PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2018
 PETA KONSEP
Spektrum Keahlian PMK

Analisis SKL – KI - KD

Analisis Materi – IPK – Tujuan Pembelajaran

Analisis Penerapan Model Pembelajaran

Analisis Penilaian Hasil Belajar

PELATIHAN/BIMBINGAN
TEKNIS IMPLEMENTASI
Penyusunan Silabus
KURIKULUM 2013 SMK
Penyusunan Prota, Promes, dan RPP

Praktik Pembelajaran (Peer Teaching)

Pengolahan dan Pelaporan PHB

PKL Peserta Didik SMK

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH
KEJURUAN

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 TUJUAN Sesi B1

Peserta mampu:
 Memahami konsep Spektrum Keahlian Pendidikan
Menengah Kejuruan.
 Menyusun proposal pembukaan Program/ Kompetensi
Keahlian baru di SMK.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 ALUR PEMBELAJARAN

MEMBACA INFORMASI; MEMAHAMI KONSEP:

TUJUAN SESI SPEKTRUM Memahami Spektrum Bidang, Program dan
KEAHLIAN PMK Keahlian PMK Kompetensi Keahlian
(Fasilitator 10’) (Individu 10’) (Kelompok 10’)

MENERAPKAN STRUKTUR MEMAHAMI ATURAN: Pembukaan

KURIKULUM Program dan penyelenggaraan bidang/
REFLEKSI DAN Pendidikan 3 dan 4 Tahun program/kompetensi keahlian pada
PENGUATAN (10’) (Individu dan Kelompok; 10’) SMK(Individu dan Kelompok; 10’)

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 LATAR BELAKANG

 Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang

mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang
tertentu (Penjelasan Pasal 15 UU Sisdiknas).
 Pengembangan kurikulum secara diversifikasi sesuai dengan satuan
pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik (UU Sisdiknas Pasal 36
ayat (2).
 Kurikulum SMK harus dikembangkan berorientasi terhadap jenis-jenis
bidang pekerjaan/keahlian di dunia kerja (hard skills maupun soft
skills).

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 LATAR BELAKANG

 Tuntutan kompetesi abad 21 dan masih rendahnya softskills yang

dimiliki lulusan SMK.
 Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi SMK
(link and macth).
 Perpres Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter (PPK).

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 PENGERTIAN

Spektrum Keahlian PMK adalah jenis-jenis program

pendidikan serta rambu-rambu penyelenggaraannya,
sebagai acuan dalam membuka dan mengembangkan
program pendidikan pada SMK/MAK.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 PENGERTIAN BIDANG, PROGRAM, DAN
KOMPETENSI KEAHLIAN
Bidang Keahlian
Kumpulan Program Keahlian yang memiliki kesamaan karakteristik
dan memerlukan dasar bidang kajian yang sama.
Program Keahlian
Kumpulan Kompetensi Keahlian yang memiliki kesamaan
karakteristik dasar-dasar keahlian/pekerjaan/tugas.
Kompetensi Keahlian
Satuan program pendidikan dan pelatihan yang didasarkan atas tugas-
tugas pada jabatan/pekerjaan tertentu, dengan durasi satuan
pendidikan menengah 3 atau 4 tahun.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 Pada setiap Kompetensi Keahlian yang dibuka, SMK dapat
mengkhususkan kompetensi tertentu sesuai dengan tuntutan
kebutuhan dunia kerja terkait, dengan tidak mengabaikan
kemampuan dasar kompetensi keahlian serta soft skills yang
diperlukan.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 TUJUAN PENYUSUNAN SPEKTRUM
 Acuan dalam pengembangan dan penyelenggaraan program pendidikan
di SMK/MAK.
 Acuan dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran, diarahkan
untuk membangun SDM yang berkualitas: kompetensi sekaligus
berkarakter.
 Menentukan tingkat efektivitas dan relevansi pendidikan pada
SMK/MAK, dilihat dari sisi proses dan hasil pendidikan yang
berorientasi pada pembentukan SDM yang kompeten dan berkarakter.
 Acuan untuk pelaksanaan penilaian dan akreditasi SMK/MAK, diukur
berdasarkan komitmen dan, efektivitas, dan efisiensi dalam mewujudkan
lulusan yang kompeten dan berkarakter.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 FUNGSI SPEKTRUM KEAHLIAN PMK

1. Acuan pengembangan dan peningkatan mutu, relevansi, dan

daya saing lulusan SMK/MAK.
2. Acuan dalam:
 Pembukaan dan penyelenggaraan bidang/program/kompetensi
keahlian sesuai kebutuhan pengguna lulusan yang
menghendaki SDM yang kompeten sekaligus berkarakter.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

