KAJIAN KBK dan

TEMATIK
Natalia Putri Eko Wibowo
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)

 KBK merupakan sebuah konsep kurikulum yang menekankan pada

pengembangan kemampuan melakukan (kompetensi) tugas-tugas dengan
standar performansi tertentu, sehingga hasilnya dapat dirasakan oleh siswa,
berupa penguasaan terhadap seperangkat kompetensi tertentu.
 Dahulu pun, para murid hanya belajar pada isi  materi pelajaran belaka, yakni
menerima materi dari guru saja. Dalam kurikulum 2004 ini, para murid
dituntut aktif mengembangkan keterampilan untuk menerapkan IPTek tanpa
meninggalkan kerja sama dan solidaritas, meski sesungguhnya antar siswa
saling berkompetisi. Jadi di sini, guru hanya bertindak sebagai fasilitator
Kurikulum 2013

 Sedangkan kurikulum terbaru saat ini yang digunakan di Indonesia yaitu

Kurikulum Tahun 2013, di mana kurikulum ini lebih mirip dengan Kurikulum
Berbasis Kompetensi. Model kurikulum berbasis kompetensi ini ditandai oleh
pengembangan kompetensi berupa sikap, pengetahuan, keterampilan
berpikir, dan keterampilan psikomotorik yang di integrasikan secara tematik
satu pelajaran dengan pelajaran yang lain
Perbedaan esensial antara Kurikulm 2013
dengan KBK
No Kurikulum 2013 KBK
1 SKL  (Standar Kompetensi Lulusan) ditentukan terlebih
dahulu, melalui Permendikbud No 54 Tahun 2013.
Standar Isi ditentukan terlebih dahulu melaui
Permendiknas No 22 Tahun 2006. Setelah itu
Setelah itu baru ditentukan Standar Isi, yang bebentuk ditentukan SKL (Standar Kompetensi Lulusan)
Kerangka Dasar Kurikulum, yang dituangkan dalam melalui Permendiknas No 23 Tahun 2006
Permendikbud No 67, 68, 69, dan 70 Tahun 2013
2 Aspek kompetensi lulusan ada keseimbangan soft skills
dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi sikap,
lebih menekankan pada aspek pengetahuan

keterampilan, dan pengetahuan

3 di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-VI di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-III

4 Jumlah jam pelajaran per minggu lebih banyak dan

jumlah mata pelajaran lebih sedikit dibanding KTSP
Jumlah jam pelajaran lebih sedikit dan jumlah
mata pelajaran lebih banyak dibanding Kurikulum
2013
5 Proses pembelajaran setiap tema di jenjang SD dan
semua mata pelajaran di jenjang SMP/SMA/SMK
Standar proses dalam pembelajaran terdiri dari
Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi
dilakukan dengan pendekatan ilmiah (saintific
approach), yaitu standar proses dalam pembelajaran
terdiri dari Mengamati, Menanya, Mengolah, Menyajikan,
Menyimpulkan, dan Mencipta.
Perbedaan esensial antara Kurikulm
2013 dengan KBK
6 TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) bukan TIK sebagai mata pelajaran
sebagai mata pelajaran, melainkan sebagai
media pembelajaran

7 Standar penilaian menggunakan penilaian otentik, Penilaiannya lebih dominan pada aspek
yaitu mengukur semua kompetensi sikap, pengetahuan
keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan
proses dan hasil.
8 Pramuka menjadi ekstrakuler wajib Pramuka bukan ekstrakurikuler wajib

9 Pemintan (Penjurusan) mulai kelas X untuk Penjurusan mulai kelas XI

jenjang SMA/MA
10 BK lebih menekankan mengembangkan potensi BK lebih pada menyelesaikan masalah siswa
siswa
PERBEDAAN TAKSONOMI BLOOM KBK dan
K13 (tematik)
Tingkatan Ranah Versi Lama Versi Baru/ Dimensi
Kognitif
C1 Knowledge Remember
C2 Understand Understand
C3 Apply Apply
C4 Analyze Analyze
C5 Aynthesis Evaluate
C6 Evaluate Create
C7 - Imagine