BIMBINGAN KELOMPOK

J BENTUK :
P
I A - KELOMPOK TERBUKA

H B :
MATERI
TOPIK - BEBAS
G BAHASAN- TUGAS
C

F D TOPIK BAHASAN :
E - PERSOALAN-PERSOALAN
UMUM YANG DAPAT
DILIHAT, DENGAR, DIBACA,
DARI BERBAGAI MEDIA MASA
1. PENGERTIAN
2. TUJUAN
3. FUNGSI
4. ASAS-ASAS
5. MATERI BIDANG BIMBINGAN
6. MEDIA
7. METODE
8. TOPIK
9. SASARAN
10.PEMBENTUKAN/ANGGOTA KELOMPOK
11. PELAKSANAAN
12. EVALUASI
2. PENGERTIAN
BIMBINGAN KELOMPOK
MERUPAKAN SALAH SATU JENIS
PELAYANAN KONSELING YANG
DIBERIKAN KEPADA SEJUMLAH
ORANG ATAU BEBERAPA ORANG
DENGAN MEMANFAATKAN
DINAMIKA KELOMPOK UNTUK
MEMPEROLEH INFORMASI DAN
PEMAHAMAN BARU DARI TOPIK
YANG DIBAHAS
3.TUJUAN
1. PENGEMBANGAN POTENSI DIRI /
KEPRIBADIAN ANTARA LAIN BERANI
BERBICARA DI MUKA UMUM,
BERANI MENGELAUARKAN PENDAPAT,
BERANI MENANGGAPI PENDAPAT ORANG
LAIN MAMPU BERTENTANGGANG RASA, DAN
DAPAT MENGEMBANGKAN BAKAT DAN
MINAT.

2. MEMPEROLEH INFORMASI DAN PEMAHAMAN

BARU DARI TOPIK YANG DIBAHAS DALAM
BERBAGAI ASPEK KEHIDUPAN
4. FUNGSI
- PEMAHAMAN

- PENCEGAHAN

- PENGEMBANGAN
5. ASAS
 KERAHASIAAN
 KESUKARELAAN
 KETERBUKAAN
 KEGIATAN
 KENORMATIFAN

6. BIDANG BIMBINGAN
PRIBADI
SOSIAL
BELAJAR
KARIR
6. MEDIA
DINAMIKA KELOMPOK

7. METODA
DISKUSI DAN TANYA JAWA

8. SASARAN
- SISWA ASUH 150 ORANG
DISEKOLAH/KONS.
- WARGA SEKOLAH LAINNYA
- WARGA MASYARAKAT PADA

UMUMNYA
9. MATERI
TOPIK PERSOALAN UMUM DI LUAR DIRI PRIBADI YANG
PERNAH
DILIHAT, DIDENGAR, DIBACA DARI MEDIA MASA YANG
BERKAITAN DENGAN BIDANG PENGEMBANGAN PRIBADI,
SOSIAL, BELAJAR, KARIR, KELUARGA DAN AGAMA

10. PEMBENTUKAN ANGGOTA KELOMPOK

- JUMLAH ANGGOTA KELOMPOK MAKSIMAL 10 ORANG
- PEMBENTUKANNYA : 1. SECARA SEDERHANA
2. DENGAN PERSYARATAN
(LEBIH RASIONAL)
11. PELAKSANAAN
MELALUI 4 TAHAP – PEMBENTUKAN
- PERALIHAN
- KEGIATAN
- PENGAKHIRAN
1. WAKTU PENILAIAN :
- LAISEG (PENILAIAN SEGERA)
- LAIJAPEN (PENILAIAN JANGKA PENDEK)
- LAIJAPANG (PENILAIAN JANGKA PANJN.)
2. UNSUR YANG DINILAI :
- PARTISIPASI
- KOMITMEN
- KEMAMPUAN
- PERUBAHAN SIKAP/PERILAKU
3. HASIL YANG DIPEROLEH KLIEN
- U = UNDERSTANDING - P
- C = COMPORT -P
- A = ACTION - PK
 TAHAP-TAHAP PELAKSANAAN BIMBINGAN
KELOMPOK
I. Tahap Pembentukan
1. Menerima secara terbuka dan mengucapkan terima
kasih
2. Berdo’a
3. Menjelaskan pengertian bimbingan kelompok
4. Menjelaskan tujuan bimbingan kelompok
5. Menjelaskan cara pelaksanaan bimbingan kelompok
6. Menjelaskan azas-azas bimbingan kelompok
7. Perkenalan dilanjutkan rangkaian nama
 8. Menjelaskan kembali kegiatan kelompok
9.Tanya jawab kesiapan anggota lebih lanjut
10. Mengenali suasana apabila anggota secara
keseluruhan/sebagian belum siap untuk
memasuki tahap berikutnya dan mengatasi
suasana tersebut
11. Memberi contoh topic bahasan yang
dikemukakan dan dibahas dalam kelompok
III. TAHAP KEGIATAN
12. Pemimpin kelompok mengemukakan topik bahasan yang