  Pengembangan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran, dan
penilaian secara holistik mengembangkan aspek pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang sarat nilai-nilai karakter.
 Mengukur efektivitas dan relevansi pendidikan dan pelatihan
pada SMK/MAK untuk menghasilkan SDM berkarakter positif
dan ber-BMW.
 Pelaksanaan akreditasi SMK/MAK dalam membina dan
mengarahkan pada upaya untuk menghasilkan SMK/MAK
bermutu.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 DESKRIPSI
Program pendidikan pada SMK/MAK disebut Spektrum
Keahlian:
 Jurusan-jurusan yang dikembangkan didasarkan atas keahlian-
keahlian atau jabatan-jabatan pekerjaan (job titles) yang ada di
dunia kerja;
 Bukan didasarkan atas disiplin keilmuan, dan
 Suatu keahlian atau jabatan pekerjaan (job title) dapat
merupakan hasil pemfusian dari sejumlah disiplin keilmuan.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 PERANCANGAN SPEKTRUM
KEAHLIAN PMK
 Menggambarkan kebulatan tujuan umum PMK, yaitu menghasilan
SDM yang kompeten sekaligus berkarakter, agar mampu ber-BMW.
 Merefleksikan beliefs dan perspektif dari stake holders, konstituen
(karir individu baik lokal, nasional, maupun global).
 Membentuk arus aktivitas dan wawasan masa depan; adaptif
terhadap perubahan.
 Dasar dan acuan pengembangan dan peningkatan mutu, relevansi,
dan daya saing lulusan SMK/MAK (hard skills dan soft skills), baik
dalam lingkup nasional, regional maupun internasional.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 PEMBERLAKUAN
Legalitas
Keputusan Dirjen Dikdamen Nomor: tentang Spektrum Keahlian
PMK.
Ruang Lingkup
• 9 (sembilan) Bidang Keahlian,
• 49 Program Keahlian,
• 146 Kompetensi Keahlian:
• 110 Kompetensi Keahlian (3 tahun)
• 36 Kompetensi Keahlian (4 tahun)

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 REKAPILTULASI SPEKTRUM PMK
KOMPETENSI KEAHLIAN
PROGRAM
BIDANG KEAHLIAN
KEAHLIAN 3 Th 4 Th Jumlah
1. Teknologi dan Rekayasa 13 42 16 58
2. Energi dan Pertambangan 3 5 1 6
3. TIK 2 5 1 6
4. Kesehatan dan Peksos 5 6 1 7
5. Agribisnis dan Agroteknologi 5 13 7 20
6. Kemaritiman 4 9 1 10
7. Bisnis dan Manajemen 4 6 1 7
8. Pariwisata 4 5 4 9
9. Seni dan Industri Kreatif 9 19 4 23
Total 49 110 36 146

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 KARAKTERISTIK
KOMPETENSI KEAHLIAN
a. Membentuk lulusan agar menguasai satu jenis jabatan pekerjaan secara
utuh; hard skills maupun softskills.
b. Ruang lingkup kompetensi mengacu kepada SKK dan KKNI.
c. Memerlukan waktu tatap muka terstruktur untuk peminatan kejuruan
(C1, C2, C3) + 3.030 jp @ 45 menit untuk program 3 tahun atau +
4.526 jp @ 45 menit untuk program 4 tahun.
d. Perbedaan muatan kompetensi kejuruan (C2 dan C3) antar KK dalam
satu PK minimal 35 %, dilihat dari bobot beban belajar.
e. Mempertimbangkan tahapan dan perkembangan peserta didik secara
fisik maupun psikologis.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 TUJUAN PENGEMBANGAN

