMENT

menstimulus perubahan memberikan memberikan tips dan memberikan

pada diri siswa . perubahan penguatan pada sisi trik pada siswa Treatment atau
dalam diri siswa dapat keilmuan atau sehingga rawatan bagi siswa
ditunjukkan dalam berbagai kognitif sesuai memudahkan dalam yang memiliki
bentuk seperti berubahnya dengan mata pengerjaan ujian, permasalahan
pengetahuannya,
pemahamannya, sikap dan
pelajaran yang di mengulang materi, khusus sehingga
tingkah lakunya, ujikan mata mengukur waktu dapat
keterampilan dan pelajaran dan belajar, pengisian ljk memaksimalkan
kemampuannya, daya standar kelulusan dll kemampuan dalam
reaksinya, daya yang berlaku menghadapi ujian
penerimaannya dan lain- melalui beberapa
lain aspek yang ada pada terapi.
individu

13
Sesi B : KURIKULUM ACHIEVMENT MOTIVATION PROGRAM
MOTIVATION AKADEMIK STRATEGI TREATMENT

Materi tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Tahap 4

membangun
assement motivasi dan hipno learning, relaksasi dan kepercayaan diri / self evaluasi & spritual
MOTIVASI penyadaran diri adaptasi ketakutan motivation motivasi
review soal un tahun
AKADEMIK assement/ refleksi materi review materi 4, 5,6 2014-2015 latihan ujian
teknik mengisi soal dan
management waktu
serta mempersiapkan
Strategi plan belajar dengan alat ujian yang akan
STRATEGI teknik pengisian ljk membuat catatan belajar teknik cepat dipergunakan

TREATMENT Braingym treatment khusus treatment khusus treatment khusus

WAKTU PERPINDAHAN SETIAP TAHAP BERDASARKAN KEBUTUHAN PENGAJAR/ TIM SUKSES

UNTUK PERSIAPAN UJIAN DI TINJAU DARI DATA YANG SUDAH DICAPAI OLEH SISWA 14
Strategi orang tua

15
Strategi orang tua
TAHAPAN BAHASA CINTA DESKRIPTION
WORDS AND AFFFIRMATION Kenali cara bicara usia anak kita dan refleksi apa yang kita
inginkan pada saat usia kita 12 tahun. Apa yang kita
inginkan pada saat kita ujian. Bersama-sama menentukan
target dan tujuan
PHYSICAL TOUCH Berikan sentuhan pelukan, hi five , lambang cinta, ciuman
dll
QUALITY TIME Luangkan waktu bersama baik dengan gadget ataupun
direct, bertukar pengalaman pada masa usia kita, makan
bersama ataupun berkarya bersama
ACTS TO SERVICE Perhatian adalah bagian dari service, memberi bekal untuk
bekal pemantapan, membantu membereskan buku,
GIFTS Hadiah tidak selalu berupa barang ataupun uang namun
ucapan, doa, ceremonial keberhasilan akan lebih
membekas dibandingkan sekadar barang.

16
STRATEGI PERSIAPAN MOTIVATION

17
MOVIE AMT

18
Persiapan Motivasi
SUSUNAN KEGIATAN MOTIVASI SEKOLAH
ALAT
INDIKATOR
WAKTU KEGIATAN SASARAN KEGIATAN DETAIL KEGIATAN
 
ASSEMENT PRILAKU GOAL

peserta dapat memahami

Pembukaan & Penjelasan kegiatan dan aturan
program kegiatan kegiatan sehingga kegiatan
bisa berjalan dengan efektif penjelasan
30' kegiatan,perkenalan    
Kedisiplinan dalam
membuat kesepakatan belajar
bersama dalam  
No discount contract menjalankan aturan  
untuk menumbuhkan minat Motivasi infocus/
A-ha Challange diagram kotak,dot dalam belajar whiteboar
belajar
thinker,fungsi benda   d
30'
Pemusatan
ikuti kata saya: kursi meja, bersiap diri dalam perhatian selama
meja kursi mengikuti kegiatan   mengikuti bimbel  
Respon terhadap
30' instruksi,
pemusatan pemikiran pada Pemahaman
sobek kertas instruksi   terhadap instruksi kertas
19
 Persiapan Motivasi
Pembukaan dan penjelasan program :
1. Pretest direct / paper test INI ADALAH TAHAPAN UNTUK MENGETAHUI PERSIAPAN ANAK DALAM BELAJAR

