Rangkuman Modul 1

• Kelompok I
• M. Iqbal Johansyah 857125781
• Febiyanty Hasibuan 857120016
• R.Roro Witi Hendrasih 857119541
Kegiatan Belajar 1 : Konsep Dasar Penilaian Dalam
Pembelajaran
• Pengertian • Fungsi dalam Pembelajaran
• Permendikbud No. 23 Tahun 2016
• Penelusuran
• Pengecekan
• Pencarian
• Penyimpulan
Definisi Tes

• Menurut Akar Kata

• Menurut Anne Anastasi
• Menurut Gronlund dan Linn
 • Pengertian

• Menurut Gronlund dan

Linn

• Menurut Nitko

• Menurut Endang
Purwanti

Pengukuran
Asesmen

Menurut Hanna

Mengumpulkan informasi

Mengolah Informasi
Definisi Menurut Ahli
• Terry Overton
• pengumpulan informasi, memonitor kemajuan
• Suchman  
• menentukan hasil yang telah dicapai
• Nana Sudjana 
• menentukan nilai kepada objek tertentu, kriteria tertentu

• Tujuan
• melihat kondisi anak, pembelajaran secara tepat
Perbedaan assessment of, for dan as learning
Assessment Of learning Assessment For learning Assessment As learning

Dilakukan oleh siswa (diri sendiri atau

Dilakukan oleh guru Dilakukan oleh guru
teman sejawat)

Untuk menentukan instruksi apa Untuk menentukan tingkat prestasi Untuk menentukan apa yang
yang dilakukan selanjutnya (strategi, siswa dari ekspetasi seluruhnya pada dilakukan selanjutnya dalam belajar
perbedaan) pemberian poin disetiap waktu ku

Untuk menyiapkan deskripsi umpan

Untuk menyiapkan deskripsi umpan
balik pada siswa (apa mereka
Sebagai bukti pada pengambilan balik pada teman sejawat dan dirinya
mengerjakan dengan baik, apa
keputusan secara profesional sendiri (penilaian teman sejawat dan
membutuhkan perbaikan, dan
diri sendiri)
bagaimana memperbaikinya)

Tujuannya adalah untuk menjadikan

refleksi, belajar memonitoring diri
sendiri
 Evaluasi

• Pengertian

• Menurut Tyler, dikutip oleh

Mardapi
• Menurut Stufflebeam
Penilaian • Dalam arti asesmen
Dalam
Pendidikan • Dalam arti evaluasi
 • 1. Beriorentasi pada pencapaian
kompetensi
• 2. Valid
• 3. Reliabel
• 4. Adil
• 5. Objektif
• 6. Berkesinambungan

• 7. Praktibilitas
• 8. Ekonomis
• 9. Menyeluruh

Prinsip-prinsip Penilaian • 10. Terbuka

• 11. Bermakna
 Kegiatan Belajar 2
J Jenis dan Fungsi Penilaian Dalam Pembelajaran
Tes Seleksi dan
Fungsinya

• Pengertian
• Metode yang digunakan
a) Tertulis
b) Wawancara
c) Keduanya
Tes Penempatan dan
Fungsinya

• Menurut Gronlund dan Linn

• Contoh;
• Proyek Perintis Sekolah Pembangunan
(PPSP) tahun 1976
• Kursus Bahasa Inggris
Pre Test- Post Test dan Fungsinya
• Pre test • Post test
• Indikator materi yang telah • Indikator keberhasilan proses
dikuasai siswa pembelajaran
Tes Diagnostik dan
• Definisi menurut
Fungsinya Gronlund dan Linn

• Mengakibatkan
miskonsepsi yang
semakin meluas

• Sebagai deteksi awal

kesulitan belajar
Tes Formatif dan
Fungsinya
• Definisi
• Arikunto
• Susilo Eko

• Fungsi menurut Gronlund

dan Linn

• Cari tahu penyebabnya

 Tes Sumatif dan
Fungsinya

• Pengertian

• Manfaat
A. Bagi Siswa
B. Bagi Guru
C. Bagi Orangtua
D. Bagi Kepala Sekolah