RENCANA TINDAK LANJUT

MODA LURING
9 JP 

Pengajar : 
Target Kompetensi

Setelah mempelajari
materi ini peserta
diklat mampu
menyusun
Rencana  Proyek
Kepemimpinan
(RPK) dan
Peningkatan
Kompetensi (PK).
((RTL)
Tujuan
Mampu Mampu
menyusun
menyusun
Rencana
Peningkatan
Projek
Kepemimpin Kompetensi
an (RPK) (PK)
 Materi RTL
1. Penyusunan Rencana
Proyek Kepemimpinan

1.Peningkatan Kompetensi

1.Pelaksanaan Monev

1. Penyusunan Laporan
RTL

1. Gelar Karya
 Skenario Pembelajaran RTL 9 JP

●
Gagasan inovasi (Tugas 08)

Review
1 JP

Bimbingan Teknis Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2020

 MEDIA PEMBELAJARAAN

1. LCD Projector, Laptop

2. Whiteboard/flipchart
3. Tugas 09-IST 1 Mengisi Matriks RPK
4. Tugas 10-IST 1 Mengisi Matriks PK
5. Tugas 11-IST 1 Merancang Instrumen Monev RPK
6. Tugas12-IST 1 Membuat Jadwal Rencana
Tindak Lanjut (RTL)
7. Bahan Bacaan lain yang relevan
 Pendekatan ILEAD Pembelajaran Diklat
Calon KS Tahap IST 1

Pembentuk-an
Materi Pokok Gagasan dan
Inovasi RTL
Karakter Pengembangan Kepemimpinan
Manajerial Sekolah Supervisi Guru dan
Kepemimpinan Kewirausahaan
Tendik

LINK DAN ENFORCEMENT AWARENESS

INTRODUCTION Development

Bimbingan Teknis Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2020

 1. RENCANA PROYEK
KEPEMIMPINAN (RPK)
REVIU GAGASAN INOVASI DALAM PEMECAHAN
MASALAH HASIL OJT 1 (1jam)

Mengapa kepala sekolah harus menjadi

inovator ?

Untuk apa inovasi itu diperlukan dalam

memimpin sekolah?
Permasalahan pembelajaran apakah yang
anda temukan selama melaksanakan OJT1?

Apakah gagasan inovasi yang anda buat

untuk memecahkan masalah tersebut?

Apakah tindakan yang anda pilih benar-

benar memenuhi kriteria sebagai sebuah
inovasi?
menggerakkan warga
sekolah, mengatur
sumber daya ,
memecahkan
permasalahan di sekolah
secara inovatif, bekerja
bersama warga sekolah
meningkatkan kualitas
pendidikan
Kepala sekolah adalah pemimpin,

kewirausahaan, dan supervisor

manajer, pengembang
 Prasyarat

Sebelum melaksanakan pembelajaran ini setiap

peserta diklat harus sudah memiliki :
1. permasalahan pembelajaran dan gagasan
inovasi untuk memecahkan masalah tersebut
2. Data indikator kompetensi yang masih lemah
berdasarkan hasil AKPK
 1. RENCANA PROYEK KEPEMIMPINAN

• penjabaran rencana pengembangan sekolah secara

operasional yang memuat tindakan-tindakan
kepemimpinan calon kepala sekolah untuk memecahkan
masalah pembelajaran dalam rangka meningkatkan
kompetensi calon kepala sekolah dan kinerja
sekolah/madrasah serta berdampak kepada prestasi
peserta didik dan pencapaian student  wellbeing

• Penyusunan RPK dalam rangka meningkatkan kompetensi

kepala sekolah melalui 3 kompetensi dengan 2 indikator
yang paling rendah
RENCANA PROYEK KEPEMIMPINAN

Kegiatan nyata untuk memecahkan masalah

●

1 yang ditemukan di sekolah dengan

menerapkan gagasan inovasi

Memberikan pengalaman menerapkan

●

2 kepemimpinan di sekolah dengan melibatkan

warga sekolah

Dilaksanakan di sekolah sendiri

3
●

selama OJT2 dalam waktu 130 JP

RENCANA PROYEK KEPEMIMPINAN

Dimulai dari
mengidentifikasi masalah

Menemukan gagasan inovasi

untuk memecahkan masalah

Disusun dalam rencana

kegiatan yang rinci

Selama kegiatan dilakukan

Monev dan dokumentasi

Menyusun Laporan
 Komponen RPK

1. Judul RPK
2. Tujuan
3. Indikator
4. Program/Kegiatan
5. Langkah-langkah Kegiatan
6. Sumber daya
7. Metode Pengumpulan data
8. Student Wellbeing
 TAHAPAN MENYUSUN RPK

