MELAKSANAKAN

01
PERBAIKAN
DALAM PEMBELAJARAN

02
Kelompok VI

03
 ANGGOTA KELOMPOK

01 Adim Jufriyatno

01
(A1I119019)

02 Dewa Ketut Dermayasa

(A1I118019) 03 La Edi
(A1I118027)

05 Teguh Prayoga

02
04 Muh. Sigit Aidit S (A1I118057)
(A1I119045)
06 Waode Karisma
(A1I119095)

07 Wieaka Aulia Rahmadhani

03
(A1I119065)
 01

01
Peran Guru sebagai Pengajar serta
sebagai Pengajar dan Peneliti

02
Tugas utama guru adalah mengajar. kegiatan
penelitian tindakan kelas, tidak terpisahkan dengan
kegiatan pembelajaran.

03
 kegiatan pembelajaran, baik sebagai pengajar
maupun sebagai pengajar dan peneliti.

Tahap Persiapan
Sebelum mengajar, sebaiknya seorang guru harus
membuat persiapan, baik guru yang mengajar
secara rutin maupun guru yang mengajar untuk
memperbaiki pembelajaran (melalui PTK). Pada
tahap perencanaan guru pelaksana PTK harus
01
Tahap Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan, di samping
mengajar seperti biasa, guru pelaksana PTK
juga harus mengumpulkan data yang terkait
dengan tindakan perbaikan yang sedang

02
dilaksanakan.Data dapat dikumpulkan
membuat persiapan yang lebih rinci, menetapkan melalui catatan kecil, ingatan dan pekerjaan
tujuan perbaikan, mencantumkan pertanyaan yang siswa
akan diajukan, mendeskripsikan dengan cermat
setiap langkah kegiatan, serta melakukan
kesepakatan dengan teman sejawat yang akan
Tahap Pasca Pembelajaran

03
membantu mengamatinya.
Pada tahap pasca pembelajaran,
guru yang bertugas hanya
mengajar dan mungkin dapat
segera beristirahat.
 01
02
03
 Membangun Kolaborasi
Kolaborasi dapat dibangun melalui berbagai cara, seperti kerja sama sekolah dengan

02
LPTK membentuk kelompok kerja seperti Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) serta Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Pusat Kerja Guru (PKG), rapat-rapat
rutin sekolah yang membahas upaya perbaikan pembelajaran, seta mengadakan
hubungan langsung secara pribadi, misalnya antara guru Matematika dengan dosen
Matematika di LPTK atau kerja sama dua orang guru di satu sekolah yang selalu

03
saling membantu.
 02
Melaksanakan Perbaikan
Per Daur/Siklus

03
 Melaksanakan Perbaikan
Pembelajaran Daur 1 Melaksanakan Tindakan
persiapan
Perbaikan Daur 1
Melakukan
Refleksi
Hal-hal yang harus dilakukan pada tahap
persiapan adalah menyiapkan RPP perbaikan,
memeriksa alat peraga atau media yang akan Refleksi adalah tahap melakukan
digunakan, mengecek urutan kegiatan yang akan kegiatan penelaahan dan mencoba
dilakukan dari awal sampai akhir, dan terakhir menyimpulkan hasil tindakan perbaikan
adalah mengecek lembar observasi. yang telah dilakukannya.

03
 Melaksanakan
Perbaikan Daur 2
Langkah-langkah persiapan perbaikan daur 2 sebagai berikut
persiapan
:
1. Memeriksa kualitas pertanyaan yang akan digunakan.
Membuat Rencana Perbaikan 2. Memeriksa alat peraga yang akan digunakan.
Pembelajaran 2 dengan 3. Menyiapkan alat pengumpul data.
mengakomodasikan masukan dari 4. Memeriksa kembali skenario pembelajaran
Rencana Perbaikan Daur 1. Tujuan 5. Kesiapan teman sejawat untuk membantu dalam
Perbaikan daur 2 terfokus pada tujuan pelaksanaan PTK.
yang belum tercapai secara optimal
pada tindakan perbaikan daur I.

03
Tindakan Perbaikan
Daur 2
Guru pelaksana PTK mengajar
sesuai dengan persiapan yang telah
dirancang dan mengumpulkan data
dibantu oleh teman sejawat.
Refleksi Daur 2
Setelah tindakan perbaikan daur 2 usai,
guru pelaksana PTK melakukan
penelaahan dan mencoba menyimpulkan
hasil tindakan perbaikan yang telah
dilakukannya berdasarkan data yang telah
terkumpul

Keberhasilan tindakan perbaikan banyak tergantung dari :

• Keyakinan guru akan langkah-langkah yang disiapkan.
• Komitmen dan kerja keras guru pelaksana PTK.

03
 THANKS!
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics &
images by Freepik