X

X
KETRAMPILAN DASAR
MENGAJAR

X Fani Yolanda
2019011134102

X
 X
1.Keterampilan
Membuka Pelajaran
 Menarik Perhatian

 Menimbulkan Motivasi

 Memberi Acuan

 Membuat Kaitan
X
 X

X
2. Keterampilan
Menutup Pelajaran
 Meninjau Kembali

 Evaluasi Penguasaan Siswa

X X
 X
3. Keterampilan
Menjelaskan
TUJUAN

1. Membimbing Siswa: Memahami Konsep, Memberi

Penelaran, Terlibat dlm Berpikir

2. Mendapatkan Balikan dari Siswa

KOMPONEN

3. Merencanakan Penjelasan: Isi Pesan, Karakteristik Siswa

4. Menyajikan Penjelasan: Kejelasan, Contoh & Ilustrasi,

Pemberian Tekanan

X
X4. Keterampilan
Bertanya
A. Bertanya Dasar :
• Mengungkap Pertanyaan scr Jelas & Singkat
• Pemusatan Perhatian dan penyebaran pertanyaan
• Memindahkan Giliran
• Memberikan Waktu Berpikir
• Memberikan Tuntunan (dg cr menyederhanakan pertanyaan)
B. Bertanya Lanjut :
• Mengubah Tuntutan Kognitif
• Mengatur Urutan Pertanyaan
• Menggunakan Pertanyaan Pelacak
• Meningkatkan Interaksi
X
5. XKetrampilan
Memberi Penguatan
A. Verbal
B. Non Verbal
X
- Gerak Mendekati
- Mimik dan gerakan badan
- Sentuhan
Persyaratan Memberi Penguatan:
• Hangat & Antusias
• Bermakna
• Jelas Sasaran
• Segera & Bervariasi
6 .Keterampilan
Mengadakan Variasi
A.VARIASI GAYA MENGAJAR :

(Suara, Kontak Pandang, Variasi Gerakan Badan, Mengubah Posisi)

B. VARIASI MEDIA & BAHAN:

(Visual, Audio, Audio Visual)

C. VARIASI POLA INTERAKSI:

(Kelompok, Perorangan, Diskusi, Latihan, Demonstrasi)

7.Keterampilan X
Membimbing Diskusi
Kelompok Kecil
Diskusi kelompok kecil :

- melibatkan 3-9 orang

- tatap muka informal

- memiliki tujuan

- berlangsung dlm proses yg sistematis

Tujuan :

- membagi informasi dan pengalaman

X
- meningkatkan pemahaman

- mengembangkan kemampuan berfikir

- membina kerjasama
 X
KOMPONEN:
X
• Memusatkan Perhatian,

• Memperjelas masalah

• Menganalisis Pandangan Siswa,

• Menyebarkan Kesempatan Berpartisipasi,

• Menutup Diskusi

DISKUSI EFEKTIF, Jika:

- Topik Sesuai

- Persiapan Memadai

- Pemimpin Siap

- Kelompok Aktif
8. Keterampilan Mengajar
Klp. Kecil Perorangan
• Mengadakan Pendekatan Secara Pribadi

• Mengorganisasikan

• Membimbing & Memudahkan Belajar

• Merencanakan & Melaksanakan KBM

PRINSIP PENGGUNAAN :

• Guru Mengenal Siswa secara Perorangan

• Membantu Siswa Menilai Kemajuan Sendiri

• Variasi Pengorganisasian
 X
9.Keterampilan
Mengelola Kelas
PENCIPTAAN KONDISI BELAJAR SECARA

OPTIMAL:

- Menunjukkan Sikap Tanggap

- Membagi & Memusatkan Perhatian Kelompok

- Petunjuk yang jelas, Memberi Teguran, dan

- Penguatan

MENGATASI PENYIMPANGAN PERILAKU:

- Menemukan & Mengatasi Tingkah laku yang

X bermasalah

- Memodifikasi Tingkah Laku

Terima Kasih
Thank You
Xie Xie
감사합니다
ありがとう