MODEL KONSEP

KURIKULUM
SLIDESMANIA.CO

Start
 HELLO! WE’R FROM THIRD GROUP
This is our team!

Fuji Fauziah Rofiatul Mashuriah Ikeu Rokayah

(21861007) (21861008) (21861009)
SLIDESMANIA.CO
 These are the talking points.

⬤ Kurikulum sebagai Subjek Akademis

⬤ Kurikulum Humanistik

⬤ Kurikulum Rekontruksi Sosial

⬤ Kurikulum Teknologi

⬤ Model Dinamika
SLIDESMANIA.CO

⬤ Konsep Kurikulum
 Kurikulum sebagai Subjek
Akademis
Kurikulum ini lebih mengutamakan isi pendidikan. Karena
kurikulum sangat mengutamakan pengetahuan maka
pendidikannya sangat bersifat intelektual, nama-nama mata
pelajaran yang menjadi isi kurikulum hampir sama dengan
SLIDESMANIA.CO

nama disiplin ilmu, seperti bahasa dan sastra, geografi,

matematika, ilmu kealaman, sejarah dsb.
 Tujuan Kurikulum sebagai
Subjek Akademis

pemberian pengetahuan yang solid serta melatih para siswa

menggunakan ide-ide dan proses penelitian
SLIDESMANIA.CO
 Metode
Metode yang banyak digunakan dalam
kurikulum subjek akademis adalah
metode ekspositori dan inquiry.
SLIDESMANIA.CO
Suatu kelemahan pada kurikulum
akademis adalah kegagalan dalam untuk
memberikan perhatian pada yang
lainnya, dan melihat bagaimana isi dan
disiplin dapat membawa mereka pada
permasalahan kehidupan modern yang
kompleks yang tidak dapat dijawab oleh
datu ilmu saja.
 Lantas bagaimana Solusi untuk
mengatasi kekurangan tersebut?
Next
SLIDESMANIA.CO
 Solusi untuk mengatasi kekurangan tersebut :
Mengimbangi penekanannya pada proses berfikir

Adanya upaya-upaya untuk menyesuaikan pelajaran

dengan  perbedaan individu dan kebutuhan setempat.

Pemanfaatan fasilitas dan sumber yang ada pada masyarakat.

SLIDESMANIA.CO
 Kurikulum Humanistik
Kurikulum humanistic dikembangkan oleh para ahli pendidikan
humanistic. Kurikulum ini berdasarakan konsep aliran
pendidikan pribadi (Personalized Education) yaitu John Dewey
(Progressive Education) dan J.J Rousseau (Romantic Education)
SLIDESMANIA.CO

aliran ini lebih memberikan tempat utama kepada siswa.

 Apa saja Kelemahan
Kurikulum
Humanistik?
SLIDESMANIA.CO
 Kelemahan Kurikulum Humanistik :
Keterlibatan emosional tidak selamanya berdampak positif bagi
perkembangan individual peserta didik.

Meskipun kurikulum ini sangat menekankan individu peserta didik,

pada kenyataannya di setiap program terdapat keseragaman
peserta didik.

Kurikulum ini kurang memperhatikan kebutuhan masyarakat

secara keseluruhan.

Kurikulum ini kurang memperhatikan kebutuhan masyarakat

secara keseluruhan.
SLIDESMANIA.CO
 Kurikulum Rekontruksi Sosial

Next →
SLIDESMANIA.CO
 Kurikulum rekontruksi social berbeda dengan model - model
kurikulum lainnya. Kurikulum ini lebih memusatkan perhatian pada
problema - problema yang dihadapinya dalam masyarakat.
Kurikulum ini bersumber pada aliran pendidikan interaksional.
Menurut mereka pendidikan bukan upaya sendiri, melainkan
kegiatan bersama, interaksi, kerjasama. Kerjasama atau interaksi
bukan hanya terjadi antara siswa dengan guru, tetapi juga antara
siswa dengan siswa, siswa dengan orang - orang di lingkungannya dan
dengan sumber belajar lainnya. Melalui interaksi dan kerjasama ini
siswa berusaha memecahkan problema - problema yang dihadapinya
dalam masyarakat menuju pembentukan masyarakat yang lebih
baik. 
SLIDESMANIA.CO
 Kegiatan dalam
kurikulum
rekontruksi sosial
SLIDESMANIA.CO
 Survei kritis terhadap suatu masyarakat

