PROFESI & PENDIDIKAN

KEAHLIAN TEKNOLOGI
PENDIDIKAN
SUSAN TRINOVIORA
06032682125013
 PENDAHULUAN
Latar Belakang

Teknologi Pendidikan merupakan suatu teori, bidang, dan profesi. Sebagai teori Teknologi Pendidikan adalah
teori mengenai bagaimana masalah-masalah yang muncul dalam kegiatan belajar manusia diidentifikasi dan
dipecahkan. Sebagai teori Teknologi Pendidikan telah memenuhi tolak ukur suatu teori.

Susan Trinoviora 2
Rumusan Dari uraian di atas yang menjadi masalah adalah apakah fungsi, tugas, dan

Masalah pendidikan profesi teknologi pendidikan?

Susan Trinoviora 3
Tujuan masalah: Untuk mengetahui fungsi, tugas, dan pendidikan profesi teknologi pendidikan.

Susan Trinoviora 4
 PENGERTIAN
Teknologi pembelajaran adalah teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan
serta evaluasi proses dan sumber belajar. Definisi 1994 mengenal baik tradisi bidang yang berlaku sekarang
maupun kecenderungannya untuk masa depan. Definisi 1994 pun memberi tempat pada adanya keragaman
dan spesialisasi seperti yang ada sekarang, selain juga menggabungkan unsur-unsur definisi dan kawasan
bidang yang tradisonal. Tiap kawasan dari bidang memberikan sumbangan pada teori dan praktek yang
menjadi landasan profesi.

Susan Trinoviora 5
 Kode Etik Profesi
Menurut UU NO. 8 (Pokok-Pokok Kepegawaian). Kode etik profesi adalah pedoman sikap, tingkah laku dan
perbuatan dalam melaksanakan tugas dan dalam kehidupan sehari-hari. Kode etik profesi sebetulnya tidak
merupakan hal yang baru. Sudah lama diusahakan untuk mengatur tingkah laku moral suatu kelompok khusus
dalam masyarakat melalui ketentuan-ketentuan tertulis yang diharapkan akan dipegang teguh oleh seluruh
kelompok itu.

Susan Trinoviora 6
 1 Untuk menjunjung tinggi martabat profesi.

Untuk menjaga dan memelihara kesejahteraan para

2
anggota.
Tujuan Kode
Etik Profesi
3 Untuk meningkatkan pengabdian para anggota profesi.

4 Untuk meningkatkan mutu profesi.

Susan Trinoviora 7
 5 Untuk meningkatkan mutu organisasi profesi.

6 Meningkatkan layanan di atas keuntungan pribadi.

Tujuan Kode
Etik Profesi Mempunyai organisasi profesional yang kuat dan terjalin
7
erat.

8 Menentukan baku standarnya sendiri.

Susan Trinoviora 8
Karakteristik Profesi
ICON ICON
1 4
Suatu teknik intelektual Suatu perkumpulan anggota profesi yang
tergabung dalam sebuah badan

ICON ICON
2 5
Aplikasi teknik tersebut yang terkait dengan Satu rangkaian pernyataan kode etik dan
urusan prektis manusia standar yang disepakati

ICON ICON
3 6
Pelatihan dengan priodee waktu yang lama Pengembangan teori intelektual dengan
penelitian yang terorganisasi.

Susan Trinoviora 9
 P o s i s i P r o f e s i Te k n o l o g i
Pendidikan
Posisi profesi teknologi pendidikan tidak jauh dari pendidikan itu sendiri. Apabila kita kaitkan definisi
teknologi pendidikan menurut AECT 1994 dengan UU No. 20 Tahun 2003, maka tampak suatu hubungan
yang jelas. Dalam AECT 1994 disebutkan bahwa “Teknologi pembelajaran adalah teori dan praktek dalam
desain, pengembangan, pemanfaatan , pengelolaan serta penilaian proses dan sumber untuk belajar”.

SUSAN TRINOVIORA 10
 F u n g s i P r o f e s i Te k n o l o g i
Pendidikan
Fungsi profesi teknologi pendidikan memfasilitasi kegiatan belajar manusia melalui pendekatan-pendekatan
atau cara-cara tertentu. Dengan demikian profesi teknologi pendidikan dapat menjadikan orang bertambah
dalam kegiatan belajar sekaligus menjadikan orang bertambah cerdas baik dari jumlah orang yang cerdas
maupun mutu dari kecerdasan itu sendiri.

SUSAN TRINOVIORA 11
Tu g a s p o k o k p r o f e s i t e k n o l o g i p e n d i d i k a n

1 Perancang (desainer) : 4 Pengelola (Manager);

Desain sistem pembelajaran adalah prosedur yang terorganisasi yang Tugas ini meliputi pengelola proyek, pengelola sumber, pengelola
meliputi langkah-langkah penganalisaan, perancangan, pengembangan, sistem penyampaian, dan pengelola informasi. Pengelola proyek
pengaplikasian dan penilaian pembelajaran meliputi merencanakan, memonitor dan pengendalikan proyek desain
dan pengembangan

2 Pengembang (developer): 5 Penilai (Evaluator);

Tugas ini meliputi produksi dan penyampaian teknologi cetak, teknologi Tugas ini meliputi menganalisis masalah, mengukur yang beracuan
audio visual, teknologi berbasis komputer dan teknologi terpadu. patokan, menilai secara formatif dan sumatif.

3 Pemanfaat/Pengguna (User): 6 Peneliti (Researcher);

Tugas ini meliputi pemanfaatan media, difusi inovasi, implementasi dan Tugas ini meliputi kegiatan penelitian yang berkaitan dengan teknologi
pelembagaan, dan kebijakan/regulasi. Pemanfaatan media merupakan pendidikan. Kegiatan penelitian ini mencakup penelitian dalam kawasan
penggunaan yang sistematis dari sumber untuk belajar. desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan penilaian.

SUSAN TRINOVIORA 12
Te m p a t B e k e r j a P ro f e s i

1 Lembaga Pendidikan dan Pelatihan

2 Lembaga Informasi dan Komunikasi

3 Lembaga Percetakan dan Produksi Media

4 Lembaga Penelitian

5 Lembaga Konsultan

Susan Trinoviora 13
THANK YOU!
ANY QUESTIONS?