0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
13 tayangan3 halaman
Dokumen tersebut memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep-konsep kunci dalam penelitian tindakan kelas (PTK), seperti validitas, generalisasi, observasi, peran guru sebagai peneliti tindakan, birokrasi sebagai faktor penghambat, refleksi, peraga, kolaborasi, hipotesis, metode, dan siswa.
Deskripsi Asli:
Judul Asli
Tugas quiz mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas FEBY
Dokumen tersebut memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep-konsep kunci dalam penelitian tindakan kelas (PTK), seperti validitas, generalisasi, observasi, peran guru sebagai peneliti tindakan, birokrasi sebagai faktor penghambat, refleksi, peraga, kolaborasi, hipotesis, metode, dan siswa.
Dokumen tersebut memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep-konsep kunci dalam penelitian tindakan kelas (PTK), seperti validitas, generalisasi, observasi, peran guru sebagai peneliti tindakan, birokrasi sebagai faktor penghambat, refleksi, peraga, kolaborasi, hipotesis, metode, dan siswa.
• V apakah V = Hasil akhir PTK dipertanyakan • ( Validitas) • G apakah G = Hasil PTK tidak dapat diterapkan di segala situasi • (generalisasi) • O apakah O = Kegiatan pengamatan yg membantu guru dalam PTK • (observasi) • A apakah A = Peran guru dalam PTK • (action researcher) • B apakah B= Salah satu faktor penghambat dalam PTK • ( birokrasi) • R Apakah R = Kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri pembelajaran • (Refleksi) • P Apakah P = Alat yang digunakan dalam proses KMB • (peraga) • K Apakah K = Kerjasama yang dilakukan oleh berbagai pihak dalam upaya perbaikan pembelajaran • (kolaborasi) • H Apakah H = Jawaban sementara terhadap masalah yang bersifat praduga karena masalah harus dibuktikan kebenarannya • (Hipotesis). • M Apakah M = kegiatan yang meningkatkan mutu dan kulaitas pembelajaran dikelas • (metode) • S Apakah S = Sekelompok Peserta Didik dalam satu jenjang pendidikan. • ( Siswa)