PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU KEISLAMAN

UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG

PROPOSAL
SKRIPSI
PENANAMAN NILAI-NILAI AMALIYAH ASWAJA
ANNAHDLIYAH UNTUK MENANAMKAN KARAKTER
RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MTs NU FUTUHIYYAH
DONOMUYO

NA’ILUL FAJAR
201764010088

1
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG
BAB 1
KONTEKS PENELITIAN

Dampak dari pembentukan religius

Pembentukan Karakter religius
pada peserta didik supaya timbulnya Kementrian Pendidikan Nasional
Merupakan usaha aktif untuk
kedisiplinan dan rasa percaya diri mengintruksikan kepada semua lembaga
membentuk suatu sikap dan
terhadap peserta didik. Serta peserta pendidikan untuk menanamkan karakter
perilaku yang patuh dalam
didik dapat membedakan perilaku pembangunan mental kepada peserta
melaksanakan ajaran agama.
yang baik dan buruk.

Konsep yang dilakukan untuk menanamkan karakter

Kenyataan dilapang yang kami temukan iyalah religius peserta didik dengan cara setiap pagi peserta
karena kurang disipinnya peserta didik dan didik diwajibkan melaksanakan sholat dhuha dengan
kurangnya pemahaman tentang karakter religius, cara berglir setiap kelas, dan yang tidak mendapatkan
maka peserta didik banyak yang tidak mengikuti jadwal sholat dhuha maka peserta didik bersama-sama
kegiatan yang diwajibkan oleh pihak sekolah. membaca surat yasin untuk hari senin sampai kamis,
2 dan membaca Istighotsah untuk hari Jum’at dan hari
sabtu.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG

FOKUS PENELITIAN TUJUAN PENELITIAN

Untuk mengetahui bentuk

Implementasi nilai-nilai Amaliyah
Implementasi nilai-nilai Amaliyah
Aswaja Annahdliyah
Aswaja Annahdliyah

Bagaimana Karakter Religius Untuk Mengetahui Karakter Religius

Untuk Mengetahui Faktor Pendukung

Faktor Pendukung Dan Penghambat
Dan Penghambat

3
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG
KEGUNAAN PENELITIAN
Secara Teoritis
Secara teoriris hasil penelitian ini diharapkan
dapat menjadi sumbangan pemikiran dalam
rangka memperkaya khazanah pengetahuan
dibidang peningkatan kualitas pendidikan
islam, khususnya tentang implementasi nilai-
nilai aswaja dalam penanaman karakter
religius peserta didik
Secara Praktis
Dapat digunakan sebagai masukan dan bahan pertimbangan
untuk mengambil kebijakan dalam penanaman nilai-nilai
Ahlussunnah Waljama’ah an Nahdliyah pada siswa.
Untuk Tenaga Pendidik dapat dimanfaatkan sebagai masukan
untuk meningkatkan inovasi tenaga pendidik serta bagi peserta
didik untuk menjadi rutinitas melakukan budaya religius
4
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG

RUANG LINGKUP DEFINISI ISTILAH

Implementasi Nilai-nilai
Lokasi MTs NU Futuhiyyah Donomulyo
sangat strategis dekat dengan jalan raya.
Selain itu, madrasah ini merupakan salah
satu madrasah yang berada di dekat
pusat kecamatan Donomulyo. Penanaman Amaliyah Aswaja An-nahdliyah
Madrasah ini satu-satunya madrasah
yang masih melakukan kajian i’tiqot
Aswaja pada siswanya, Oleh karena itu
peneliti lebih memilih madrasah sebagai
tempat penelitian ilmiah.
Karakter Religius Peserta Didik

