Pengembangan RPP berbasis STEM

Kompetensi dan Indikator

Kompetensi yang diharapkan dicapai peserta adalah:
Menyusun RPP dengan pendekatan STEM
Indikator:
- Merumuskan tujuan pembelajaran sesuai KD dan IPK

- Mengidentifikasi materi esensial sesuai STEM

- Menentukan kemampuan prasyarat bagi topik pembelajaran STEM

- Menyusun skenario dan Lembar kerja untuk pembelajaran dengan pendekatan STEM

- Menentukan keterampilan abad 21 dan PPK yang dikembangkan melalui Pembelajaran STEM

•  
 Kegiatan
• Buatlah RPP dengan topik sesuai hasil analisis STEM pada Kurikulum

• Lengkapi RPP dengan LKS dan Instrumen penilaian

• Gunakan format yang tersedia

• Telaah RPP sesuai instrumen yang tersedia

• Lakukan dalam kelompok kerja

 Format RPP
A. Identitas
1. Sekolah : …………………………………..
2. Mata Pelajaran : …………………………………..
3. Kelas/Semester : …………………………………..
4. Materi Pokok : …………………………………..
5. Alokasi Waktu : …………………………………..
D. Tujuan Pembelajaran
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
E. Materi Pembelajaran
…………………………………………………………………………………………………………………………....
F. Pendekatan/ Model/Metode Pembelajaran
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………… …………………………………………………....
G. Media/Alat dan Bahan Pembelajaran
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
H. Sumber Belajar .............................................................
 •Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama (.... JP)
No Tahap Kegiatan Karakter Estimasi
        Waktu
1 Pendahuluan a. ……………………………………    
    b. …………………………………………
c. ……………………………………
d. ………………………………………
e. ………………………………… ……………
2 Inti a. ………………… ………………………………    
  b. …………………… …………………… …
c. ……………………………………………
d. ………………… ………………………………
e. …………………………………
f. ………………… ………………………………
3 Penutup a. …………………………………………………    
    b. ……………… ………………………………
c. ………………… ………… ………………
d. ……………………… …………………………
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan/Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan/Penugasan*)
c. Penilaian Keterampilan : Praktik/Produk/Portofolio/Projek*)
*) coret yang tidak perlu

 2. Bentuk Penilaian:

a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
d. Portofolio : penilaian laporan
 3. Instrumen Penilaian (terlampir)
Mengetahui : ……………, ……….. 2018
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
   
   
…………………………… ………….………………………
NIP …………………….. NIP ……………………………

LAMPIRAN :
1. Bahan ajar
2. Instrumen Penilaian
Format Telaah RPP