telah dipersiapkan

13. Menjelaskan pentingnya topik tersebut dibahas dalam klp.

14.Tanya-jawab tentang topik yang dikemukakan pemimpin klp.

15. Pembahasan topik tersebut secara tuntas

16. S e l i n g a n

17. Menegaskan komitmen para anggota kelompok ( apa

yang

segera dilakukan berkenaan dengan topik yang telah dibahas )

18. Menjelaskan bahwa kegiatan bimbingan
kelompok akan diakhiri
19. Anggota kelompok mengemukakan kesan
dan menilai kemajuan yang dicapai masing-
masing
20. Pembahasan kegiatan lanjutan
21. Pesan serta tanggapan anggota kelompok
22. Ucapan terima kasih
23. Berdo’a
24. Perpisahan
A.KEMAMPUAN BERSOSIALISASI
1.PEMAHAMAN TENTANG KEBERAGAMAAN ORANG
LAIN
2. KESADARAN DAN SIKAP TERHADAP ORANG LAIN
3. KEMAMPUAN MENGHARGAI ORANG LAIN
4. KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN BERINTERAKSI
DENGAN ORANG LAIN
5. KETERBUKAAN, KEAKRABAN, DAN KERJA SAMA
6. MOTIVASI MENCARI INFORMASI DARI ORANG LAIN
7. PERASAAN ALTRUISTIK
8. KETERLIBATAN, KESENANGAN, DAN KEBANGGAAN
TERHADAP KELOMPOK
B. KEMAMPUAN PENGEMBANGAN
DIRI

1. BERFIKIR UNIVERSAL
2. BERTAMBAHNYA PENGETAHUAN
3. KESUKAAN MENERIMA INFORMASI
4. KESUKAAN MEMBERI DAN MENERIMA
BANTUAN
5. TERJADINYA KATARSIS
6. PEMECAHAN MASALAH
7. TERJADINYA PERUBAHAN TINGKAH LAKU
Layanan Bimbingan Kelompok: Topik tentang
kemampuan dan kondisi pribadi, seperti:
 Kejujuran
 Integritas diri
 Potensi diri
 Kiat menyalurkan bakat, minat, kegemaran, hobi
 Kebiasaan sehari-hari di rumah; kegiatan rutin,
membantu orang tua, belajar
 Sikap terhadap narkoba; KKN; pembunuhan;
perkosaan; perang
 Sikap terhadap bencana alam; kecelakaan; HAM;
kemiskinan; anak terlantar
 Perbedaan individu
 Layanan
Bimbingan Kelompok: Topik tentang
Kemampuan dan kondisi hubungan sosial, seperti:
Hubungan muda-mudi ( pergaulan bebas, hubungan
teman sebaya )
Suasana hubungan di sekolah: antarsiswa, guru-siswa,
antarpersonil sekolah lainnya
Peristiwa sosial di masyarakat: demo brutal, bentrok
antarwarga
Peranan RT/RW
Toleransi, solidaritas
 Layanan Bimbingan Kelompok: Topik tentang
kemampuan, kegiatan dan hasil belajar,
seperti:
 Kiat-kiat belajar; belajar sendiri; belajar
kelompok
 Sikap terhadap mata pelajaran; tugas/PR;
suasana belajar di sekolah, perpustakaan,
laboratorium
 Sikap terhadap hasil ulangan, ujian
 Masalah menyontek dalam ulangan/ujian
 Pemanfaatan buku pelajaran
 Layanan Bimbingan Kelompok: Topik
tentang pengembangan karir, seperti:
○ Hidup adalah untuk bekerja
○ Masa depan kita; masalah
pengangguran; lowongan pekerjaan;
PHK
○ Memilih pekerjaan; memilih pendidikan
lanjutan
○ Masalah TKI/TKW