Dosen Pengampu : Zufriady, M.

Pd
Manajemen Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
NAMA : CEWANG YULIANTINI
NIM : 2005112648
KELAS : 3B
 Pengertian Tenaga Kependidikan

Menurut KBBI V Anggota masyarakat yang mampu mengabdikan diri


 
dalam menyelenggarakan pendidikan sesuai dengan keahliannya, yang
bertugas sebagai pembimbing, pengajar, peneliti, pengelola atau
administrator pendidikan.
Menurut UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal
1 Ayat 5 Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri
dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Tenaga
kependidikan adalah tenaga-tenaga (personil) yang berkecimpung dalam
lembaga atau organisasi pendidikan yang memiliki wawasan pendidikan
(memahami falsafah dan ilmu pendidikan), dan melakukan kegiatan
pelaksanaan ( mikro atau makro ) atau penyelenggaraan pendidikan.
 Pengertian Manajemen Tenaga Kependidikan

Manajemen tenaga kependidikan merupakan

kegiatan yang mencakup penetapan norma, standar,
prosedur, pengangkatan, pembinaan,
penatalaksanaan, kesejahteraan, dan pemberhentian
tenaga kependidikan sekolah agar dapat
melaksanakan tugas dan fungsinya dalam mencapai
tujuan sekolah.
 Jenis Tenaga Kependidikan
Dilihat dri jenisnya, tenaga kependidikan terdiri atas :
Kepala Sekolah
Guru
Tenaga Administrasi / TU
Penjaga dan Kebersihan sekolah
Tenaga fungsional lainnya (Guru BP, Pustakawan, Laboran dan Teknisi sumber belajar).
Dilihat dari statusnya tenaga kependidikan terdiri atas :
Pegawai Negeri Sipil (PNS);
Guru tidak tetap;
Guru bantu;
Tenaga sukarela
 Jenis-jenis kependidikan
Tenaga StrukturalMenurut tempat kerja disekolah, tenaga struktural

 
meliputi : Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Urusan Kesiswaan, Urusan
Sarana dan Prasarana, dan Urusan Pelayanan Khusus. Menurut tempat
kerja di luar sekolah tenaga struktural meliputi : Pusat (Menteri, Sekjen,
Dirjen), Wilayah (Ka. Kanwil, Kormin, Kepala bidang), Daerah
(Kakandepdiknas Kab/Kec).
Tenaga Fungsional Menurut tempat kerja disekolah, tenaga struktural
meliputi : Guru (pembimbing/penyuluh (guru BP)), Pengembang
Kurikulum dan Teknologi Kependidikan, Pengembang tes, dan Pustakawan.
Menurut tempat kerja di luar sekolah tenaga struktural meliputi : Penilik,
Pengawas, Pelatih, Tutor dan Fasilitator, dan Pengembangan pendidikan.
 Jenis-jenis kependidikan
 Tenaga Teknis Menurut tempat kerja disekolah,
tenaga struktural meliputi : Laboran, Teknisi sumber
belajar, pelatih (olahraga, kesenian dan
keterampilan) dan Petugas TU. Menurut tempat
kerja di luar sekolah tenaga struktural meliputi :
Teknisi sumber belajar, Petugas TU.
 Tugas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Menurut PP RI No. 17 Tahun 2010 pendidik

mempunyai tugas dan tanggung jawab sebagai
pendidik profesional mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, ,melatih, menila,
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak
usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar
dan pendidikan menengah.
 Tujuan Manajemen Tenaga Kependidikan
1. Memungkinkan organisasi mendapatkan dan mempertahankan tenaga kerja yang
cakap, dapat dipercaya dan memiliki motivasi tinggi
2. Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang dimiliki oleh tenaga kependidikan
3. Mengembangka sistem kerja dengan kinerja tinggi yang meliputi prosedur
perekrutan dan seleksi yang ketat, sistem kompensasi yang disesuaikan
dengan kinerja, pengembanganmanajemen serta aktivitas pelatihan yang terkait
dengan kebutuhan organisasi dan individu
4. Mengembangkan praktik manajemen dengan komitmen yang tinggi yang menyadari
bahwa tenaga pendidik dan kependidikan merupaka stakeholder internal yang
berharga serta membantu mengembangkan iklim kerjasama dan kepercayaan bersama
5. Menciptakan iklim kerja yang harmonis
Terima Kasih