Pendekatan pembelajaran

Pendekatan
???

Cara mengusir tikus

dari rumah

Abc..
Aa..
Xyz

???
Pendekatan pembelajaran
sudut pandang terhadap proses pembelajaran

Teacher-centered Student-centered

Berpusat pada guru Berpusat pada siswa

Scientific learning

Menerapkan metoda scientific

Strategi pembelajaran
Strategi = Rencana
 Strategi pembelajaran
Rencana konseptual yang diterapkan dalam PBM untuk mencapai tujuan belajar.

Organisasi Materi

Penyampaian
Materi

Interaksi di dalam
kelas
Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran

Pembelajaran Pembelajaran
langsung tak langsung

Pembelajaran
Pembelajaran
Interaktif
Mandiri

Pembelajaran
pengalaman/ experiensial
Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran

• Bersifat teacher-centered

1. Pembelajaran
• Bersifat deduktif
langsung (Direct
(rule/umum  example/khusus)
Instruction)
• Kurang cocok untuk pemahaman
tingkat tinggi…. Critical thinking
Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran

• Bersifat student-centered

2. Pembelajaran tak
langsung (Indirect • Mendorong pendekatan Scientific

Instruction) • Peran guru : fasilitator, supporter,

resource person

• Kelemahan: time consuming, less safe, unpredictable outcome

 Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran

• Bergantung pada interaksi, diskusi

dan sharing antar siswa

3. Pembelajaran
• Butuh kemampuan interpersonal, intervensi,
Interaktif (Interactive
observasi, pendengaran yang baik (guru dan
Learning)
siswa).

• Butuh kemampuan guru untuk mengelola

dan mengembangkan kelompok
 Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran

• Learner-centered

• Induktif

4. Pembelajaran • Berorientasi aktivitas

pengalaman
• Memerlukan refleksi pengalaman (siswa)
(Experiential Learning) dan rencana pembelajaran (guru)

• Tahap experiencing, sharing,

analyzing, inferring, applying
 Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran

• Mengembangkan inisiatif, kemandirian,

5. Pembelajaran dan pengembangan diri siswa.
Mandiri (Independent
• Guru sebagai pembimbing, penyedia
Learning)
sumber belajar
 Metoda
pembelajaran
 Metoda

Cara dan langkah

Contoh:
Metode Saintifik
Menemukan ilmu
 Metoda pembelajaran

Cara mengimplementasikan rencana pembelajaran

Ditentukan oleh lingkungan belajar & sifat kegiatan pembelajaran

 Contoh Metoda Pembelajaran Sains

Ceramah Latihan Eksperimen

Demonstrasi Diskusi Penugasan

Pemetaan Observasi
Kunjungan
Konsep Lapangan
Lapangan

Survey

Penugasan

Studi kasus Simulasi

Jadi…..

Berorientasi aliran belajar dan punya

sintax yang jelas

Model
Menentukan pendekatan/ merencanakan
Strategi
PBM untuk mencapai tujuan belajar.

Metoda

Keterampilan Cara mengimplementasikan rencana

Teknik atau cara khusus melaksanakan PBM

4 Model dan Metoda
Pembelajaran Pilihan
 1. Metoda Ceramah

Apa itu metoda ceramah ???

Apa yang dilakukan guru pada metoda ceramah ?

Apa saja yang dilakukan siswa pada metoda ceramah ?

 Jadi apa yang
dimaksud dengan
metoda ceramah ???
 2. Metoda Latihan (Drill & Practice)

Apa itu metoda latihan ???

Apa saja yang dilakukan guru pada metoda ini ?

Apa yang diberikan guru pada metoda latihan ?

Apa saja yang dilakukan siswa pada metoda latihan ?

Apa saja yang dilakukan guru dan siswa setelah siswa

menyelesaikan soal latihan ?
Jadi apa itu metoda
Latihan ???
 3. Metoda Eksperimen

Apa itu metoda eksperimen ???

Apa yang dilakukan siswa pada metoda eksperimen ?

Apa saja yang dilakukan guru pada metoda

eksperimen ?

Apa yang dieksperimenkan ?

Jadi apa itu metoda
eksperimen ???
 4. Metoda Demonstrasi

Apa itu metoda demonstrasi???

Apa yang dilakukan guru pada metoda demonstrasi ?

Apa saja yang dilakukan siswa pada metoda

demonstrasi ?

Apa yang didemonstrasikan guru ?