Alat dan bahan:

Kertas atau memo untuk merekap guna membuat asumsi mengenai hal yang di persiapkan dan masalah anak dalam
mempersiapkan ujian

Mekanisme lakukan kegiatan secara lisan jangan diberikan secara tertulis

Contoh pertanyaan:
a. Sudah berapa persen kalian siap dalam menempuh ujian?
b. Persiapan apa yang dilakukan kalian dalam mempersiapkan ujian ( catat setiap jawaban siswa, misalnya les, beli buku
kumpulan soal, bimbel dll
c. mata pelajaran apa yang menurut kalian paling susah dalam ujian ( suruh mereka mengutarakan dan mengangkat tangan
agar mengetahui jumlah pasti apriori anak pada mata pelajaran tertentu
d. Bagi yang tidak suka matematika gimana sih belajar yang menurut mereka benar biar matematika bisa dimengerti,? Ulang
pertanyaan bagi yang tidak suka mata pelajaran apa dalam bahasa indonesia
e. Bagaimana menurut kalian kita belajar di kelas pemantapan agar kita bisa mendapat nilai yang baik

Pertanyaan silahkan di perluas sejauh mana ibu/ bapak dapat menggali permasalahan yang dimiliki oleh masyarakat kelas.
Pertanyaan itu dicatat lalu kita buat gambaran singkat hal apa saja yang harus dilakukan
20
Persiapan Motivasi
No discount contract
(tidak ada tawar menawar dalam peraturan selama kegiatan training )
Tidak ada ide yang bodoh
Jauhkanlah permusuhan
Jadilah contoh yang baik
Bicaralah dengan bahasa yang sesuai
Jadilah Pendengar yang baik
Jangan menginterupsi/ memotong pembicaraan
Jangan menggerutu/ berkeluh kesah
Terima dan berilah kritik yang membangun

21
Aha challange
Kesiapan diri , pola pikir & pemusatan perhatian – thinker square

22
Persiapan Motivasi
SUSUNAN KEGIATAN MOTIVASI PROGRAM TAHAP 1
ALAT
INDIKATOR
WAKTU KEGIATAN SASARAN KEGIATAN DETAIL KEGIATAN
 
ASSEMENT PRILAKU GOAL

peserta dapat memahami

Pembukaan & Penjelasan kegiatan dan aturan kegiatan
program kegiatan sehingga kegiatan bisa
berjalan dengan efektif penjelasan
30' kegiatan,perkenalan    
Kedisiplinan dalam
membuat kesepakatan belajar
bersama dalam menjalankan  
No discount contract aturan  
Motivasi
untuk menumbuhkan minat diagram kotak,dot dalam infocus/
A-ha Challange thinker,fungsi belajar whiteboar
belajar benda   d
30'
Pemusatan
ikuti kata saya: kursi meja, bersiap diri dalam mengikuti perhatian selama
meja kursi kegiatan   mengikuti bimbel  
Respon terhadap
instruksi,
30'
pemusatan pemikiran pada Pemahaman
sobek kertas instruksi   terhadap instruksi kertas

23
Persiapan Motivasi
INDIKATOR ALAT
` KEGIATAN SASARAN KEGIATAN DETAIL KEGIATAN
ASSEMENT PRILAKU GOAL  
WARMS UPS DAN ICE BREAKING
Respon terhadap
instruksi, Pemahaman
sin cha haru cha/ tonji tonji persiapan pola   terhadap instruksi  
15' fikir,tubuh,fokus pada Respon terhadap Motivasi
dalam belajar
kegiatan instruksi, Pemahaman  
1-2 jump   terhadap instruksi
salam 4 !      
GROUPING
15' Mengenal lebih dekat antar Motivasi  
hallo kawan! teman   dalam belajar
Penerimaan oleh
komunikasi dan diskusi
15' group name & yel yel kelompok   teman, komunikasi  
group games competition tool games
Respon terhadap Prestasi
instruksi, Pemahaman belajar  
opposite     terhadap instruksi diantara
60' kelompoknya
perang negara     komunikasi non tool
Kecepatan dan
ketepatan dalam in focus
hands knot     menyelesaikan tugas

24
Persiapan Motivasi
INDIKATOR ALAT
` KEGIATAN SASARAN KEGIATAN DETIL KEGIATAN ASSEMENT  
PERILAKU GOAL

AFIRMASI

slide assement
Materi in class: siswa diajak untuk show,narasi,afirmas motivasi dan
kita adalah "memahami diri" i (pengendapan penyadaran
30' pemenang nilai)   diri  
THE BRIEF

