DENGAN NAMA ALLAH YANG MAHA PENGASIH

LAGI MAHA PENYAYANG

 CURRICULUM VITAE
Nama : MOH.ARIFIN, S.Pd.I
Tempat Tgl Lahir: Malang, 10 Januari 1962
Pekerjaan : Guru MTs. Almaarif 02 Singosari
Jabatan:
1.Ketua MPD BKPRMI Kab. Malang
2.Ketua Cabang Tilawati Kab. Malang
3.Instruktur Tilawati Kab. Malang
4.Ketua Tim Munaqis Kab. Malang
5.Ketua PGTPQ Kab. Malang
Alamat:
Jl. Wijaya Barat 119 Singosari Malang
Tlp. 085105063040, 081555669883
Pendidikan Terakhir :
S1 PAI UNISMA
 KEUTAMAAN
SEORANG GURU
1. Pahala Yang Terus
Mengalir
 ‫ص َد َق ُة َج ِر َي ُة‬ َ
 ‫اَ ْل ِع ْل ُم ُي ْن َت َفع ُْو ِاب ِه‬
 ‫صالِ ٍح َي ْدع ُْو َل ُه‬ َ ‫َو َو َل ٍد‬
2. Di Doakan oleh semua
mahluk

3
 ETIKA GURU TPA
1. Niat Yang Benar Dan Ikhlas
2. Tawadlu’ ( Rendah Hati )
3. Zuhud ( Tidak Materialistik )
4. Sabar Dan Tabah Hati
5. Menguasahi Bidang Studi
6. Istiqomah
7. Inisiatif
8. Antusias
9. Gemar Bermusyawarah
10. Mengedepankan Kejujuran
11. Teladan
12. Adil
13. Penyantun Dan Pemaaf
14. Memahami Tabiat Siswa
15. Kreatif

4
 BAGAIMANA CARANYA ?
1. Membangun suasana yang lebih menyenangkan
2. Menggunakan Variasi metode : cerita, menyanyi, role
playing, diskusi, observasi lapangan, dll.
3. Menggunakan Variasi Media
4. Pola komunikasi yang apresiatif dan variatif ( Awal – tengah
– akhir ): Vokal, gesture, blocking, kontak visual, dsb.
5. Memanfaatkan dunia mereka ( santri )
6. Memanfaatkan kedekatan : nama-nama, kebiasaan,
peristiwa, lokasi yang dekat dengan mereka ( siswa )
sebagai contoh
7. Memanfaatkan potensi dan situasi lingkungan.

5
 Menjadi Guru (Super) Kreatif
Mengoptimalkan Potensi Kecerdasan Siswa

BERMAIN CERITA MENYANYI

NYANYI
DULU,
YUK…..
 Apa Khabar ?

Alhamdulillah !!
Luarr biasa !!
Sukses !!!
Allahu Akbar !!
 Belajar Optimal
• Senyum
• Antusias ( TanyaKhabar / Yel-yel)
• Konsentrasi
• Menyenangkan ( B C M )
• Libatkan VAK ( Visual, Audiotori, Kinestetik )
• Kenali Siswa (Latar Belakang, Gol Darah &
Kecerdasan/Multiple Intl’ )`
 Paradigma Kreatif

1. Setiap orang adalah kreatif,

2. Kreativitas dibawa sejak lahir,
3. Setiap orang dapat belajar menjadi
kreatif.
4. Kreativitas dapat dikembangkan
melalui proses pendidikan
 Kreatifitas
1.Kreatif sering digambarkan dengan
kemampuan berpikir kritis dan banyak
ide, serta banyak gagasan.
2.Orang kreatif melihat hal yang sama,
tetapi melalui cara berpikir yang beda
3.Kemampuan menggabungkan sesuatu
yang belum pernah tergabung sebelumnya
4. Kemampuan untuk menemukan/
mendapatkan hal/ide dan pemecahan baru
 MENGAPA GURU
HARUS KREATIF ?
• Membuat anak gembira
sekaligus tertib…..
• Pada dasarnya Guru adalah
Profesi yang berkenaan
dengan KREATIVITAS….
• Guru yang tidak Kreatif akan
seperti barang antik…
MANFAAT GURU KREATIF
• Lebih Menarik
(membangkitkan minat)
• Lebih Mengasyikkan (Siswa
terlibat secara emosional)
• Lebih Mudah (Dipahami)
• Lebih Cepat
• Lebih Terkendali/Tertib
• Lebih Berkesan (Longterm
Memory)
• Lebih Antusias
• Lebih Memuaskan
Manfaat Pembelajaran Kreatif
1. BERKESAN
2. TERTANAM KUAT DALAM MEMORI
3. TIDAK MERASA BELAJAR TETAPI
BELAJAR
4. SUASANA MENYENANGKAN
5. BANYAK SISWA TERLIBAT
6. MEMBERIKAN KEASYIKAN BELAJAR
7. KONDISI BELAJAR ANAK MAKSIMAL
8. TIDAK DALAM SUASANA TERTEKAN,
FORMAL, DAN TEGANG
 Bagaimana agar kreatif
• 1. Jadikan semua materi menarik
• 2. Penyajian menarik (Sistematika, media,
penampilan humoris,antusias)
• 3. 4S (Senyum,sapa,sentuh,sambut)
• 4. Banyak akal
• 5. Tetap jaga Kharisma
• 6. Beri Keteladanan
 Kita belajar…
10% dari yang kita baca.
20% dari yang kita dengar
30% dari yang kita lihat

