PERANAN PENGAWAS SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN

KEMAMPUAN GURU DALAM MENGGUNAKAN MODEL-MODEL

PEMBELAJARAN MELALUI WORKSHOP
DI SD NEGERI CITAMIANG

DISUSUN OLEH :

NUR ALI, S.Pd. MM

NIP. 19680915 199307 1 001
 BAB I

B. MASALAH
PEMBELAJARAN DAN
A.A.LATAR
LATARBELAKANG
BELAKANG
GAGASAN INOVASI
KEPENGAWASAN

C. VISI, MISI, TUJUAN,

DAN INDIKATOR D. INDIKATOR SASARAN DAN
STRATEGI PENGAWASAN
Kondisi Nyata A. Latar Belakang

Keberhasilan Proses Pembelajaran di Kelas

Proses Pembelajaran Dengan Model

Konvensional Konstruksional

No. Kelas
Prestasi Belum Tuntas Prestasi Belum Tuntas
Prestasi Tuntas Belajar Prestasi Tuntas Belajar
Belajar Belajar

1. I   35 10

2. II 14 32

3. III 11 20
   
4. IV 10 24

5. V 11 18

6. VI   30 6

7. PAI/III 11 20
   
8. PJOK/V 10 19

Jumlah 67 133 65 16

Presentase 33,50% 66,50% 80,25% 19,75%

 B. MASALAH PEMBELAJARAN DAN
GAGASAN INOVASI KEPENGAWASAN
1. Kurangnya pemahaman guru tentang model-model pembelajaran;
2. Guru kurang kreatif dalam merancang pembelajaran yang berkarakter
“paikem”;
3. Guru belum mampu membangun dan menciptakan kelas yang aktif,
kondusif, dan inovatif;
4. Prestasi belajar siswa belum maksimal sesuai tujuan pembelajaran
yang diharapkan.
C. VISI, MISI, TUJUAN, DAN INDIKATOR
VISI
Terwujudnya guru yang berkarakter, cerdas, terampil,
dan berinovasi dalam meningkatkan kemampuan
menggunakan model-model pembelajaran pada
proses belajar mengajar sehari-hari agar pembelajaran
berkarakter “paikem” dan materi mudah dipahami
oleh siswa sehingga tujuan pembelajaran secara
maksimal dapat tercapai
 C. VISI, MISI, TUJUAN, DAN INDIKATOR
MISI
• Meningkatkan pemahaman guru tentang model-model pembelajaran;
• Meningkatkan kreatifitas guru dalam merancang pembelajaran yang
berkarakter “paikem”;
• Meningkatkan kemampuan guru dalam membangun dan menciptakan kelas
yang aktif, kondusif, dan inovatif;
• Meningkatkan pemahaman guru dalam menggunakan model-model
pembelajaran pada proses pembelajaran sehari-hari;
• Meningkatkan mutu pelayanan pendidikan, sehingga prestasi belajar siswa
tercapai secara maksimal sesuai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
 C. VISI, MISI, TUJUAN, DAN INDIKATOR

TUJUAN
meningkatkan kemampuan guru yang berkarakter, cerdas,
terampil, dan berinovasi dalam menerapkan model-model
pembelajaran yang efektif dan efisien pada proses
pembelajaran sehari-hari, agar pembelajaran berkarakter
“paikem”, berhasil guna, dan berdaya guna serta materi
mudah dipahami oleh siswa sehingga tujuan pembelajaran
secara maksimal dapat tercapai.
 INDIKATOR
Meningkatnya pemahaman guru tentang model-model pembelajaran;

Meningkatnya kemampuan guru dalam memahami konsep, manfaat, dan

keterampilan menerapkan model-model pembelajaran dalam
proses pembelajaran sehari-hari yang berkarakter “paikem”;

Meningkatknya kemampuan guru dalam membangun dan menciptakan kelas yang aktif,
kondusif, dan inovatif;

Meningkatnya motivasi guru dalam penggunaan model-model pembelajaran pada

setiap proses belajar mengajar di kelasnya, sehingga prestasi belajar
meningkat serta tujuan pembelajaran secara maksimal tercapai.
 BAB II

PEMBINAAN DAN
PENGAWASAN
ASPEK-ASPEK DALAM
PROGRAM PENGAWASAN WORKSHOP

RENCANA
PROGRAM PERENCANAAN
PENGAWASAN STRATEGI DAN
LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN
PENCAPAIAN
MONEV

REFLEKSI
RENCANA PELAPORAN
DINAS PENDIDIKAN
 • WORKSHOP

workshop adalah suatu proses

setiap proses dalam kegiatan untuk meningkatkan
workshop dapat meningkatkan kemampuan pengetahuan,
kemampuan dan kualitas guru sikap, dan keterampilan.

Aktivitas workshop juga sangat bermanfaat sebagai tempat

untuk membentuk karakter kebersamaan, kerjasama,
komitmen, dan kemitraan antar tiap peserta.
 2. Langkah-Langkah Pencapaian

a. Perencanaan b. Pelaksanaan

 Rapat koordinasi  KS memfasilitasi

 Menyepakati pola pembinaan  Narasumber
 Menyusun program workshop  Membina, Membimbing, dan
 Menyusun program monev Memotivasi

Monitoring dan Evaluasi Refleksi

 Rapat koordinasi  Rapat koordinasi

 Menyepakati pola pembinaan  Menyepakati pola pembinaan
 Menyusun program workshop  Menyusun program workshop
 Menyusun program monev  Menyusun program monev
 BAB III PENUTUP
• Proposal rencana pengawasan ini yang dituangkan dalam
program kerja kepengawasan sekolah binaan sebagai pedoman
pelaksanakan tugas pengawas telah disesuaikan dengan
kebutuhan guru-guru disekolah binaan serta diselaraskan dengan
peraturan perundangan yang berlaku.
• Proposal rencana program kerja kepengawasan sekolah ini
disusun dengan harapan semoga rencana kegiatan
kepengawasan sekolah khususnya peranan Pengawas Sekolah
untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memahami dan
menerapkan model-model pembelajaran melalui workshop di SD
Negeri Citamiang (sekolah binaan) Kecamatan Kadudampit
dapat berlangsung dengan baik dan lancar
TERIMA KASIH