Menulis Menentukan
identitas diri judul

Merumuskan Menentukan
indikator tujuan

Menentukan Menguraikan
langkah-langkah
program pelaksanaan program
kegiatan (2 siklus)

Menentukan
metode
Menentukan
pengumpulan data sumber daya

Menentukan
 Judul RPK

Aspek  yang akan ditingkatkan

Aspek Tindakan (gagasan inovasi)
(permasalahan)
Contoh Judul
Aspek yang akan
ditingkatkan

Peningkatan Kedisiplinan Siswa

Melalui Penerapan Buku Disiplin

Aspek tindakan
 TUJUAN RPK

1 Tujuan meningkatkan kinerja

●

sekolah (menyelesaikan masalah)

2 Tujuan untuk peningkatan

●

kompetensi kepala sekolah

3 Tujuan untuk meningkatkan

●

prestasi peserta didik

 INDIKATOR

Penanda pencapaian tujuan

Dirumuskan dalam kalimat   
       pernyataan, 
Dirumuskan secara    operasional
dapat  diukur,  dapat diobservasi
INDIKATOR PADA RPK

Indikator peningkatan kinerja Kompetensi

sekolah (Gagasan inovasi) kepribadian,

Indikator pencapaian kompetensi

Kompetensi
calon kepala sekolah (AKPK) Sosial

Kompetensi
Indikator Peningkatan prestasi
siswa Kewirausahaan
Contoh Indikator Peningkatan
Kinerja sekolah

Meningkatnya kualitas proses pembelajaran yang

dilakukan guru

Meningkatnya kemampuan mengendalikan diri

dalam menghadapi masalah-masalah terkait
pekerjaan dengan baik

Meningkatnya keberanian peserta didik dalam

mengemukakan pendapat
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1 PERSIAPAN
●

2 PELAKSANAAN
●

3 MONEV
●

4 REFLEKSI
●
 MONEV

Keterlaks
Hasil Dampak
anaan
kegiatan Kegiatan Kegiatan
Peningkatan
Prestasi Peserta
Didik
 Student Wellbeing
Dideskripsikan sebagai sebuah kondisi yang menggambarkan mental dan fisik
yang sehat, kuat, memiliki daya tahan untuk menjalankan fungsi dalam
pekerjaanya maupun pribadinya. Hal ini dapat terwujud jika murid bahagia dan
nyaman selama belajar di sekolah.
TUGAS 09-IST1
Berdasarkan permasalahan pembelajaran yang sudah saudara identifikasi
dan gagasan inovasi yang anda buat. Susunlah sebuah Rencana Projek
Kepemimpinan yang dituangkan dalam matriks tugas 09-IST1
 RENCANA PROYEK KEPEMIMPINAN
Tugas 09-IST_CKS
Nama :
Unit Kerja :
Judul :
NO Tujuan Indikator Program Langkah langkah Sumber Metode Student
Keberhasilan Kegiatan Kegiatan Daya Pengumpulan Wellbeing
OJL data
1
.
2. MATERI PENINGKATAN
KOMPETENSI
 kegiatan CKS untuk
meningkatkan kompetensi
berdasarkan kebutuhan
individu (AKPK) dengan
belajar dari kepala sekolah
mentor

Pada setiap kompetensi pilih salah

satu dari indikator yang paling
rendahpada AKPK, kemudian
berupaya tingkatkan kompetensi
tsb dengan belajar dari kepala
sekolah mentor di sekolah magang
ke-2 (sekolah lain).
Apabila  menemui kendala untuk meningkatkan
kompetensi yang paling rendah, misalnya
karena kepala sekolah mentor ke-2 tidak mahir
di bidang tersebut, Peserta diklat dapat memilih
indikator lainnya yang juga rendah. Jika masih
menemui kendala juga,  peserta diklat dapat
mempelajari keunggulan sekolah tersebut di
bidang apapun sebagai alternatif    terakhir
 Belajar dapat dilakukan melalui
wawancara, studi dokumentasi,
observasi kegiatan yang dilakukan
kepala sekolah mentor selama 40 JP
 TUGAS 10-IST1
Susunlah Rencana Kegiatan Peningkatan
Kompetensi (PK) yang akan Saudara
lakukan selama OJT2 dengan mengisi
matriks berikut
 MATRIKS PENINGKATAN KOMPETENSI
Tugas 10-OST1

