KONSEP DASAR ANALISIS KURIKULUM

SERTA KONSEP DASAR DAN

PENGEMBANGAN SILABUS
Kelompok 1
Anggota :
 Agung Firmansyah (20191510078)
 Ayie Yulianti (20191510032)
 Cicih Kurniasih (20191510088)
 Lelik Khoeroyaroh (20191510042)
 Mayang Widiaigsih (20191510012)
 Mesiya Ar Rasyid (20191510095)
 Yeni Septiani (20191510002)
Pengertian Analisis Kurikulum

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu.

Sedangkan untuk pengertian analisis sendiri yaitu aktivitas yang

memuat sejumlah kegiatan seperti mengurai,membedakan, memilah
sesuatu untuk digolongkan dan dikelompokkan kembali menurut
kriteria tertentu kemudian dicari kaitannya dan ditafsirkan maknanya.

Menganalisis kurikulum dapat diartikan sebagai kegiatan mempelajari

apa yang dimaksud dengan kurikulum, apa saja isi dari kurikulum,
untuk apa kurikulum tersebut disusun, apa saja yang merupakan
perangkat kurikulum, bagaimana cara melaksanakan kurikulum
tersebut, bagaimana mengevaluasi keberhasilannya, dan mengkaji
kelebihan dan kekurangan kurikulum tersebut.
Tujuan Dan Fungsi Analisis Kurikulum
Alexander Inglis, dalam bukunya Principle of Secondary Education (1918)
mengatakan bahwa kurikulum memiliki 6 fungsi, yaitu fungsi
penyesuaian, fungsi pengintegrasian, fungsi diferensiasi, fungsi
persiapan, fungsi pemilihan, dan fungsi diagnostik.
1. Fungsi Penyesuaian ( The Adjutive of Adaptive Function)
2. Fungsi Integrasi (The Integrating Function)
3. Fungsi Diferensiasi (The Differentiating Function)
4. Fungsi Persiapan (The Propaedeutic Function)
5. Fungsi Pemilihan (The Selective Function)
6. Fungsi Diagnostik (The Diagnostic Function)
Tujuan Dan Fungsi Analisis Kurikulum
Adapun tujuan dan fungsi analisis kurikulum, yaitu:
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan kurikulum
2. Untuk mengetahui apa saja isi dari kurikulum
3. Untuk mengetahui untuk apa kurikulum tersebut disusun
4. Untuk mengetahui apa saja yang merupakan perangkat kurikulum
5. Untuk mengetahui bagaimana cara melaksanakan kurikulum tersebut
6. Untuk mengetahui bagaimana mengevaluasi keberhasilan kurikulum
7. Untuk mengkaji kelebihan dan kekurangan kurikulum
Ruang Lingkup Analisis Kurikulum
1. Konsep Kurikulum
2. Komponen Kurikulum
3. Fungsi Kurikulum
4. Pengembangan Kurikulum
5. Landasan-Landasan Pengembangan Kurikulum
Konsep Kurikulum
Konsep pertama, kurikulum sebagai suatu substansi. Suatu kurikulum
dipandang orang sebagai suatu rencana kegiatan belajar bagi peserta
didik di sekolah atau sebagai suatu perangkat tujuan yang ingin dicapai.

Konsep kedua, kurikulum sebagai suatu sistem, yaitu sistem kurikulum.

Sistem kurikulum merupakan bagian dari sistem persekolahan, sistem
pendidikan, bahkan sistem masyarakat.

