KUBENTANG SEHELAI PETA (Maksud)

R1: Semasa berkunjung ke kampung halaman, penyajak mengimbau kembali kisah-kisah

lama kehidupannya.
R2: Penyajak terkenang kembali pada zaman kanak-kanaknya, dia bermain dengan
lumpur sawah dan memancing ikan.
R3: Keazamannya dalam menuntut ilmu menyebabkan penyajak sanggup menempuh
pelbagai cabaran dan kesusahan walaupun dengan hanya berkaki ayam untuk pergi ke
sekolah sambil ibunya memerhati di anak tangga.
R4: Zaman remaja penyajak yang penuh ranjau dilalui dengan ketabahan dan penyajak
mula berjinak dengan penulisan puisi sebagai tempat untuk meluahkan perasaan.
R5: Usia penyajak yang semakin meningkat telah mematangkan dirinya dan dia selalu
bermuhasabah diri tentang tujuan hidup di dunia ini dan merenung kembali pahit getir
yang pernah dilalui sebelum berjaya.
R6: Walaupun penyajak sudah berada di puncak kejayaannya, penyajak masih tetap
mengingati asal-usulnya dan tidak mudah lupa diri.
 TEMA

Sajak ini bertemakan jati diri.

 Penyair teringat dan bermuhasabah tentang dirinya yang
mencapai usia 60 tahun. Dia terkenangkan kehidupan
zaman kanak-kanaknya, zaman persekolahan, zaman
remaja sehinggalah zaman usia tuanya. Baginya, hari tua
adalah kemuncak kehidupan yang seharusnya telah
berjaya dipenuhi dengan jati diri bagi memenuhi makna
kewujudannya di dunia ini.
 PERSOALAN
 1. Persoalan pengalaman dalam kehidupan.
 2. Persoalan bermuhasabah diri dalam kehidupan.
 Contohnya: mencari erti kewujudanku di maya ini,
 3. Persoalan kegigihan menuntut ilmu.
 Contohnya: Menajamkan kalam dan berkaki ayam,
 Menyusuri denai basah ke sekolah.
 4. Persoalan konflik jiwa remaja.
 Contohnya: Yang turun pada zaman remajaku,
 Antara mengasah bakat menulis puisi,
 Dengan mengasah perasan melayani hati.
 GAYA BAHASA
 1. Diksi - sesuai dengan tema tentang jati diri dalam kehidupan.
 2. Metafora
 Contohnya: peta enam dekad (membawa maksud umur 60 tahun)
 3. Anafora
 Contohnya:
 4. Imejan
 Contohnya: kata peta (melambangkan perjalanan hidup),
 gunung (kemuncak)
 5. Inversi
 Contohnya: di atas rakit ini kukayuh kenanganku,
 (Kukayuh kenanganku di atas rakit ini)
 6.Sinkope
 Contohnya: di atas rakit ini kukayuh kenanganku
 NILAI
 1. Kegigihan
 Penyajak gigih menuntut ilmu.
 Contohnya: Menajamkan kalam dan berkaki ayam,
 Menyusuri denai basah ke sekolah.
 2. Kebijaksanaan
 Penyair bijak membuat pilihan dalam usia remajanya,
 Contohnya: Yang turun pada zaman remajaku,
 Antara mengasah bakat menulis puisi,
 Dengan mengasah perasan melayani hati.
 3. Nilai jati diri
 Contohnya: Mencari erti kewujudanku di maya ini,
 4. Keinsafan
 Contohnya: Mudik ke hulu mencari diri.
 5. Keyakinan diri
 Pada usia 6o tahun, penyajak yakin pada diri sendiri.
 Contohnya: Pada puncak gunung berdiri aku,
 6. Kesabaran
 Contohnya: yang menyabarkanku di mata pancing,
 PENGAJARAN
 1. Kita hendaklah gigih dalam menuntut ilmu.
 Contohnya: Menajamkan kalam dan berkaki ayam,
 Menyusuri denai basah ke sekolah,
 2. Kita hendaklah bijak dalam membuat keputusan atau pilihan demi kehidupan kita.
 Penyajak bijak membuat pilihan ketika usia remajanya.
 Contohnya: Yang turun pada zaman remajaku,
 Antara mengasah bakat menulis puisi
 Dengan mengasah perasan melayani hati.
 3. Kita hendaklah mempunyai jati diri dengan memenuhi kehidupan kita dengan kebaikan dan
beribadat kepada tuhan.
 Contohnya: mencari erti kewujudanku di maya ini,
 4. Kita hendaklah mempunyai keyakinan terhadap diri sendiri.
 Pada usia 6o tahun, penyair yakin kepada dirinya sendiri.
 Contohnya: Pada puncak gunung berdiri aku