No Aspek Kompetensi Persiapan Tindakan yang  Hasil yang

yang paling dilakukan diharapkan 
lemah  (dari
AKPK)

a b c d e f
1. Kepribadian

2. Manajerial

3. Supervisi Guru
dan Tendik
4.  Pengembangan
Kewirausahaan

5 Sosial
 TUGAS 12-IST1
Susunlah JADWAL KEGIATAN yang akan
anda lakukan selama OJT2 dengan
mengisi matriks berikut
 JADWAL RTL
Tugas 12 -IST1

Minggu ke Keterangan
No Kegiatan
1 2 dst 9
1 Sosialisasi  dan koordinasi
dengan warga sekolah (secara
virtual/langsung)
2 Persiapan kegiatan RPK dan
PK (terdokumentasi video)
-  Membentuk panitia
-  Menyusun panduan
-  Koordinasi dengan
narasumber/pakar (jika
diperlukan)
-  Menelaah instrumen
monev  dst
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

3. PENYUSUNAN
INSTRUMEN MONEV
(3 JP)

Bimbingan Teknis Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2020

Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Tujuan Pembelajaran
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Peserta memahami pentingnya kegiatan

1
●

monitoring dan evaluasi

2 ●
Peserta mampu menyusun Instrumen Monev

Peserta mampu melakukan analisis hasil

3
●

monev

Peserta mampu menyusun rencana tindak

4
●

lanjut hasil monev

Bimbingan Teknis Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2020

 TUGAS 11-IST1
Buatlah Instrumen Monev yang sesuai dengan RPK
yang akan anda lakukan selama OJT2 yang terdiri dari :

1 Instrumen Monitoring Pelaksanaan Kegiatan (lihat contoh tugas 11a-IST1)

●

Instrumen Monev Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah (lihat contoh tugas

2
●

11b-IST1)

3 Instrumen Monev Evaluasi Hasil Kegiatan (Lihat tugas 11c-IST1)

●

4 Instrumen Peningkatan Prestasi Peserta Didik (Tugas 11d-IST1)

●

5 Instrumen Pencapaian Student Wellbeing (Tugas 11e-IST1)

●
 4. PENJELASAN
PENYUSUNAN LAPORAN RTL
1 JP
JENIS LAPORAN

LAPORAN TERTULIS

VIDEO

BAHAN PRESENTASI

BAHAN GELAR KARYA

LAPORAN TERTULIS
●
Diketik pada kertas A4, menggunakan huruf Arial

1 ●
12, Spasi 1,5
Margin kiri 4, kanan 3, atas 4, bawah 3

●
Bagian awal

2 ●

●
Bagian Isi
Bagian Akhir

Selengkapnya lihat rambu2

3
●

penulisan laporan
 Dokumentasi Video

1 ●
Durasi 7 menit

Memberi gambaran seluruh

2
●

aktifitas pelaksanaan RPK dan PK

3 ●
Diupload di Chanel Youtube
 Rambu-rambu Bahan Presentasi

Bagian
Awal
ISI Akhir
2 slide 5-7 slide 2 slide
Langkah-
Simpulan
●
●

●
judul langkah kegiatan
2 siklus
●
Foto
●
Data dan pendukun
●
tujuan analisis Hasil
Monev 2 siklus g
 5. GELAR KARYA

DAPAT BERUPA
●
Display CONTOH PRODUK KEGIATAN
(Media pembelajaran, RPP, dll
●
Poster / X Banner yang menggambarkan
proses dan hasil kegiatan RPK/PK
 Selamat melaksanakan OJT2

1. Lakukan dengan cermat dan penuh semangat

semua rencana yang sudah anda susun dalam
RTL sesuai Jadwal waktu yang sudah anda buat
2. Catat semua aktivitas anda dalam jurnal
kegiatan
3. Dokumentasikan dalam bentuk Foto dan Video
semua aktivitas anda
4. Manfaatkan mentor dan pengajar diklat yang
akan membimbing anda selama OJT 2
5. Resapi dan hayati pengalaman yang anda
peroleh selama OJT
TERIMAKASIH