Jadi apa itu metoda
demonstrasi ???
Model – Model
Pembelajaran
Problem Based Learning
Video : PBL
Video : PBL at steden
Video : PBL at steden
Video : PrBL Explained
Ahli: Johnson & Johnson, Spencer Kagan, Robert Slavin, etc
Video : What is Kagan
 “Cooperative learning is a type of structured peer

interaction emphasizing positive human relationships,

collaboration between peers, active learning, academic

achievement, equal participation, and equal status of

students in the classroom”

 Apa itu cooperative learning ?
“Cooperative
learning is a type of
Perhatikan kutipan disamping
structured peer
interaction
emphasizing positive  Apa arti peer interaction ?

human relationships,
collaboration  Apa arti collaboration ?

between peers, active

learning, academic
 Apa arti active learning ?
achievement, equal
participation, and
equal status of  Apa arti achievement ?
students in the
classroom”
 Apa arti equal participation ?

 Apa arti equal status ?

 Cooperative
Learning adalah
….
 Model Cooperative Learning

Students-Team-Achievement-Division
Students Team Learning
(STAD)

Teams-Games-Tournament (TGT) Learning Together

Team Assisted Individualization (TAI) Group Investigation

Think Pair
Peer-Assisted Learning Strategies Jigsaw
Share
(PALS)

Numbered Head Together

 Cooperative Learning Tipe
Students-Team-Achievement-Division (STAD)
 Model Cooperative Learning Tipe
Students-Team-Achievement-Division (STAD)

Apa itu STAD ?

Apa saja kata-kata dalam STAD ?

Pernah
dengar kata Apa arti kata Students dalam STAD?
STAD ?

Apa arti kata Team dalam STAD?

Apa arti kata Achievement dalam STAD?

Apa arti kata Division dalam STAD?

 Model Cooperative Learning Tipe
Students-Team-Achievement-Division (STAD)

Perhatikan gambar
Berapa orang siswa dalam satu tim?
berikut:

Bagaimana kemampuan siswa dalam satu tim?

Apa yang dilakukan siswa dalam satu tim ?

Bagaimana siswa belajar dalam satu tim ?

 Model Cooperative Learning Tipe
Students-Team-Achievement-Division (STAD)

Jadi apa itu Students-Team-

Achievement-Division
STAD?
 Cara membagi siswa dalam STAD

1. Urutkan nilai siswa

2. Bagi jumlah siswa untuk mendapatkan 4

kelompok tingkatan.
tinggi (1X),
sedang (2X),
rendah (1 X)

3. Tetapkan kelompok :
Kel 1: 1 Siswa nilai tertinggi +
1 Siswa terendah +
2 Siswa sedang ditengah
 Syntax Pembelajaran STAD

1. Presentasi kelas

2. Siswa belajar dalam kelompok

3. Siswa mengikuti kuis

4. Group terbaik dapat penghargaan

Nilai grup = Nilai rata-rata siswa dalam kelompok

Cooperative Learning Tipe
Jigsaw
 Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw
Masing-masing
Diskusi satu konsep
Siswa mengkaji konsep
masing-masing
K
K
K 3
3
K
K
K 1
1 K
K
5
5 K 3
3
K K Expert
K
K K 1 Expert
5 1 Group 3
3
3
3 5 Expert
Expert Group
Home K 3 2
2
Home K
K Group
Group K 3
Group K
K 1 1
1 K
K
Group 3
3 1
A 4
4 Home K 3
3
A Home K
K
K Group K
K 1 K
K
Group 1
2
2 B 4
4 K 3
3
B K K
K
K
K K
K 1
1 2
2
1
1 2
2
K
K K
K
1
1 2
2
Expert
Expert
K
K Group K
K
Group
5
5 2 2
2
2 K
K K K
K K
K
K K K 4
5 5 2
2 4
3
3 5 5
Home K
K K
K
Home K
K K
K
Group K
K 2
2 4
4
Group 3
3 5
5 Expert
C 4
4 Home Expert Expert
C Home Expert Group K
K
K
K Group K
K Group K
K Group
Group Group 4 4
4
2
2 D 4
4 5 5
5 4
D 5 K
K
K
K K
K K
K
1 4
4
1 2
2 5
5 K
K
K
K K
K 4
4
1
1 5
5

Menjelaskan konsep masing-masing

ke kelompok masing-masing
 Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw

Apa itu Jigsaw ?

Berapa jenis kelompok dalam Jigsaw ?,

Kembali &
melapor Apa itu ?

Diskusi
Apa 3 tahapan dalam Jigsaw ?
Berpencar
& diskusi

Berapa jenis topik dalam kelompok asal?