Briefing & evaluasi pemahaman akan slide

kegiatan,penanaman nilai- Evaluasi,
penutupan acara nilai show,perenungan Relaksasi,hyp
30'   no learning  

Penandatanganan
kesepakatan Penyadaran dari hasil belajar
bersama dalam dan penguatan untuk Penandatangan
belajar dan mencapai hasil terbaik dalam kanvas
mempersiapkan ujian
15 ‘ ujian

25
Persiapan Motivasi
3. Movie belajar dari kesalahan

26
Persiapan Motivasi
3. Movie kita adalah pemenang

27
Persiapan Motivasi
3. Movie sepucuk surat dari ayah

28
Persiapan Motivasi
3. Kesepakatan bersama dalam pembelajaran kelas pengayaan
a. Tidak boleh terlambat
b. Jika terlambat akan di berikan hadiah dari kesepakatan
kelas.
c. Bertanya setiap kita tidak mengerti
d. Jangan memilih teman dalam belajar semua adalah
kawan
e. Belajar dalam kelompok yang dibentuk
f. Ibu guru tempat curhat kami selama di sekolah

29
MOTIVASI ORANG TUA
BICARAKAN DAN DISKUSIKAN SEKOLAH
TUJUAN:
1. Buat tabel sekolah yang akan di masuki
berdasarkan kesepakatan
2. Kunjungi sekolah yang akan di masuki.
Tanyakan mana sekolah yang sesuai dengan
passion anak
3. Beritahukan kemungkinan terburuk jika di
terima dan tidak
4. Berdoa bersama agar harapan dapat terkabul
dari iktiar dan ketulusan serta keiklhasan

30
STRATEGI PERSIAPAN TEKNIS

31
Persiapan Strategi
Faktor ini disebut dengan faktor persiapan dan teknik.
Ujian pada dasarnya berpatokan pada pengembangan nalar agar berpikir kreatif.
Pada faktor strategi kita mengembangkan pada siswa mengenai teknis belajar cerdas
bukan belajar keras.
Hal-Hal yang dilakukan untuk teknik berpikir cerdas adalah:
1. Membuat agenda pembelajaran
2. Teknik belajar berdasarkan gaya belajarnya serta harmonisasi untuk pengajar
dan siswa
3. Teknik menghafal pembelajaran
4. Teknik mengisi LJK
5. Teknik memilih sekolah
32
Bagaimana cara pegang pensil anak kita?

33
Apabila pegangan anak tidak seperti pada gambar
maka gunakanlah pensil yang memiliki fungsi terapi
sebab apabila dibiarkan akan menganggu dalam
proses pengisian ljk

34
 SESI TEKNIK PENGISIAN LJK
PERSIAPAN PENSIL CONTOH MEMEGANG PENSIL
YANG BENAR
1. Membawa dua buah
pensil yang bertuliskan
2B for computer
scaning
2. diserut atas dan bawah
dengan tujuan untuk
menghemat waktu
ujian dan ekomomis
3. Sebelum digunakan di
tumpulkan dahulu
35
 SESI TEKNIK PENGISIAN LJK

PERSIAPAN PENGHAPUS CONTOH PENGAPUS

1. Gunakan penghapus khusus untuk
ujian
2. Potong melintang 5 buah agar pada
saat menghapus langsung pada
nomer yang akan di hapus sebab
yang di gunakan adalah ujung
penghapusnya saja bukan badan
penghapus
3. Ekomomis karena dengan demikian
seakan memiliki 20 penghapus

36
 SESI TEKNIK PENGISIAN LJK
Penggunaan papan dada

1. Untuk mengalasi LJK jangan sekali kali

menggunakan:
A. Buku
B. Papan Kayu yang bertekstur

2. Papan dada gunakan yang licin dan

keras jangan yang pemukaan kasar tau
di lapisi bahan kulit.

37
 SESI TEKNIK PENGISIAN LJK
ID MARKS
Jangan mengintervensi bagian id
marks sebab akan membuat ljk tidak
terbaca;

Jenis intervensi;
a. Mencoret area id marks
b. Menambahkan markah id marsk
c. Terlipat di area id marks

38
 SESI TEKNIK PENGISIAN LJK
PENGARSIRAN LJK
Jika mendapat LJK kotak pada
saat mencakra pastikan cakra
tidak keluar dari kotak.

