IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

PENYUSUNAN SILABUS
 A. Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran suatu mata
pelajaran yang merupakan penjabaran KI dan KD ke
dalam IPK, Materi Pokok, Kegiatan Pembelajaran,
dan Penilaian.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 D. Komponen Silabus
1. Identitas Silabus
2. Kompetensi Inti
3. Kompetensi Dasar
4. Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Materi Pokok
6. Kegiatan Pembelajaran
7. Penilaian
8. Alokasi Waktu
9. Sumber Belajar

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 SILABUS MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : ………………………………………………………………………………….
Bidang Keahlian :………………………………………………………………………………….
Kompetensi Keahlian : ………………………………………………………………………………….
Mata Pelajaran : ………………………………………………………………………………….
Durasi (Waktu) : ………………………………………………………………………………….
KI-3 (Pengetahuan) : ...................................................................................................
KI-4 (Keterampilan) : …………………………………………………………………………………..
Indikator
Alokasi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Penilaian
Waktu (JP) Pembelajaran Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
3.1          
 
4.1
 
3.2          

4.2
 
Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK
 SILABUS MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : ………………………………………………………………………………….
Bidang Keahlian : ………………………………………………………………………………….
Kompetensi Keahlian : ………………………………………………………………………………….
Mata Pelajaran : PABP / PPKn
Durasi (Waktu) : ………………………………………………………………………………….
KI-1 (Spiritual) : ………………………………………………………………………………….
KI-2 (Sosial) : ………………………………………………………………………………….
KI-3 (Pengetahuan) : ...................................................................................................
KI-4 (Keterampilan) : ………………………………………………………………………………..
Indikator Alokasi
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian
Pembelajaran Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7

1.1          
2.1
3.1
4.1
1.2          
2.2
3.2
4.2
Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK
 Keterangan Pengisian Format Silabus

Nama Sekolah : diisi nama SMK yang bersangkutan.

BK : diisi nama BK sesuai Spektrum Keahlian PMK Perdirjen Nomor no.
6/D.D5/KK/2018
KK : diisi nama KK sesuai Spektrum Keahlian PMK Perdirjen Nomor no.
6/D.D5/KK/2018
Mata Pelajaran : diisi nama Mapel sesuai Struktur Kurikulum Kepdirjen Nomor no.
7/D.D5/KK/2018.
Durasi (Waktu) : diisi jumlah waktu mata pelajaran secara keseluruhan.
KI-1, KI-2, KI-3
dan KI-4 : diisi rumusan KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 sesuai Mapel yang
bersangkutan.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 Kolom 1: diisi nomor dan rumusan pasangan KD yang dipindahkan dari format
KI dan KD Mapel yang bersangkutan.
Kolom 2: diisi dengan rumusan IPK yang merupakan rincian standar minimal
kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Kolom 3: diisi dengan Materi Pokok yang harus dipelajari oleh peserta didik
untuk menguasai KD berdasarkan IPK. Khusus untuk materi Mapel
peminatan kejuruan (C2 dan C3) dapat mempertimbangkan KUK dan
batasan variabel/lingkup variabel/range of variabel SKK yang diacu.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 Kolom 4: diisi dengan Alokasi Waktu yang disediakan untuk mempelajari pasang
KD.
Kolom 5: diisi dengan pokok-pokok proses pembelajaran berpendekatan saintifik
sesuai karakteristik KD serta nilai-nilai karakter yang akan
dikembangkan.
Kolom 6: diisi dengan Aspek, Pendekatan, dan Teknik Penilaian yang disarankan
(Sikap, Pengetahuan, Keterampilan dan Karakter).
Kolom 7 : diisi dengan sumber belajar yang relevan dan digunakan sebagai sumber
dalam proses pembelajaran,dapat berupa buku teks pembelajaran, buku
referensi lain

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 Contoh:
Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.14 Mendiagnosis 3.14.1Menentukan cara  Prosedur dan teknik 32  Mengamati untuk Pengetahuan: New step, Toyota
kerusakan pemeriksaan pemeriksaan mengidentifikasi dan
sistem kerusakan gangguan sistem merumuskan masalah  Tes Tertulis
Pengisian sistem pengisian pengisian tentang sistem pengisian,
untuk menumbuhkan Keterampilan:
3.14.2Mendeteksi letak  Teknik penggantian
kerusakan karakter rasa ingin tahu  Penilaian Unjuk
Komponen
komponen  Mengumpulkan data tentang Kerja
sistem pengisian  Prosedur perbaikan sistem pengisian,
pengecekan hasil  Observasi
untukmenumbuhkan
perbaikan karaktergemar membaca Sikap
 Mengolah data tentang  Observasi
4.14.1Memperbaiki perbaikan sistem pengisian,  Penilaian diiri
kerusakan untuk menumbuhkan
sistem pengisian karakter teliti dan cermat  Penialaian antar
4.14 Memperbaiki peserta didik
4.14.2Mengontrol hasil  Mengomunikasikan tentang
sistem perbaikan sistem Karakter
pengisian perbaikan sistem
pengisian pengisian,untuk  Observasi
menumbuhkan karakter
berani

…. dst
 Thank
You ARMEN
0812 66 410 49
armenpdg@yahoo.com
TPK SMK Prov. Sumbar

TREY 10
research