KELOMPOK 3

• Asli br Sembiring
• Awaliul Ramdani
• Marwan
• Rosita
• Sudarman
• Sukardi
• Armayanti
• Ayu Lestari
• M.yakup
• Sudaryanto
 BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK
01 Menempatkan peserta didik sebagai subjek belajar

KONTEKSTUAL
02 Menunjukkan kekhasan dan sesuai dengan karakteristik satuan
pendidikan, konteks sosial budaya dan lingkungan, serta dunia kerja
dan industri

ESENSIAL
03 Dalam pembuatan dokumen tentang kurikulum menggunakan
bahasa yang lugas dan mudah dipahami

04 AKUNTABEL
Dapat dipertanggungjawabkan karena berbasis data dan aktual
PRINSIP DASAR
PENGEMBANGAN MELIBATKAN BERBAGAI PEMANGKU KEPENTINGAN
05
KURIKULUM Melibatkan komite, Iduka, Pengawas, Dinas Pendidikan
 YANG BELUM DIPAHAMI TENTANG
PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

KONTEKSTUAL
Menunjukkan Kekhasan dan sesuai dengan Karakteristik satuan
pendidikan, konteks sosial budaya dan lingkungan, serta dunia kerja
dan industri

Analisis konteks dirumuskan karakteristik sekolah yang

menggambarkan keunikan sekolah dalam hal peserta didik, sosial
budaya dan tenaga kependidikan

Untuk smk karakteristik melingkupi satuan pendidikan dan keahliannya

THANK YOU