Untuk meyakinkan cakra yang di

buat hitam buatlah double cakra
sehingga hasilnya dapat terbaca

39
STRATEGI PERSIAPAN ACADEMIK

40
Persiapan Akademik
Pentingnya assement atau refleksi materi yakni untuk mengetahui kesalahan harus benahi
terlebih dahulu. Pada saat assement atau refleksi syarat utamanya adalah “GUNAKAN
PEMERIKSAAN DENGAN ALAT PINDAI / SCANER JANGAN MANUAL “
Sehingga pada saat hasilnya yang diberikan berupa analisa dan diskusi dengan orang tua:

Analisa butir soal

Tingkat kesulitan materi

Kesalahan dalam pengisian ljk

Nilai per bidang studi

Nilai keseluruhan

Rata-rata kelas
41
 Persiapan Akademik: contoh hasil pengisian ljk
ANALISA BUTIR SOAL
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
nomer soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
jumlah siswa yang menjawab
benar 7 31 15 25 24 8 16 27 40 17 38 29 36 28 30 36 36 10 14 28 28 9 10 20 19 19 14 36 20 16 18 14 6 31 19 24 15 6 20 17 19 13 12 5 7 7 7 11 7 11
persentase siswa yag menjawab
benar 14 63 31 51 49 16 33 55 82 35 78 59 73 57 61 73 73 20 29 57 57 18 20 41 39 39 29 73 41 33 37 29 12 63 39 49 31 12 41 35 39 27 24 10 14 14 14 22 14 22

MATA PELAJARAN IPA

nomer soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
jumlah siswa yang menjawab
benar 47 17 47 38 18 16 13 12 10 18 32 10 4 15 13 2 15 10 35 12 15 10 17 16 33 7 20 36 17 39 14 14 31 11 18 11 11 7 15 8
persentase siswa yag menjawab
benar 94 34 94 76 36 32 26 24 20 36 64 20 8 30 26 4 30 20 70 24 30 20 34 32 66 14 40 72 34 78 28 28 62 22 36 22 22 14 30 16

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

nomer soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
jumlah siswa yang menjawab
benar 44 17 19 16 12 9 10 20 17 17 15 14 15 8 7 12 11 11 13 8 19 50 21 12 13 8 9 2 22 12 14 8 11 6 11 14 9 12 9 18
persentase siswa yag menjawab 10
benar 88 34 38 32 24 18 20 40 34 34 30 28 30 16 14 24 22 22 26 16 38 0 42 24 26 16 18 4 44 24 28 16 22 12 22 28 18 24 18 36

Pada saat assement apabila hasilnya menunjukkan hal seperti ini banyak materi yang kurang
dikuasai jangan judgment bahwa anak tidak mampu atau guru kurang dalam menerangkan tapi
lihat tahapan berikutnya yakni apa yang menjadikan hal ini terjadi
42
Persiapan Akademik: contoh hasil pengisian ljk
ANALISA PENGISIAN LJK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

No NAMA NO TGL JAWABAN BAHASA INDONESIA

PESERT LAHIR 1
Urut PESERTA 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A
1 MEILIND S ARI 1 270501B C D C   B B B D C C C D D A A C B C D   B D C C D B C C B C D C C                                
2 RI ANI 20603 1 B   A B B A   B D A C C D A   A C A C D C C C A C D B C C B D D C C B A D A A D                    
3                 C   B D     C             B D A   A         C           C     B       C B                
4 AGRIAN ROHMAN
R 4 11202B C B B B A B B D A C D D C A D C   B D C C C C   A D C C B B A A B                                
5 AINUR ROHMA 5 10603B C C B C A B B D C C C D C A A A D B D C A A B C C B C C A C A C C C B B C D                      
6 AJENG F RAH S 6 300703B C C B B C B B D C C C D C A A C B C D C A D B C A B C C B C C B C A B D                          
7     9  C   C C     C D A C   D C A   C   B A B D   C A A B C B A C A A C B B                            
8   8                          D C A A C A B D C C   D A D D   C C D   C           A D     C C D A A D A D
9 I SE A   0 2   A B C D B D A D A A C B C C A C D D B D A   C   A A C B D A B D C A   C A C   A B D C A B        
10 AULIA PUTRI ARZA
KJ 10 130403B C C B B A D D D A C C D C A A C B   D C C C C B A D C A C D D C C B B C D   B C A D B D A C D A B
11 CA M IT     B C D C A   B A D A C D B C D A A A D A B C A A A D D A A A C B                                    
12                   D               A       B A   A                                                        
13 ELLA R P 41 22B C B B   D B B D A C C D C A A C A C A C C D B C C D C B C D C C C C B B D   C D A                
14 DITA AYU PRAHESTI 15 240414C C A C C A B B D A C D D C D A C A C B B A B C A D C C D D A C C C B B C A A D B A C B A B D B A B
15 EDO DWI REZA
ADMAJA 16 31002A C C C C B B B D A C C D C A A C A C D C B A A A D B B A B D B C                                  