Studi yang melihat hubungan antara ekonomi lokal dengan

ekonomi nasional atau internasional

Studi pengaruh sejarah dan kecenderungan situasi ekonomi lokal

Uji coba kaitan praktik polotik dengan perekonomian

Berbagai pertimbangan perubahan politik

Pembatasan kebutuhan masyarakat pada umumnya.

SLIDESMANIA.CO
 Kurikulum Teknologi

Next →
SLIDESMANIA.CO
 Di kalangan pendidikan, teknologi sudah dikenal dalam
bentuk pembelajaran berbasis computer, system
pembelajaran individu, kaset atau video pembelajaran.
Banyak pihak yang kurang menyadari bahwa teknologi
sangat membantu menganalisi masalah kurikulum, dalam
hal pembuatan, implementasi, evaluasi dan pengelolaan
instruksional. Persepektif teknologi sebagai kurikulum
ditekankan pada efektifitas  program metode dan material
untuk mencapai suatu manfaat dan keberhasilan. Teknologi
mempengaruhi kurikulum dalam dua cara yaitu aplikasi
dan teori.
SLIDESMANIA.CO
 Ciri-Ciri Kurikulum Teknologi

Organisasi
Tujuan Metode Evaluasi
Bahan Ajar
SLIDESMANIA.CO
 Model Dinamika
Dalam model dinamika yang dikembangkan oleh Walker dan
Skilbeck ini, proses kurikulum tidak mengikut pola urutan
(sequence) tertentu. Pengembangan kurikulum dapat dimulai
dengan unsur kurikulum apapun dan diproses dalam urutan
SLIDESMANIA.CO

atau susunan apapun.

 Fase dalam persiapan alamiah kurikulum menurut walker:

Berbagai pertanyaan Delebrasi atau Pengembangan

platfrom, melalui Pertimbangan kurikulum mengambil
gagasan, preferensi, mendalam, yang keputusan – keputusan
merupakan
sudut pandang, mengenai berbagai
sekumpulan
keyakinan, dan nilai komponen proses ( unsur
interaksi kompleks
dan acak, yang pada
kurikulum
akhirnya mencapai
suatu jumlah karya latar
belakang sebelum
kurikulum didesain
SLIDESMANIA.CO
 Fase kurikulum menurut skilbeck

Formul Pemba Interpres Model

Analisi asi nguna tasi dan Monit penilaian
Situasi Progra Progra Impleme oring kebutuh
m m ntasi an
SLIDESMANIA.CO
 Konsep Kurikulum

Konsepsi Eklektik

Konsepsi Teknologis Konsepsi Akademik

Konsepsi Rekontruksi
Konsepsi Kognitif
Sosial
SLIDESMANIA.CO

Konsepsi Humanistik
 Kesimpulan

Kurikulum yang digunakan dalam lingkungan pendidikan dapat berupa realisasi dari masing-
masing model kurikulum dapat disesuaikan berdasarkan kebijakan yang diputuskan pemerintah
dalam usaha meningkatkan kualitas pendidikan.

Kebijakan kurikulum yang ada dapat berdasarkan kepada satu model kurikulum atau berdasarkan
gabungan dari setiap model kurikulum yang tercermin dari landasan filosofis, tujuan, materi,
kegiatan belajar, mengajar dan sampai kepada evaluasi.
SLIDESMANIA.CO
 THANK
YOU!
Do you have any questions?
SLIDESMANIA.CO