KB 4 : JENIS-JENIS KEBUTUHAN

ANAK USIA SEKOLAH DASAR

KELOMPOK 4 :

1. SUSI KATMINI

2. TRI SUDIBYO

3. TRI DESTARINA

4. UTLIYA HAMIDA

5. WIDYA RINTIARNI

6. YENI KUMALASARI

7. ZAINATUL KHOIROH
A. Jasmaniah

• Berkaitan dengan kebutuhan pemeliharaan dan pertahanan diri, anak usia SD memasuki
tahapan perkembangan moral dan sosial yang memperhatikan pemuasan keinginan dan
kebutuhannya sendiri tanpa mempertimbangkan kebutuhan orang lain.
• Pada masa usia SD, anak juga sudah mulai merasakan adanya kebutuhan untuk
melindungi diri dari bahaya baik fisik maupun psikis dari orang lain.
.
• Sehubungan dengan pemenuhan beberapa kebutuhan melalui disiplin, Hurlock
mengemukakan bahwa disiplin berguna bagi anak untuk hal-hal berikut ini:
1. Memberikan rasa aman kepada anak, dengan memberitahukan kepada mereka
secara tegas apa yang boleh dilakukan dan tidak dilakukan.
2. Berusaha belajar bersikap sesuai dengan cara yang akan mendatangkan pujian yang
ditafsirkan sebagai tanda penerimaan dirinya.
3. Mendorong anak mencapai apa yang diharapkan dari dirinya, jika disiplin tersebut
sesuai dengan perkembangan dirinya.
4. Membantu anak mengembangkan hati nuraninya, dan mengasah intuisi dalam
dirinya,shgga dapat mengambil keputusan secara bertanggung jawab dan juga
dapat mengendalikan tingkah laku.
B. Kasih Sayang
• Pada tahap perkembangan sosial anak usia SD
terutama yang duduk di kelas tinggi SD,
sudah ingin memiliki teman-teman tetap.
Perkembangan tersebut juga sejalan dengan
kebutuhan untuk disayangi dan menyayangi
teman .juga ada perhatian kasih sayang
terhadap suatu benda
C. Memiliki

• Pada masa usia dikelas kelas rendah SD, anak-anak sudah mulai meninggalkan
dirinya sebagai pusat perhatian.
• Seperti kebutuhan-kebutuhan yang lainnya, kebutuhan untuk memiliki pada setiap
anak akan berbeda tergantung dari perkembangannya.
• Kebutuhan memiliki ini tidak terbatas pada pemilikan teman saja, tetapi juga pada
benda-benda miliknya, dan milik teman sekelompoknya. Dia akan menjaga dengan
sepenuh hati benda-benda yang menjadi kebanggaannya atau teman gengnya.
 D. Aktualisasi Diri

• Anak usia kelas tinggi di SD mulai ingin merealisasikan potensi-potensi yang dimilikinya
sehingga anak berusaha memenuhi kebutuhan tersebut dengan sikap persaingan, atau
berusaha mewujudkan keinginannya yang biasanya terdengar sangat tinggi dan muluk
seperti ingin jadi juara tinju, pembalap dan sebagainya. Salah satu kebutuhan yang terkait 
dengan kebutuhan  aktuali sasi diri adalah kebutuhan berprestasi atau need for
achievement.
DeCecco dan Grawford (1974) mengajukan 4 peranan guru untuk memberikan dan
meningkatkan motivasi siswa,yaitu
1. Membangkitkan Semangat Siswa dalam kegiatan pembelajaran guru harus selalu
peka terhadap perubahan kebutuhan siswa.
2. Memberikan harapan yang realistik guru harus bisa memodifikasi atau mengubah
harapan-harapan yang tidak realistis dibebankan oleh siswa.
3. Memberikan insentif bila siswa banyak melakukan keberhasilan guru harus
memberikan insentif berupa penghargaan, pujian, hadiah, atau kata-kata yang
manis.
4. Memberikan Pengarahan. Guru harus mengatakan secara tegas kepaada siswa
apabila siswa melakukan kekeliruan tersebut dan menunjukkan bagaimana siswa
bertindak
TERIMA KASIH