Konsep ketiga, kurikulum sebagai suatu bidang studi, yaitu bidang studi
kurikulum. Tujuan kurikulum sebagai bidang studi adalah
mengembangkan ilmu tentang kurikulum dan sistem kurikulum.
Komponen Kurikulum
1. Tujuan
2. Materi Pembelajaran
3. Strategi Pembelajaran
4. Organisasi Kurikulum
5. Evaluasi Kurikulum
 Fungsi Kurikulum

1. Fungsi Kurikulum Dalam Rangka Pencapaian Tujuan Pendidikan

2. Fungsi Kurikulum Bagi Anak Didik
3. Fungsi Kurikulum Bagi Pendidik
4. Fungsi Kurikulum Bagi Kepala Sekolah/Pembina Sekolah
5. Fungsi Kurikulum Bagi Orang Tua
6. Fungsi Bagi Masyarakat Dan Pemakai Lulusan Sekolah
 Pengembangan Kurikulum
1. Pengembangan Kurikulum Yang Menekankan Pada Isi
2. Pengembangan Kurikulum Yang Menekankan Pada Proses
3. Convergence Dari Pengembangan Kurikulum Yang Menekankan Pada Isi Dan
Proses
Landasan-Landasan Pengembangan Kurikulum
1. Landasan Yuridis
2. Landasan Filosofis
3. Landasan Empiris
Pengertian Silabus Pembelajaran
Istilah Silabus dapat didefinisikan sebagai “garis besar, ringkasan, atau
pokok pokok isi atau materi pelajaran”. Silabus merupakan seperangkat
rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang
disusun secara sistematis dengan memuat komponen-komponen yang
saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar
(Yulaelawati, 2004:123).

Silabus pembelajaran merupakan langkah yang sangat penting sebelum

pelaksanaan pembelajaran. Perencanaan yang matang diperlukan supaya
pelaksanaan pembelajaran berjalan secara efektif.
Prinsip Pengembangan Silabus

1. Ilmiah
2. Relevan
3. Sistematis
4. Konsisten
5. Memadai
6. Aktual dan Kontekstual
7. Fleksibel
8. Menyeluruh
Tujuan pengembangan silabus

 Tujuan pengembangan silabus adalah untuk membantu guru dan

tenaga kependidikan lainnya dalam menjabarkan kompetensi dasar
menjadi perencanaan belajar mengajar. Adapun sasaran
pengembangan silabus adalah guru, kelompok guru mata pelajaran di
sekolah/madrasah kelompok guru, musyawarah guru mata pelajaran
dan dinas pendidikan (Nurhadi, 2004:141).
 Tahapan Pengembangan Silabus :

1. Perencanaan
2. Pelaksanaan
3. Perbaikan
4. Pemantapan
5. Penilaian
 Adapun langkah-langkah dalam pengembangan silabus
adalah sebagai berikut:

1. Mengisi Identitas Silabus

2. Menuliskan Standar Kompetensi
3. Menuliskan Kompetensi Dasar
4. Menentukan Materi Pokok/Pembelajaran
5. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
1. Merumuskan Indikator
2. Penilaian
3. Menentukan Alokasi Waktu
4. Menentukan Sumber Belajar
Komponen Dan Format Silabus

Komponen silabus diantaranya, yaitu:

1. Kompetensi apa yang akan dikembangkan pada siswa?
2. Bagaimana cara mengembangkannya?
3. Bagaimana cara mengetahui bahwa kompetensi sudah dicapai/dikuasi
oleh siswa?
Format Silabus
Kesimpulan
Analisis kurikulum dapat diartikan sebagai kegiatan mempelajari apa
yang dimaksud dengan kurikulum, apa saja isi dari kurikulum, untuk apa
kurikulum tersebut disusun, apa saja yang merupakan perangkat
kurikulum, bagaimana cara melaksanakan kurikulum tersebut,
bagaimana mengevaluasi keberhasilannya, dan mengkaji kelebihan dan
kekurangan kurikulum tersebut.
Silabus digunakan untuk menyebut suatu produk pengembangan
kurikulum berupa penjabaran lebih lanjut dari standar kompetensi dan
kemampuan dasar yang ingin dicapai, dan pokok-pokok serta uraian
materi yang perlu dipelajari siswa dalam mencapai standar kompetensi
dan kemampuan dasar.
Silabus pembelajaran merupakan langkah yang sangat penting sebelum
pelaksanaan pembelajaran. Perencanaan yang matang diperlukan supaya
pelaksanaan pembelajaran berjalan secara efektif.