Kelompok 3

Modul 3

Heri Prasetiyo 855726838

Ita Septia Indrawati 855726845

Eka Rahmawati 855723294

Modul 3 1
Pendidikan Khusus Bagi Anak Berb
akat
Kegiatan Belajar 1
Definisi dan Dampak Anak Berbakat

Kegiatan Belajar 2
Kebutuhan Pendidikan dan Jenis Layanan Bagi An
ak Berbakat

Modul 3 2
Kegiatan Belajar 1

Definisi dan Dampak Anak Berbakat

Modul 3 3
 Definisi dan Dampak Anak Berbakat
Definisi anak Berbakat sangat beragam. Keberagaman itu sangat tergantung dari perkembangan pan
dangan masyarakat terhadap keberbakatan
Definisi Versi Am
erika
Anak berbakat adalah anak yang menunjukkan kemam
puan atau penampilan yang tinggi dalam bidang-bidang
seperti intelektual, kreatif, seni, kapasitas kepemimpina
an, atau bidang bidang akademik khusus dan yang me
merlukan pelayanan-pelayanan atau aktivitas-aktivitas
yang tidak biasa disediakan oleh sekolah agar tiap kem
ampuan berkembang secara penuh.
Definisi Versi Ind
onesia
Anak berbakat adalah mereka yang didefinisikan oleh orang-oran
g profesional mampu mencapai prestasi yang tinggi karena memi
liki kemampuan-kemampuan luar biasa. Mereka menonjol secara
konsisten dalam salah satu atau beberapa bidang meliputi bidang
intelektual umum, bidang kreatifitas, bidang seni atau kinetik, da
n bidang politik sosial atau kepemimpinan. Mereka memerlukan
program pendidikan yang berdiferensiasi dan atau pelayanan dilu
ar jangkauan program sekolah biasa agar dapat merealisasikan ur
Modul 3. kegiatan belajar 1
usan mereka terhadap masyarakat maupun terhadap diri sendiri.
4
 DAMPAK KEBERBAKATAN
Keberbakatan bukannya sesuatu kondisi yang tidak menimbulkan masalah, tetapi kadang-kadang menimbulkan masalah bagi anak sendiri,keluarga,
dan Masyarakat. Dampak anak berbakat di tinjau dari beberapa aspek

Aspek Akademik

Aspek Sosial/Emosi

Dampak Keberbakatan te
rhadap fisik/Kesehatan

Modul 3 5
 1. Aspek Akademik

1 Memiliki perhatian yang lama terhadap suatu bidang akademik khusus

Memiliki pemahaman yang sangat maju tentang konsep, metode dan terminology dari bidang akad
2
emik.

Mampu mengaplikasikan berbagai konsep dari bidang akademik khususyang dipelajari dari aktivita
3
s-aktivitas dalam suatu bidang-bidang lain

Kesediaan mencurahkan sejumlah besar perhatian dan usaha untuk mencapai standar yang tinggi
4
dalam suatu bidang akademik

5 Memiliki sifat kompetitif yang tinggi dalam suatu bidang

 2. Aspek Sosial/Emosi
Beberapa ciri individu yang memiliki keberbakatan sosial

a. Diterima oleh mayoritas teman-teman sebaya dan orang dewasa

b. Keterlibatan mereka dalam berbagai kegiatan sosial

c. Kecenderungandipandang sebagai juru pemisah dalam pertengkaran

d. Memiliki kepercayaan tentang kesamaan derajat semua orang dan jujur

e. Perilakunya tidak defensive dan memiliki tenggang rasa

f. Bebas dari tekanan emosi dan mampu mengontrol ekspresi emosional

g. Mampu mempertahankan hubungan abadi dengan teman sebaya dan orang dewasa

h. Mampu merangsang perilaku produktif bagi orang lain

i. Memiliki kapasitas yang luar biasa untuk menanggulangi situasi social dengan cerdas dan humor

Modul 3 7
 3. Dampak Keberbakatan Terhadap Fisik/Kesehatan

Dari segi Fisik Anak berbakat memperlihatkan

1.Memiliki penampilan yang menarik dan rapi

01
2.Kesehatannya berada lebih baik atau diatas rata-rata

02
3.Tinggi dan berat badan sama dengan usianya

03 4.Koordinasi geraknya diatas usianya

ICO

04
N
Kegiatan Belajar 2
Kebutuhan Pendidikan dan Jenis Layanan bagi Anak Berbakat

Modul 3 9
 A. Kebutuhan Pendidikan Anak Berbak
at
Kebutuhan Pendidikan anak berbakat dapat ditinjau dari 2 kepentingan berikut

1. Kebutuhan Pendidikan dari segi Anak Berbakat Itu S Kebutuhan Pendidikan yang berkaitan dengan kepentingan masyarak
endiri at

Berhubungan dengan pengembangan potensin Anak berbakat membutuhkan kepedulian, peng

ya yang hebat.untuk mewujudkan potensi yang akomodasian, perwujuan lingkungan yang kaya
hebat itu anak berbakat membutuhkan peluan dengan pengalaman dan kesempatan anak ber
g untuk mencapai aktualisasi potensi yang dimil bakat untuk berlatih secara nyata
ikinya melalui penggunaan fungsi otak, peluang
untuk berinteraksi , dan pengembangan kreatifi
tas dan motifasi Internal untuk belajar berprest
asi.

Modul 3 10
B. Jenis-Jenis Layanan Bagi Anak Berb
akat

1. Komponen Sebagai Persiapan Penentuan Jenis Layanan

2. Komponen sebagai Alternatif Implementasi Jenis Layanan

 Komponen Sebagai Persiapan Penentuan Jenis Layanan
Sebelum menentukan jenis layanan Pendidikan bagi anak berbakat, kita perlu memperhatikan beberapa hal yang penting diantaranya

Pengidentifikasian anak berbaka

t
Pengidentifikasian anak berbakat merupakan hal yang tidak mudah, karena banyak anak berbakat yang tidak me
nampakkan keberbakatannya

Tujuan Umum
Kebutuhan Pendidikan
Pendidikan anak berbak
anak berbakat baik itu kepentingan individu atau kepentingan
at
masyarakat
Dari komponen-komponen
Agar mereka menguasai system
tersebut
konseptual
diciptakan
yang
jenis
penting
layanan
sesuai
Pendidikan
kemampuannya,
yang merupakan
memilikialternatif
keterampilan
dalam
yang
imple
me
njadikannya
mentasi pendidikannya.
mandiri dan kreatif

Modul 3 12
 Komponen sebagai Alternatif Implementasi Jenis Layanan
Hal-hal yang yang berkaitan dengan implementasi layanan Pendidikan anak berbakat

1 2 3

Ciri Khas Layanan Strategi Pembelajaran Evaluasi

Adaptasi lingkungan belajar seperti usa
ha pengorganisasian tempat belajar ( S
ekolah unggulan, kelas khusus, Guru K
onsultan, Ruang Sumber) Selain itu ada
adaptasi program seperti usaha penga
yaan, percepatan, pencagihandan pem
baruan program.
Strategi Pembelajaran yang dipilih haru
s dapat mengembangkan kemampuan
intelektual dan nonintelektual serta da
pat mendorong cara belajar untuk ana
k berbakat.
Evaluasi anak berbakat menekankan p
ada pengukuran dengan acuan kriteria
dan pengukuran acuan norma

Modul 3 13
Terimakasih

Modul 3 14