70% dari yang kita katakan

80% dari yang kita kerjakan
90% dari yang kita ajarkan
 PEMBELAJARAN KREATIF

- Kegiatan menarik

- Mengembangkan rasa ingin tahu

- Motivasi berfikir kritis

- Penawaran hal-hal baru

- Dinamis

- Anak sebagai subjek belajar.

 GURU KREATIF
• Guru yg tidak hanya menerapkan satu model
pembelajaran ( tidak ada satu pun model atau strategi
pembelajaran "sakti" yang dapat digunakan untuk
mencapai semua tujuan pembelajaran ).
• Tiap model atau stategi pembelajaran punya
keunggulan dan kelemahan masing-masing.
• Guru Kreatif dapat menggabungkan model-model lain.
"Guru bebas berimprovisasi.
• Yang penting, tujuan pembelajaran tercapai, baik yang
mencakup aspek kognitif, keterampilan motorik,
maupun sikap.
 Bagaimana mjd guru Kreatif?
• Modal kreatif (spontan, ekspresif,ceplas-
ceplos, kesungguhan,kasih sayang
,menyenangkan, main peran )
• Game ekspresi : Bercermin (lihat tokek,
pertumbuhan bunga, memasak, beruang-
jerapah-kucing,senyum,marah)
• Belajar :Menggambar, membuat lagu
 Mengajar Kreatif
• Bentuk kreatifitas mengajar
Bercerita dengan berbagai media
Membuat lagu versi sendiri
• Cari ide cerita:
Kucing-pesawat-mobil-semangka-badut-balon-
siput-sabun-gelas-telur
• Gabungkan benda benda itu menjadi alur cerita
sesuai kreatifitas kita masing-masing.
-Tulislah alur cerita agar tidak lupa
 Tips Bercerita
• Opening tak perlu berlama-lama
• Cari media untuk mendukung cerita
(gambar, botol, cup jely, boneka)
• Dukung dengan gerakan ekspresif)
• Selipkan tebak2an
haus (arab)=lamma ta’ minum
helm= waddah sirah
siapa yg kalau mau tidur suka diancam=nina
• Main peran (jadi benda,binatang,)
• Buat lagu berkait cerita versi kita
• Tampil secara total
1. Person
4 dimensi Kreatifitas
a. Mampu melihat masalah dari segala arah
b. Hasrat ingin tahu besar
c. Terbuka tehadap pengalaman baru
d. Suka tugas yang menantang
e. Wawasan luas
f. Menghargai karya orang lain
2. Proses
a. Tahap persiapan : kumpul informasi
b. Tahap inkubasi : pengeraman
c. Tahap iluminasi : saat timbulnya inspirasi / gagasan pemecahan masalah
d. Tahap verifikasi : tahap pengujian secara klinis berdasar realitas
 Petuah bijak
• membutuhkan waktu 20 tahun untuk membangun
reputasi baik, dan hanya membutuhkan waktu 10
detik untuk menghancurkannya.
• Bangunlah reputasi baik sebagai guru cerdas dan
kreatif, sebuah kontribusi nyata menyiapkan
generasi masa depan bangsa yang lebih baik.
• Jika guru kreatif, anak dengan sendirinya juga akan
menjadi kreatif
• "Proses kreatif tersebut dapat diterapkan di semua
mata pelajaran sekolah.
• Guru yang kreatif dapat mencampurkan isi mata
pelajaran dengan kegiatan menyanyi, mendongeng,
dan memasukkan unsur humor atau sulap (Seto
Mulyadi)
 5 problem guru cerdas dan kreatif
1. Guru kerap harus mengerjakan tugas administratif .
2. Guru kerap harus mengikuti banyak acara seremonial
/kedinasan
3. Guru sering tidak dapat mengembangkan kecerdasan
karena pegangan dari ’ departemen’ sedemikian kaku,
4. Guru kehabisan waktu untuk mencari nafkah lewat jalur di
luar keguruan.
5. Guru sulit menjadi kreatif karena kita telah melewati suatu
masa yang cukup panjang, dimana guru berasal dari lapisan
kedua dari murid yang cerdas
 Penghambat kreatifitas
• 1) Malas à berpikir, bertindak, berusaha, lakukan sesuatu
2) Impulsif
3) Anggap remeh karya orang lain
4) Mudah putus asa, cepat bosan, tidak tahan uji
5) Cepat puas
6) Tak berani tangung resiko
7) Tdk percaya diri
8) Tdk disiplin
9) Tidak tahan kritik
Lima langkah agar kita dapat membuahkan kreatifitas
• Buat pilihan untuk jadi kreatif
Ekspresikan kreatifitas Anda dalam salah satu saluran
tradisional (seni, musik , puisi dsb), atau lebih bagus lagi jika
Anda menemukan cara baru Anda sendiri.
• Perluas cakrawala Anda kunjungi tempat, toko atau tempat
makan yg beda dari biasanya. kursus ketrampilan dalam bidang
yang berbeda akan merangsang daya imajinasi Anda untuk
berkreasi.
• Buatlah langkah berani
semua usaha tak akan sia-sia dan membawa keutungan
• Harapkan sedikit kegagalan....dan jadikan dorongan untuk maju
• Kenali pencapaian Anda
hargai, rayakan sesuatu yg telah kita capai
 Keuntungan Orang Kreatif