1. Mengakomodasi kebutuhan dunia kerja terhadap

tenaga kerja level 3. Khususnya untuk jabatan
pekerjaan di atas operator/ pelaksana.
2. Kedewasaan usia biologis (maturity age).
3. Memenuhi tuntutan ketuntasan dan keutuhan
kompetensi keahlian, untuk yang tidak cukup dengan
durasi 3 tahun.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 KARAKTERISTIK
1. Merupakan satuan program 4 tahun utuh, bukan 3 + 1.
2. Berdasarkan tuntutan penguasan keutuhan dan ketuntasan
kompetensi keahlian dan sertifikasinya dihargai lebih dari lulusan
program 3 tahun.
3. Dapat berupa pemfusian (blended) dari lintas keahlian yang ada.
4. Diselenggarakan bersama Institusi Pasangan (dunia kerja) mulai
dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian/sertifikasi.
5. Tidak terkait dengan status sekolah (UPT) 4 tahun.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 STRUKTUR KURIKULUM SMK
PROGRAM 3 DAN 4 TAHUN
(Model Blok)
ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN
3 Tahun 4 Tahun
A. Muatan Nasional
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318 318
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212 212
3 Bahasa Indonesia 354 354
4 Matematika 424 424
5 Sejarah Indonesia 108 108
6 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 352 488
Jumlah A 1734 1870
B. Muatan Kewilayahan
7 Seni Budaya 108 108
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 144 144
Jumlah B 252 252

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 STRUKTUR KURIKULUM SMK
PROGRAM 3 DAN 4 TAHUN
(Model Blok)
ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN
3 Tahun 4 Tahun
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
9 Simulasi dan Komunikasi Digital 108 108
10 dst …
C2. Dasar Program Keahlian
12
Lanjutan
13 dst …
C3. Kompetensi Keahlian
16
17 dst ..
20 Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jumlah C 3.030 4.526
TOTAL 5.016 6.648

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 STRUKTUR KURIKULUM SMK
PROGRAM 3 DAN 4 TAHUN
(Model Implementatif)
KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII XIII
1 2 1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 - -
2 PPKn 2 2 2 2 2 2 - -
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2 - -
4 Matematika 4 4 4 4 4 4 - -
5 Sejarah Indonesia 3 3 - - - - - -
6 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 3 3 3 3 4 4 4 4
Jumlah A 19 19 15 15 15 15 4 4
B. Muatan Kewilayahan
1 Seni Budaya 3 3 - - - - - -
2 Penjas Orkes 2 2 2 2 - - - -
Jumlah B 5 5 2 2 - - - -

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 STRUKTUR KURIKULUM SMK
Lanjutan
PROGRAM 3 DAN 4 TAHUN
(Model Implementatif)
KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII XIII
1 2 1 2 1 2 1 2
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
9. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - - - -
10. dst … - - - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
13. - - - - - -
14. dst … - - - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
16. - -
19. dst … - -
20. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8 10 10
Jumlah C 22 22 31 31 33 33 44 44
Total 46 46 48 48 48 48 48 48

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 JUMLAH MINGGU EFEKTIF
MAPEL PEMINATAN KEJURUAN (C)
PROGRAM PENDIDIKAN 3 DAN 4 TAHUN
Jumlah
Kelas/Semester JP Terstruktur Minggu Efektif Total JP
JP/Kelas
1 22 18 396
X
2 22 18 396
1 31 18 558
XI 3030
2 31 18 558
1 33 18 594
XII
2 33 16 528
1 44 18 792
XIII 4526
2 44 16 704

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 PEMBUKAAN DAN PENGEMBANGAN
PROGRAM PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

a. Mengikuti acuan bidang keahlian/program keahlian/ kompetensi keahlian

yang tertuang pada Spektrum Keahlian PMK.
b. Pembukaan konsentrasi keahlian tertentu yang sesuai dengan tuntutan
kebutuhan dunia kerja dapat dilakukan tanpa mengabaikan kemampuan
dasar kompetensi keahlian yang bersangkutan.
c. Pembukaan bidang/program/kompetensi keahlian baru harus mengacu
pada ketentuan yang mengatur tentang pendirian SMK (Permendikbud
Nomor 36 Tahun 2014).

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 d. Penambahan/perubahan bidang/ program/kompetensi keahlian dapat
dilakukan setelah memenuhi persyaratan pendirian SMK sesuai
dengan peraturan perundangan yang berlaku.
e. Penambahan/perubahan kompetensi keahlian dalam lingkup satu
program keahlian ditetapkan oleh kepala Dinas Pendidikan sesuai
dengan kewenangannya.
f. Setiap usul penambahan/perubahan bidang/program/ kompetensi
keahlian disertai proposal dan alasan tertulis.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 TUGAS/LATIHAN
Buatlah rancangan usul pembukaan Kompetensi Keahlian di
SMK tempat Saudara bertugas!
Jelaskan kompetensi keahlian apa yang diusulkan untuk
dibuka dengan pertimbangan kebutuhan dunia kerja
terhadap hard skills dan soft skills yang harus dikuasai
lulusan.
Kemudian kemukakan tiga alasan mengapa Kompetensi
Keahlian tersebut diusulkan untuk dibuka.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

TERIMA KASIH
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2018