PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN - I

PERTEMUAN 1
ASSALAMU ALLAEKUM WR WB
SELAMAT PAGI / SIANG /SORE
SALAM SEJAHTERA BAGI KITA
SEMUA
 Tak Kenal
Maka Tak Sayang

Nama = Drs.H Soekadi, Msi

Paggilan = Kadi
Lahir = di Malang
Pangkat = Kolonel Art Nrp. 26888 TNI AD (Purna tugas ).
Agama = Islam
Alamat = Jl.Danau Bratan Timur VI C 19 Sawojajar Malang
Pekerjaan = Dosen Unmer Malang, Stiba Malang.
Contact = 081230664405
E mail = soekadi1946@gmail.com
 KESEPAKATAN
• Kuliah online sesuai jadual.
• Kuliah online aplikasi google meet.
• Toleransi waktu 15 menit, terlambat tidak
diterima ( mengganggu kelancaran ).
• Anda yang menyesuaikan,cari tempat yang
signal kuat/ bagus.
• Materi kuliah di siakad.
• Ada perubahan segera di informasikan.
 Rencana Pembelajaran Semester
• Bab I. Pendidikan Kewarganegaraan sbg MKPK
• II. Identitas Nasional
• III. Negara dan Konstitusi
• IV. Hubungan Negara dan Warga Negara
• V. Demokrasi Indonesia
• U JIAN TENGAH SEMESTER
• VI. Negara Hukum dan Hak Asasi Manusia
• VII. Wawasan Nusantara sebagai Geopolitik
Indonesia
• VIII. Ketahanan Nasional Indonesia
• IX. Integrasi Nasional
• UJIAN AKHIR SEMESTER
 REFERENSI
• Referensi Utama : Materi Ajar Mata Kuliah Pendidikan
Kewarganegaraan disusun oleh Direktorat Pembelajaran
dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidkan Tinggi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2013. (bisa
di download di dikti.go.id)
• Referensi pendukung:
• A. Ichlasul Amal & Armaidy Armawi 1998. sumbangan
Ilmu Sosial Terhadap Konsepsi Ketahanan Nasional.
Gadjah Mada Universitas Press.
• B. Kaelan. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan. Penerbit
Paradigma Jogjakarta
• C. Winarno. 2007. Paradigma Baru Pendidikan
Kewarganegaraan. Bumi Aksara, Jakarta
 = Proses Pembelajaran KWN =
• Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
berbasis kompetensi menggunakan pendekatan
Student Centered Learning (SCL)
• Metode pendekatan SCL meliputi: studi kasus,
diskusi, seminar, kerja lapangan, bermain
peran, simulasi, tugas kelompok. dll.
• Sistem Penilaian: penugasan
individual/kelompok, UTS, UAS, penilaian diri,
penilaian sejawat, penilaian sikap (tata krama),
dan observasi kinerja mahasiswa melalui
tampilan lisan atau tertulis
 KEWARGANEGARAAN
SEBAGAI MKPK
• Dasar:
• (a) Kepmendiknas No 232/U/2000 tentang
Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan
Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mhs
• (b) Kepmendiknas No 045/U/2002 tentang
Kurikulum Inti PT
• ( c) Kep Dirjen Dikti Depdiknas No
43/Dikti/Kep/2006 tentang Rambu2 pelaksanaan
pembelajaran kelompok {Mata Kuliah
Pengembangan Kepribadian} di PT
 MATA KULIAH PENGEMBANGAN
KEPRIBADIAN
• Adalah program. pendidikan nilai yg
dilaksanakan melalui proses pembelajaran di PT
dan berfungsi sebagai model pengembangan jati
diri & kepribadian para mahasiswa.

• Bertujuan. membangun manusia indonesia yg

beriman bertaqwa kpd Tuhan YME, berbudi
pekerti luhur, ber kepribadian mantap, mandiri,
serta mempunyai rasa tanggung jawab
kemasyarakatan dan kebangsaan
 Character Building
= “Character Building”adalah suatu proses atau usaha yg di lakukan
untuk membina, memperbaiki, dan atau membentuk tabiat watak
sifat kejiwaan aklak budi pekerti insan manusia {masyarakat}
sehingga menunjukan tingkah laku yg baik berlandaskan nilai2
pancasila.

