Analisis STEM pada

Kurikulum 2013
 Kompetensi Dasar

• Menganalisis KD dan topik sesuai STEM

pada Kurikulum 2013

2
 Indikator
1) Mengidentifikasi KD yang dapat dirancang
pembelajarannya dengan pendekatan STEM
2) Mengidentifikasi topik dari suatu KD yang dapat dirancang
pembelajarannya dengan pendekatan STEM
3) Merumuskan indikator pencapaian kompetensi sesuai
dengan pendekatan STEM
4) Membuat Analisis STEM pada topik terpilih

3
 Skenario Pembelajaran
Penjelasan umum : 5 menit Brainstorming: 15 menit
Informasi topik, tujuan, KD, Integrasi STEM dalam
indikator, pencapaian hasil Implementasi Kurikulum
belajar 2013
Paparan dan Tanya jawab: 45 menit
Cara menganalisis kurikulum dan
perumusan IPK dan deskripsi
pembelajaran dengan pendekatan
STEM

Diskusi kelompok: 90 menit

Presentasi hasil
Review materi: Analisis Kurikulum 2013 terhadap
kerja kelompok:
20 menit KD dan Topik Sains, yang dapat
45 menit
dirancang pembelajarannya dengan
pendekatan STEM serta
mengembangkan IPK dan membuat
analisis STEM pada topik terpilih

4
 Langkah-Langkah
1) Identifikasi berbagai KD (Pengetahuan dan
Keterampilan) yang potensial disajikan dengan
pembelajaran berbasis STEM
2) Identifikasi topik yang dari KD yang terpilih
3) Merumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK)
4) Memetakan STEM pada kolom yang tersedia

5
 STEM
Sains

Teknologi
Inovasi-inovasi untuk
01
S Kajian tentang fenomena alam
yang melibatkan observasi dan
pengukuran
memodifikasi alam agar
memenuhi kebutuhan dan
keinginan manusia
T 02
Enjiniring (engineering)
Pengetahuan dan keterampilan untuk

Matematika
Ilmu tentang pola-pola dan
hubungan-hubungan, dan
03
E mendesain dan mengkonstruksi
mesin, peralatan, sistem, material,
dan proses yang bermanfaat bagi
manusia secara ekonomis dan ramah
lingkungan.
menyediakan bahasa bagi
teknologi, sains, dan enjiniring M 04

6
7
8
Kompetensi Dasar- Konsep- Topik STEM
3.4 Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
4.4 Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai
rangkaian listrik
Konsep: Energi dan daya listrik
Topik Pembelajaran Berbasis STEM: Miniatur Rumah Hemat
Energi

9
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1 Mengidentifikasi rangkaian listrik terbuka
3.4.2 Mengidentifikasi rangkaian listrik tertutup
3.4.3 Membedakan karakteristik rangkaian listrik terbuka dan tertutup
3.4.4 Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri dan pararel
3.4.5 Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat penghantar
3.4.6 Menghitung besar energi listrik
3.4.7 Menghitung besar daya listrik
3.4.8 Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
3.4.9 Menjelaskan upaya-upaya penghematan listrik

10
4.4.1 Membuat gambar rancangan miniatur rumah hemat energi
4.4.2 Membuat gambar rangkaian seri dan pararel di miniatur rumah
hemat energi
4.4.3 Membuat miniatur rumah hemat energi
4.4.4 Membuat rangkaian seri dan pararel di miniatur rumah hemat energi
4.4.5 Melakukan percobaan rangkaian seri dan pararel di miniatur rumah
hemat energi
4.4.6 Menyajikan hasil rancangan rangkaian listrik di miniatur rumah
hemat energi
4.4.7 Menyajikan hasil perhitungan daya listrik di miniatur rumah hemat
energy
11
SAINS
1.Faktual: lampu akan menyala jika disambungkan
dengan sumber arus
2. Konseptual: dengan kuat arus yang sama, tegangan
rangkaian seri akan terbagi ke dalam sejumlah lampu
sedangkan pada rangkaian pararel tidak terbagi
3. Prosedural: cara merangkai instalasi listrik terbuka,
tertutup, seri dan pararel
4. Metakognitif: menghemat pemakaian energi listrik
ENJINIRING
1. Merancang miniatur rumah hemat energi
2. Membuat miniatur rumah hemat energi
3. Merancang instalasi jaringan listrik pada miniatur
rumah hemat energi
4. Membuat instalasi jaringan listrik pada miniatur
rumah hemat energi
5. Mengevaluasi hasil pekerjaan
6. Merancang ulang jika diperlukan berdasarkan hasil
evaluasi
TEKNOLOGI
1. Rumah hemat energi
2 Jaringan instalasi listrik di rumah
3. Menggunakan Internet untuk mencari informasi
terkait rumah hemat energi dan rangkaian listrik
4. Menggunakan Komputer untuk membuat laporan
MATEMATIKA
1. Menggunakan skala
2. Menghitung panjang, lebar dan tinggi bangunan
3. Menghitung luas ruangan terbuka (taman) dan
tertutup (kamar tidur, kamar mandi, ruang tamu dan
ruang keluarga)
4. Menentukan diagonal bidang
5. Menghitung jumlah lampu dan saklar yang digunakan
6. Menghitung berapa meter kabel yang dibutuhkan
12
Format Analisis

13
 Kesepakatan Kegiatan Belajar
Waktu kegiatan: 3 JP
Diskusi : 1,5 JP sesi untuk kegiatan analisis
Presentasi: 1 JP

Diskusi kelompok pkl : ?

Presentasi :

14