1. Dapat mengembangkan potensi diluar batasan

inteligensi yg ada.
2. Adanya pertumbuhan kompetisi yang cepat
3. Penggunaan sumber daya manusia yang efektif
4. Menemukan cara yang baru dan lebih baik untuk
memecahkan masalah
5. Perkembangan masyarakat
6. Dapat meningkatkan pengetahuan
7. Merupakan aspek penting dari kesehatan mental
8. Mempengaruhi kepemimpinan yang efektif.
9. Meningkatkan proses belajar.
 Mitos penghambat Kreatif

1. Orang yang kreatif hanyalah orang-

orang yang memang bertipe kreatif
2. Uang adalah pendorong munculnya
kreatifitas
3. Kreatifitas muncul karena adanya
tekanan 'deadline'
4. Kompetisi memunculkan kreatifitas
 Rumus IM3
• Ice breaking, ‫ف ديو موجو‬
• Materi,
• Metode
• Media
 Survei Guru yang kurang menarik :

a. Terlalu banyak ceramah

b. Suara yang monoton
c. Berpakaian kurang rapi
d. Berpakaian terlalu resmi
e. Sulit menerima masukan dari peserta
f. Jarang tersenyum
g. Kelihatan kurang cerdas
h. Tidak Percaya diri
i. Kurang humor
 Jurus Ice Breaking/energizer

• Hasil penelitian, rata-rata focus /konsentrasi seseorang sekitar

15 menit.
• 6 jenis Ice breaking/energizer
1. Yel-yel
2. Tepuk tangan
3. Menyanyi
4. Gerak dan lagu
5. Gerak anggota badan
6. Games
• Fungsi:
1. Konsentrasi menjadi pulih kembali,
2. Menumbuhkan semangat untuk melanjutkan
pembelajaran .
3. Menanamkan kekompakan tim .
 Yel-yel
• Model sapa jawab
Halo Hai
Apakabar ? Luar biasa
Selamat pagi Siap-siap
Selamat siang Kerja keras
Selamat sore Terima gaji
Selamat malam Enak tenan
Kita kembali ke.. Laptop
Are you ready Yes Sir !

• Yel Kelompok
Pring reketek, gunung gamping ambrol
Pasti Kelompok anggrek yang paling jempol
Kelompok mawar………
Oke-oke.. yes..
 Tepuk kal thoyyibah
Kalau kau sedang senang ucapkanlah Alhamdulillah
Kalau kau sedang kagum ucapkanlah Subhanallah
Kalau sdg susah ucapkan Hasbunallah
Kalau kau sedang salah Astaghfirullah
Sedang janji ucapkanlah Insyaallah
Berita duka ucapkanlah Innalillah
Sedang bersin Alhamdulillah,
jawabanya yarhamukallah,
jawabanya yahdikumullah
Sedang heran Masysaallah.
Mau makan ucapkanlah Bismillah
Sesudah makan ucapkanlah Alhamdulillah
Bacaan Tasbih subhanallah, bacaan tahmid alhamdulillah
Bacaan takbir Allahu akbar
Bacaan Tahlil Laaila ha ilallah