•Ryan dan Bohlin (1999): seperti mengetahui kebaikan, mencintai

kebaikan, dan melakukan kebaikan.
•Karakter adalah perilaku yg dilandasi oleh nilai2 berdasarkan norma
agama, kebudayaan, hukum/konstitusi, adat istiadat, dan
estetika{keindahan & kepekaan}
•Building adalah bangunan artinya membangun & memperbaiki
watak prilaku seseorang dalam kehidupan se hari2 agar sesuai dgn
norma2 agama yg berlandaskan pancasila
 Apakah Pendidikan Karakter..?
• Karakter merupakan bentuk kegiatan manusia yg di dlm nya
terdapat suatu tindakan yg mendidik di peruntukan bagi generasi
selanjutnya.
=Tujuan pendidikan karakter adalah untuk membentuk
penyempurnaan diri individu secara terus menerus dan melatih
kemampuan diri demi menuju ke arah hidup yg lebih baik.
=Karakter atau watak adalah sifat batin yg memengaruhi segenap
pikiran, prilaku, budi pekerti dan tabiat yg di miliki manusia atau
makhluk hidup lainya.
=Secara umum: beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yg demokratis serta bertanggung jawab.
• Lihat Tujuan & Standar Kompetensi Lulusan.
 Pasal 3 UU Sisdiknas
• Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan & membentuk watak serta peradaban
bangsa Yg bermartabat dlm rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya
potensi peserta didik agar menjadi manusia yg beriman
bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yg demokratis serta bertanggung jawab.

5 DARI 8 POTENSI PESERTA DIDIK YG INGIN

DIKEMBANGKAN LEBIH DEKAT DGN KARAKTER
 KARAKTER SECARA ETIMOLOGIS
{ilmu yg mempelajari watak & prilaku seseorang}
• KARAKTER BERASAL DARI BAHASA INGGRIS CHARACTER
YANG BERARTI WATAK.

• CHARACTER BERASAL DARI BAHASA YUNANI CHARASSEIN

YANG BERARTI MENGUKIR.

• CHARACTER DARI BAHASA LATIN. WATAK, TABIAT, SIFAT2,

KEJIWAAN, BUDI PEKERTI KEPRIBADIAN, & AKHLAK.

• WATAK ADALAH SIFAT SESEORANG YG DPT DIBENTUK &

BERUBAH WALAUPUN MENGANDUNG UNSUR2 BAWAAN YG
SETIAP ORANG BER BEDA2

• TABIAT ADALAH SIFAT DLM DIRI MANUSIA YG ADA TANPA

DI KEHENDAKI & DIUPAYAKAN.
 KARAKTER SECARA TERMINOLOGIS
{sifat manusia pd umumnya yg tergantung pd
faktor kehidupanya sendiri}
• KARAKTER ADALAH SIFAT2 KEJIWAAN , AKHLAK ATAU
BUDI PEKERTI YG TERTANAM KUAT (TERUKIR) DLM
DIRI SESEORANG YG MEMBEDAKAN SESEORANG DGN
ORANG LAIN.

• KARAKTER ADALAH KUALITAS ATAU KEKUATAN

MENTAL ATAU MORAL, AKHLAK ATAU BUDI PEKERTI
INDIVIDU YG MERUPAKAN KEPRIBADIAN KHUSUS YG
MENJADI PEDORONG & PENGGERAK, SERTA YG
MEMBEDAKAN DG INDIVIDU LAIN.
 BERBAGAI ISTILAH
o KARAKTER/WATAK
o AKHLAK

o MORAL
PERILAKU
o KEPRIBADIAN

o TABIAT

AKU DIUTUS UNTUK MENYEMPURNAKAN AKHLAK

 GRAND DESIGN PENDIDIKAN KARAKTER di INDONESIA
Agama, Pancasila, UUD
1945, PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN
UU No. 20/2003 ttg
INTERVENSI
INTERVENSI
Sisdiknas