5
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG

Nama dan
Tahun Penelitian
Adam Muttaqim, 2019
Khoidul Hoir, 2019
Ibniyanto, 2017
ADD A FOOTER
PENELITIAN TERKAIT
Judul
Persamaan Perbedaan
Penelitian
Internalisasi Nilai-nilai Aswaja Dalam penelitian ini memiliki Penelitian ini lebih terfokus
dalam Menangkal Radikalisme persamaan yakni tentang pada penanaman nilai-nilai
(Studi Multi Kasus di MA Darul aswaja. aswaja sebagai upaya
Falah Sumbel gembol Tulungagung menangal radikalisme
dan MA Aswaja Ngunut
Tulungagung)
Internalisasi Nilai-Nilai Aswaja Al- Sama-sama menanamka n Penelitian ini lebih terfokus
Nadhliyah dalam Praktek Ideologi nilai aswaja pada pembentuka n idoelogi
Kebangsaan di Kalangan Pemuda kebangsaan
Sampang.
Impelementasi Pembelajaran Memiliki kesamaan yakni Penelitian ini lebih berfokus
Aswaja dalam Pembentukan Penelitian melalui budaya Kepada pengemba ngan
sekolah sikap toleransi melalui
Prilaku Sosial dan Keagamaan budaya sekolah
Peserta didik (studi multi kasus di
SMA NU Sumenep dan SMA
Pesantren Al- In’am Gapura
Sumenep).
6
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG

SISTEMATIK PENELITIAN
BAB I berisi pendahuluan yang meliputi Konteks
BAB II Berisi tentang Kajian Pustaka meliputi kajian
Penelitian, Fokus Penelitian, Tujuan Penelitian, Kegunaan
implementasi nilai-nilai amaliyah aswaja annahdliyah
Penelitian, Ruang Lingkup Penelitian, Definisi Istilah,
untuk menanamkan karakter religius peserta didik
Penelitian Terkait, Sistematika Penulisan.

BAB IV Berisi Hasil Penelitian dan Pembahasan yang
terdiri dari dua bagian. Bagian pertama penyajian data
meliputi gambaran umum MTs NU Futuhiyyah
Donomulyo, dan Pembentukan Karakter Religius Pada
Peserta Didik Melalui nilai-nilai Amaliyah Aswaja
Annahdliyah
BAB III Berisi Metode Penelitian meliputi: jenis penelitian,
subjek penelitian, objek penelitian, lokasi penelitian,
sumber data, teknik pengumpulan data, dan metode analisis
data

BAB V Penutupan yang meliputi, kesimpulan, saran-saran

dan kata penutup. Bagian akhir skripsi ini meliputi daftar
pustaka, lampiran-lampiran dan daftar riwayat hidup
7
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG
BAB II
Landasan Teoritik
Dapat dipahami bahwa Ahlussunah Wal
Jama’ah bukanlah aliran baru yang muncul
sebagai ajaran Islam yang hakiki. Ahlus
Sunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) adalah Islam
yang murni sebagaimana yang diajarkan oleh
Nabi SAW, dan semua golongan mayoritas
kaum muslimin yang memiliki sifat
ketauladanan yang sepurna yang sesui dengan
al-Qur’an, as-Sunnah, dan ijma’ para sahabat
Nabi SAW.
(Muhyidin Abdusshomad, HUJJAH NU
Akidah-Amaliyah-Tradisi,..., hal. 6)
8
Pendidikan karakter adalah pendidikan watak yang
mendorong setiap individu untuk bertindak,
bersikap, berucap dan merespon sesuatu yang
sesuai dengan karakter budi luhur
Pembentukan karakter adalah salah satu tujuan dari
pendidikan nasional yang berbunyi bahwa tujuan
dari pendidikan nasional adalah mengembangkan
potensi peserta didik agar memiliki kecerdasan,
kepribadian, dan akhlak mulia.
(Hamdani Hamid dan Beni Ahmad Saebani, Pendidikan Karakter
Perspektif Islam, hal 39).
Dapat disimpulkan bahwa pembentukan karakter
religius itu sangat penting karena seseorang dalam
kehidupan sehari-harinya melakukan interaksi
dengan orang lain baik teman maupun guru dan
dalam tingkah lakunya perlu berlandaskan dengan
keimanan dan akhlakul karimah, dari semua itu
juga termasuk cara menghormati ilmu.
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG
BAB III
METODE PENELITIAN