Berapa jenis topik dalam satu

kelompok ahli?
 Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw

Apa itu Jigsaw ?

Apa yang dilakukan siswa dalam

Kembali &
melapor kelompok asal?

Diskusi

Berpencar
& diskusi Apa yang dilakukan siswa dalam
kelompok ahli?

Setelah ke kelompok ahli, kemana

siswa melapor, berbagi dan berdiskusi
?
Model Cooperative Learning Tipe
Jigsaw

Jadi apa itu

Jigsaw?
 Syntax
Cooperative Learning Tipe Jigsaw

1. Siswa mempelajari topik/konsep masing-masing

dalam KELOMPOK ASAL

2. Perwakilan setiap kelompok bergabung dan

berdiskusi dalam KELOMPOK AHLI masing-
masing (topik yang sama).

3. Semua kelompok ahli kembali ke KELOMPOK

ASAL, berbagi, dan diskusi dengan teman
sekelompok
 Cooperative Learning Tipe
Teams Game Tournament (TGT)
Model Cooperative Learning Tipe
Teams Game Tournament (TGT)

Apa itu TGT?

Apa saja kata yang ada dalam TGT?

Apa arti Teams dalam TGT?

Apa arti Game dalam TGT?

Apa arti Tournament dalam TGT?

 Model Cooperative Learning Tipe
Teams Game Tournament (TGT)

Apa itu TGT?

Skema TGT
Bagaimana kemampuan siswa dalam
satu kelompok?

Ada berapa jenis meja-meja turnamen

dalam TGT?

Apa perbedaan meja-meja turnamen

dalam TGT?
Model Cooperative Learning Tipe
Teams Game Tournament (TGT)

Jadi apa itu

Teams Game
Tournament
(TGT) ?
Syntax Pembelajaran TGT

1. Presentasi oleh guru

2. Siswa belajar dalam tim

3. Siswa mengikuti turnamen

4. Group terbaik dapat penghargaan

Skor tim = skor turnamen anggota tim

 Langkah-langkah Pelaksanaan TGT

• Siswa A menarik kartu dari dek kartu pertanyaan

dan menjawab

Jika jawaban betul, siswa 1 dapat menyimpan

B kartu tsb.
A
Meja
Turnamen 1 • Siswa B, C boleh menantang jawaban

Jika jawaban salah, maka kartu yg telah

C
mereka jawab dimasukkan ke dek pertanyaan

• Siswa selanjutnya (B) menarik kartu dari dek kartu

pertanyaan dan menjawab
Cooperative Learning Tipe
Think Pair Share (TPS)
 Think Pair Share (TPS)

Apa itu Think Pair Share ?

Apa saja kata-kata dalam TPS ?

TPS
Apa arti Think pada TPS ?

Apa yang dipikirkan siswa pada tahap Think pada TPS?

Apa yang arti kata Pair pada TPS?

Apa yang dilakukan siswa dengan pasangannya pada TPS

Apa yang arti kata Share pada TPS?

Apa yang dibagi siswa dan kepada siswa berbagi pada TPS
Model Cooperative Learning Tipe
Think Pair Share (TPS)

Jadi apa itu

Think Pair
Share (TPS) ?
Syntax Pembelajaran Think Pair Share
(TPS)

• Guru memberi pertanyaan

• Siswa berpikir

• Siswa mendiskusikan jawaban dengan

pasangan

• Siswa berbagi dan mendiskusikan jawaban

dengan anggota kelas
Video 1: Think, pair, Share
 Cooperative Learning Tipe
Numbered Head Together (NHT)
Numbered Head Together (NHT)

Apa itu Numbered Head Together (NHT)?

Apa arti kata Numbered, Head dan Together

pada NHT ?

Lihat gambar disamping:

Siapa yang diberi nomor kepala pada NHT ?

Apa guna nomor kepala pada NHT ?

Model Cooperative Learning Tipe
Numbered Head Together (NHT)

Jadi apa itu

Numbered Head
Together (NHT) ?
Syntax Pembelajaran Numbered Head Together (NHT)

1. Guru memberi pertanyaan

2. Siswa mendiskusikan jawaban dalam kelompok

3. Nomor siswa dalam kelompok ditunjuk acak

guru untuk menjawab

Siswa menjadi siap, terlibat dan berpatisipasi

dalam kelompok
Video : Numbered head Together
Video : Numbered head Together- De
mo-Play-Game
Inquiry Based Learning
Video : intro to ibl
Video : what is ibl
v v v