MASYA-
Teori RAKAT
Pendidikan Nilai-nilai SATUAN Perilaku
KELUARGA Berkarakter
, Psikologi, Luhur
PENDIDIK
Nilai, Sosial
AN
Budaya
Pengalaman terbaik
HABITUASI
HABITUASI /Membiasakan
/Membiasakan
(best practices)dan
praktik nyata

PERANGKAT PENDUKUNG
Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya,
Lingkungan, Sarana dan Prasarana, Kebersamaan,
Komitmen pemangku kepentingan.
SUMBER: BALITBANGKEMENDIKNAS
16
Latar Belakang Pembelajaran PKn
• A. Perubahan Pendidikan ke masa depan : UNESCO
(1998) :
• (1) pendidikan tdk hanya mentransfer ipteks tetapi
hrs melahirkan warga negara dgn kesadaran
tentang bangsa dan kemanusiaan,
• (2) mempersiapkan TK masa depan yg produktif,
• (3) mengubah cara berfikir, sikap hidup dan
perilaku dlm perubahan sosial ke arah kemajuan yg
adil
• B. Dinamika Internal Bangsa Indonesia: lemahnya
komitmen masyarakat terhadap nilai2 dasar,
penyimpangan praktik penyelenggaraan negara, dis
orientasi nilai dan distorsi nasionalisme, dll
 Tujuan Pembelajaran KWn
• A. Mengembangkan sikap dan perilaku
kewarganegaraan yg mengapresiasi nilai2 moral
etika dan religius
• B. Menjadi warga negara yg cerdas, berkarakter,
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
• C. Menumbuhkembangkan jiwa & semangat
nasionalisme, dan rasa cinta pd tanah air
• D. Mengembangkan sikap demokrasi
berkeadaban dan bertanggung jawab, serta
mengembangkan kemampuan kompetitif bangsa
di era globalisasi
• E. Menjunjung tinggi nilai2 keadilan & HAM
 HATI/KALBU
CERDAS SPIRITUAL SQ KEMAMPUAN OLAH PIKIR
Kalbu adalah otak ke 2 manusia ia bs CERDAS INTELEKTUAL IQ NALAR
berpikir & memahami yg independen RASA & PERASAAN PIKIRAN/EMOSI Olah pikir
Memiliki lbih dri 40 rb sel syaraf merupakan kunci segala teknik yg dipelajari
Yg mampu mengolah informasi baik Untuk segala sesuatu
dr mata,telinga,indra yg lainya

CERDAS

OLAH RAGA
OLAH RASA CERDAS KINESTETIK/MAMPU NGONTROL
DPT MENGONTROL EMOSI PERASAAN OLAH RAGA BISA MEMBUAT KITA SEHAT
KETIKA MENGHADAPI KEPEDIHAN/COBAAN
KARENA ASUPAN OKSIGENDI TUBUH KITA
CERDAS EMOSIONAL & SOSIAL AKAN LEBIH BANYAK DR PD BIASANYA
 Pancasila Sebagai Nilai Dasar
KWn
• Pendidikan Kewarganegaraan harus
berbasis dari implementasi nilai2 Pancasila

• Kelima dasar nilai Pancasila sbg pedoman

dan sumber orientasi penyusunan dan
pengembangan substansi kajian KWn di
Perguruan Tinggi..!!
=PADAMU NEGERI
KAMI BERJANJI
=PADAMU NEGERI
KAMI BERBAKTI
=PADAMU NEGERI
KAMI MENGABDI
=BAGIMU NEGERI
JIWA RAGA KAMI
 KESEPIAN DI TINGGAL
KEKASIH CUKUP SEKIAN
TERIMA KASIH
SAMPAI KETEMU MINGGU
SELANJUTNYA