Penilaian Pembelajaran

Pendidikan Kesetaraan
 PENILAIAN DILAKUKAN OLEH

ulangan, ujian
PENDIDIK modul, penilaian
kinerja, portofolio dll
NILAI DI
IJAZAH
• KENAIKAN
SATUAN TINGKATAN
PENDIDIKAN • USBN
USBN MENENTUKAN
KELULUSAN

NILAI DI
PEMERINTAH UN SHUN
TIDAK MENENTUKAN
KELULUSAN
APA PERBEDAANNYA?
 • Penilaian adalah proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk mengukur
pencapaian hasil belajar peserta didik.
Pengertia • Pelaksanaan penilaian peserta didik
n pendidikan kesetaraan Program Paket A,
Paket B, dan Paket C mengacu pada standar
Penilaian penilaian pendidikan dan peraturan-
peraturan penilaian lain yang relevan yaitu
Hasil kriteria mengenai lingkup, tujuan, manfaat,
Belajar prinsip, mekanisme, prosedur, dan
instrumen penilaian hasil belajar peserta
didik yang digunakan sebagai dasar dalam
penilaian hasil belajar peserta didik.
 PENDEKATAN PENILAIAN PADA
DIKSETARA

Penilaian atas pembelajaran (assessment of learning)

Penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning)

Penilaian sebagai pembelajaran (assessment as learning)

PENILAIAN ATAS PEMBELAJARAN
 Penilaian atas pembelajaran (assessment of
learning) merupakan penilaian yang dilaksa
nakan setelah proses pembelajaran selesai.
Penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui
pencapaian hasil belajar setelah peserta didik
selesai mengikuti proses pembelajaran. Berbagai
bentuk penilaian sumatif seperti ujian akhir
semester, Ujian Sekolah Berstandar Nasional, dan
ujian nasional merupakan contoh penilaian atas
pembelajaran (assessment of learning).
PENILAIAN UNTUK PEMBELAJARAN
 Penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning)
dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dan
digunakan sebagai dasar untuk melakukan perbaikan proses
pembelajaran. Dengan penilaian untuk pembelajaran
(assessment for learning) tutor pendidikan ke setaraan dapat
memberikan umpan balik terhadap proses belajar peserta didik,
memantau kemajuan, dan menentukan kemajuan belajarnya.
Penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning)
merupakan penilaian proses yang dapat dimanfaatkan oleh tutor
pendidikan ke setaraan untuk meningkatkan kinerjanya dalam
memfasilitasi peserta didik.
Berbagai bentuk penilaian formatif, misalnya tugas-tugas di
kelas, presentasi, dan kuis, merupakan contoh penilaian untuk
pembelajaran (assessment for learning).
PENILAIAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
 Penilaian sebagai pembelajaran (assessment as
learning) mirip dengan penilaian untuk pem belajaran
(assessment for learning), karena juga dilaksanakan
selama proses pembelajaran berlangsung. Bedanya,
penilaian sebagai pembelajaran (assessment as
learning) melibatkan peserta didik secara aktif dalam
kegiatan penilaian. Peserta didik diberi pengalaman
untuk belajar menilai dirinya sendiri atau memberikan
penilaian terhadap temannya secara jujur. Penilaian
diri (self assessment) dan penilaian antarteman (peer
assessment) merupakan contoh penilaian sebagai
pembelajaran (assessment as learning )
PENILAIAN PADA PESERTA DIDIK
KESETARAAN
 PENILAIAN ATAS PEMBELAJARAN. TIDAK
MENUTUP KEMUNGKINAN PENILAIAN UNTUK
PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN SEBAGAI
PEMBELAJARAN.
 PENDEKATAN PENILAIAN PADA
DIKSETARA

APAPUN MODA BELAJARNYA

• TATAP MUKA
BERBASIS MODUL • TUTORIAL
• MANDIRI
• DARING
PENILAIAN PENGETAHUAN: TATAP MUKA DAN
TUTORIAL

PEMBELAJARAN MODUL 1 UJIAN MODUL 1

PEMBELAJARAN MODUL 2 UJIAN MODUL 2

PEMBELAJARAN MODUL 3 UJIAN MODUL 3

NILAI RAPOR
 PENILAIAN PENGETAHUAN:
BELAJAR MANDIRI/KOMBINASI TT TM

KONTRAK BELAJAR

BELAJAR
UJIAN MODUL 1
TATAP MUKA/
MODUL 1
TUTORIAL

BELAJAR
UJIAN MODUL 2
TATAP MUKA/ MODUL 2
TUTORIAL

BELAJAR
UJIAN MODUL 3
TATAP MUKA/
MODUL 3
TUTORIAL

NILAI RAPOR
Prinsip Penilaian
•Sahih
•Reliabel
•Objektif
•Adil
•Terpadu
•Terbuka
•Menyeluruh dan berkesinambungan
•Sistematis
•Beracuan kriteria
•Akuntabel
 • Penilaian sikap
Penilaia spiritual (KI-1).
n Sikap • Penilaian sikap
sosial (KI-2).

Tutor Penanggungjawab Kelas

Tutor Mata pelajaran agama dan budi pekerti,
Tutor Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, dan
Tutor muatan khusus (pemberdayaan dan keterampilan).
 • Penilaian keterampilan
Penilaian (KI-4) dilakukan pada
Keterampila setiap mata pelajaran.
n • Penilaian keterampilan
pada muatan khusus.

Tutor mata pelajaran muatan /kelompok umum

Tutor muatan khusus (pemberdayaan dan keterampilan).
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

KENAIKAN DERAJAT

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PENILIAN OLEH PEMERINTAH :

UJIAN NASIONAL.
 • Program remedial dan
Pemanfaata pengayaan.
n Hasil • Penulisan rapor
Penilaian • Kriteria kenaikan
derajat.