“PETUALANGAN KOTAKU”

MEDIA PEMBELAJARAN
MATERI KOSAKATA BAKU
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS V SEMESTER 1

KARYA INOVATIF

Oleh:
FITHRIYAH MULYASARI, S.Pd
SDN GELAM II KECAMATAN CANDI
SIDOARJO – JAWA TIMUR
 PENDAHULUAN
Latar Belakang:
•Siswa terbiasa Membuat media
menggunakan “petualangan kotaku”
bahasa tidak baku
dalam kehidupan
sehari-hari
•60% siswa Memudahkan siswa kelas V
mendapatkan nilai SDN Gelam II dalam
dibawah KKM pada memahami kosakata baku,
materi kosakata baku sehingga hasil belajar siswa
dapat meningkat.
KARYA INOVASI PEMBELAJARAN
 LANDASAN TEORI

A. Konsep/Teori yang Melandasi Karya

Inovasi Pembelajaran
1. Teori Belajar Thorndike
2. Pembelajaran Bahasa Indonesia SD
3. Media Pembelajaran
 LANGKAH PEMBUATAN

Alat :

Bahan :
 LANGKAH PEMBUATAN
• Langkah membuat papan permainan

• Langkah membuat kartu tantangan, kunci jawaban, dan catatan pemain

PERALATAN UNTUK BERMAIN
KARTU TANTANGAN
 ATURAN PERMAINAN
• Sebelum melempar dadu ambil kartu tantangan dadu.

Jawaban benar

Jawaban
salah Tidak boleh
melempar dadu,
dilanjutkan pemain
berikutnya
 ATURAN PERMAINAN
• Pion pemain berhenti pada pos berwarna merah
(bergambar ekor udang)

Ambil kartu
tantangan udang

Jawaban benar : pion Jawaban salah:

pemain naik sampai pos pion pemain tetap
kepala udang. di tempat.
 ATURAN PERMAINAN
• Pion pemain berhenti pada pos berwarna biru (bergambar
ekor bandeng)

Ambil kartu tantangan

bandeng

Jawaban benar : pion Jawaban salah:

pemain diam ditempat. pion pemain turun
sampai pos kepala
bandeng.
 ATURAN PERMAINAN
• Pion pemain berhenti pada pos berwarna biru (bergambar
kado)

Ambil kartu
tantangan bonus

Jawaban salah:
Jawaban benar : pemain mendapat bonus
pemain tidak
sesuai yang tertulis pada kartu tantangan.
mendapat bonus.
FOTO KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1
(T.1 ST. 2 PEMBELAJARAN 3 DENGAN MEDIA MANUAL)
GAME INTERAKTIF PETUALANGAN KOTAKU
 FOTO KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 2
(T.1 ST. 2 PEMBELAJARAN 5 DENGAN GAME INTERAKTIF
PRTUALANGANKOTAKU)
 KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN

Karakter yang dikembangkan dalam kegiatan pembelajaran

muatan Bahasa Indonesia materi kosa kata baku dengan
menggunakan permainan petualangan “kotaku”:
1.Kerjasama (bermain dalam kelompok)
2.Disiplin (bermain sesuai aturan)
3.Jujur (penggunaan kunci jawaban oleh juri)
4.Tanggung jawab (menerima konsekuensi atas keputusan yang
diambil)
5.Saling menghargai (menghargai antar pemain)
6.Sportif (mengakui kemenangan teman)
 PEMBAHASAN
E. Hasil Inovasi Pembelajaran
Grafik 3.1 Hasil Isian Angket Siswa
45

36

27

18

0
Mudah Menarik Senang Mempermudah Mudah
digunakan dimainkan menggunakan dalam memahami menjawab soal
kosakata baku

Ssetuju Tidak
 PEMBAHASAN
E. Hasil Inovasi Pembelajaran

Diatas
Grafik 3.2KKM Dibawah
Rekapitulasi KKM Siswa
Hasil Belajar Nilai rata-rata
12500%

10000% 100%
0%
96.5
72%
28%
7500% 83.8
40%
60%
68
5000%

2500%

0%
Tanpa Pertemu... Pertemu...
Petu... Dengan Petualangan "Kotaku"
 KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Penggunaan media petualangan kotaku ini menunjukkan
peningkatan hasil belajar siswa dalam materi kosakata
baku. Dari hasil isian angket siswa dapat diketahui
bahwa mereka sangat senang belajar menggunakan
petualangan kotaku. Media ini membuat siswa aktif
selama kegiatan pembelajaran.
B. Saran
• Guru sebaiknya membuat/ menggunakan media dalam
proses pembelajaran Bahasa Indonesia, agar siswa dapat
memahami materi dengan lebih baik.
• Penggunaan permainan petualangan kotaku dalam kegiatan
pembelajaran hendaknya diberikan batasan waktu bermain,
karena permainan ini memerlukan waktu yang cukup lama.
• Media petualanagn kotaku ini memiliki kelemahan, karena
papan permainannya bergambar peta Kabupaten Sidoarjo
kemungkinan hanya menarik bila digunakan oleh peserta
didik di wilayah Kabupaten Sidoarjo. Sebaiknya gambar
papan permainan dikembangkan lagi.
• Agar lebih menarik, hendaknya game petualangan kotaku ini
dikembangkan menjadi aplikasi yang dapat digunakan pada
smart phone/ android.
TERIMA KASIH