Kelompok 2

ASESMEN DAN EVALUASI HASIL BELAJAR SISWA DALAM

SETTING INKLUSIF
 Apa Masalahnya?

1 2

Hak Pendidikan Layanan Khusus

Setiap anak memiliki hak yang
Anak berkebutuhan khusus
sama untuk mengenyam
memerlukan penyesuaian
pendidikan yang layak, termasuk
layanan pendidikan khusus
ABK
Tata Cara Asesmen dalam Setting Pendidikan
Inklusif

Pengertian Tipe Tes

Pengumpulan informasi Tes dan non tes
untuk mengambil keputusan

Fungsi Tujuan
Screening & Indentification ,
(eksplorasi kebutuhan Memberi gambaran dan
belajar anak) dan evaluasi
Intructional Planning, serta
Evaluation
Cara Melaksanakan
Penilaian Hasil
Belajar dalam Setting
Pendidikan Inklusif
Menurut Dedi Kustawan (2016)
Evaluasi Hasil Belajar yang
Tepat dalam Setting Inklusif

Guru memiliki fungsi penting dalam evaluasi

hasil belajar

Rusli (1985) mengungkapkan ada dua aspek

penting dalam arti evaluasi, yaitu:
● Proses yang sistematik
● Tujuan intruksional
DANKE!
Silahkan Bertanya!

CREDITS: Diese Präsentationsvorlage wurde von Slidesgo, erstellt,

inklusive Icons von Flaticon, Infografiken & Bilder von Freepik.