Kehadiran Sumber
Desain Penelitian Lokasi Penelitian
Peneliti Data

 Metode Kualitatif  Instrumen  MTs NU Futuhiyyah  Sumber data Primer dan

Penelitian Donomulyo Sekunder
Defkriptif  Snowbal Sampling

Pengecekan Prosedur
Analisis Data
Keabsahan Temuan Pengumpulan Data
 Pengumpulan Data  Wawancara dan
 Triangulasi Data  Redaksi Data
 Penyajian Data Dokumentasi
 Kesimpulan atau Frifikasi

ADD A FOOTER 9
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN

3. Faktor pendukung dan penghambat

1. Implementasi nilai-nilai Amaliyah
Aswaja Annahdliyah di MTs NU
Futuhiyyah Donomulyo
dalam Implementasi nilai-nilai Amliyah
2. Karakter religius peserta didik di Aswaja Annahdliyah untuk
MTs NU Futuhiyyah Donomulyo menanamkan karakter religius peserta
didik di MTs NU Futuhiyyah
Donomulyo

Madrasah menanamkan tentang

Tujuan diadakannya kegiatan atau amaliyah faktor pendukung adalah lingkungan
amaliyah beribadah :
beribadah aswaja adalah untuk membekali Madrasah yang kondusif dan strategi
a. surat Yasin dan Istigotsah
dan mendalami anak-anak tentang ilmu atau sehingga dalam pembentukan karakter
b. sholat dhuha bagi kelas yang
wawasan tentang Aswaja atau ke-NU-an. aswaja kepada para peserta didik.
terjadwal
karena tidak semua Tenaga Pendidik
c. Mencium tangan guru
memiliki latar belakang pendidikan
keluaran dari Pondok Pesantren. Hal ini
menyebabkan penanaman karakter
Religius yang tidak dapat secara merata
ADD A FOOTER 10 terlaksana bagi semua peserta didik
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG

PEMBAHASAN

1. Implementasi nilai-nilai
Amaliyah Aswaja Annahdliyah
di MTs NU Futuhiyyah
Donomulyo
2. Karakter religius peserta didik di 3. Faktor pendukung dan penghambat
MTs NU Futuhiyyah Donomulyo dalam Implementasi nilai-nilai Amliyah
Aswaja Annahdliyah untuk
menanamkan karakter religius peserta
didik di MTs NU Futuhiyyah
Donomulyo

Guru merupakan menjadi suri tauladan atau figure

pendidik, bukan hanya sebatas penyampai informasi ilmu
pengetahuan, melainkan lebih luas dari itu, meliputi
kegiatan mentransfer kepribadian guna membentuk siswa
yang berkarakter.
11
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU KEISLAMAN
UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG BAB V
KESIMPULAN

Simpulan umum penelitian menunjukan MTs NU Futuhiyyah Donomulyo telah

melakukan berbagai upaya pembentukan karakter religius. Pembentukan
karakter religius peserta didik di MTs NU Futuhiyyah Donomulyo tidak
terlepas dari nilai-nilai amaliyah Aswaja An-nahdliyah yang telah menjadi
acuan dalam pembentukan karakter religius peserta didik, nilai-nilai tersebut
bersumber dari Ahlu Sunnah Wal Jamaah (Aswaja). Setiap proses pembelajaran
terdapat adanya faktor pendukung dan penghambat proses transfer
pengetahuan, untuk menyikapi hal tersebut kualifikasi pendidik menjadi kunci
suksesnya sebuah pembelajaran, tidak terkecuali mata pelajaran Awaja, oleh
karena peran pendidik untuk mengupayakan dan memaksimalkan pembelajaran
tidak dapat di hindarkan.

12
Terimakasih....!