Ini adalah hasil real dari pengisian ljk nama tidak lengkap, nomor tidak terisi jawaban ada
beberapa yang tidak terisi.
YANG PERLU DI PERHATIKAN! KOSONG BUKAN TIDAK TERISI TETAPI DI ISI TIDAK
TERBACA OLEH ALAT SEHINGGA NILAI BURUK BELUM TENTU ANAK TIDAK MENGUASAI
MATERI ,TAPI ANAK TIDAK MAMPU MENGISI LJK DENGAN BAIK DAN BENAR
43
Persiapan Akademik: contoh hasil nilai
No NAMA NO TGL B.INDONESIA MATEMATIKA IPA TOTAL RATA

Urut PESERTA PESERTA LAHIR Benar Salah Blank Score Benar Salah Blank Score Benar Salah Blank Score SCORE RATA
1 FIRDAUSI NUGRAHA M 22 240602 32 18 0 6.40 23 17 0 5.75 18 22 0 4.50 16.65 5.55
2 FERA SEPTIA 21 90902 31 16 3 6.20 21 19 0 5.25 20 20 0 5.00 16.45 5.48
3 SONIYANTI 3 310303 30 20 0 6.00 20 20 0 5.00 14 26 0 3.50 14.50 4.83
4 YANI DWI RAHAYU 49 070 0 32 17 1 6.40 11 28 1 2.75 21 18 1 5.25 14.40 4.80
5 ERICA SEPTA WARDANI     27 16 7 5.40 14 26 0 3.50 21 19 0 5.25 14.15 4.72
6 FERARISYA AFVIA JB 19 14070 32 18 0 6.40 9 30 1 2.25 20 20 0 5.00 13.65 4.55
7 SEPDIAN RAFLI M 41 200902 28 22 0 5.60 15 25 0 3.75 17 23 0 4.25 13.60 4.53
8 AINUR ROHMA 5 10603 21 18 11 4.20 13 27 0 3.25 21 19 0 5.25 12.70 4.23
9 YEHEZKIEL ADITIA P   706 21 26 3 4.20 10 22 8 2.50 24 15 1 6.00 12.70 4.23
10 N ILATU KARIMAH 33 170703 22 12 16 4.40 12 25 3 3.00 21 18 1 5.25 12.65 4.22
11 A M BAR     28 19 3 5.60 11 15 14 2.75 17 19 4 4.25 12.60 4.20
12 YANUARI I M 50 270103 26 15 9 5.20 11 28 1 2.75 17 23 0 4.25 12.20 4.07
13 A   1 23 20 7 4.60 18 22 0 4.50 12 27 1 3.00 12.10 4.03
14 AULIA PUTRI ARZA K J 10 130403 25 23 2 5.00 10 28 2 2.50 17 22 1 4.25 11.75 3.92
15 WA SAT L HASANAH 80 0 25 25 0 5.00 10 21 9 2.50 17 21 2 4.25 11.75 3.92
mulai saat ini apabila ada tryout tolong jangan hanya melihat pada scoring karena itu akan membuat guru ataupun siswa
demotivasi dan tidak mengetahui kesalahan mendasar .
apabila try out tolong tanya pada pelaksana harus menggunakan ALAT PINDAI ATAU SCANER JANGAN MANUAL
SERTA KELUARKAN KOLOM JAWABAN BLANK SEHINGGA GURU MENGETAHUI PERMASALAHAN MENGAPA
NILAI KECIL JADI TIDAK AKAN TERSALAHKAN BAHWA ANAK BELUM MENGERTI ATAU GURU BELUM
MENERANGKAN 44
Eco Whiteboard Marker
1. Tidak berbau menyengat
2. Lebih aman dan sehat
3. Tinta tebal dan cerah
4. Refillable
5. Mudah dihapus

45
46