PENGERTIAN DAN KONSEP BELAJAR

PADA ORANG DEWASA

Sudaryanto
 LATAR BELAKANG
• Individu menjadi lebih dewasa
– Ketergantungan  Mandiri
– Siap diberi tanggungjawab sosial yang lebih
besar
– Dorongan untuk menerapkan materi yang
dipelajari dalam kehidupan nyata
– Tumbuh motivasi internal > motivasi eksternal
 Kemampuan untuk menilai efektivitas
belajarnya sendiri
 BELAJAR EFEKTIF
• Belajar Mandiri
• Dapat mengorganisir diri sendiri
• Belajar aktif
• Belajar secara mendalam
 BELAJAR MANDIRI
• Menjaga motivasi dan dapat mengontrol
pembelajaran diri sendiri
• Membuat jadwal dan tujuan belajar serta
mematuhinya
• Mengidentifikasi kemampuan dan gaya
belajar diri sendiri
• Dalam proses pembelajaran selalu
memiliki rasa keingintahuan yang besar
 Mengorganisir diri sendiri
• Gunakan waktu secara terstruktur dan
terencana.
• Belajar secara aktif dengan membuat
jadwal dan tujuan belajar selama kurun
waktu tertentu .
• Siap terhadap segala sesuatu yang
mungkin akan menggganggu jadwal
belajar (bila perlu tuliskan beberapa cara
untuk menghindari/ mengatasinya)
• Mengorganisir area belajar
• Mengenal dengan baik kapan dan
bagaimana dapat belajar dengan baik:
– Tentukan waktu belajar terbaik (siang/
malam)
– Menyadari bahwa kita memiliki keterbatasan
dalam berkonsentrasi
• Memberi pengertian orang lain agar
menghargai area dan waktu belajar anda
• Dengan alat bantu untuk
mengorganisasikan waktu, buatlah daftar
perencanaan untuk mengendalikan waktu
belajar anda
 DEVELOPMENT OF TIME
MANAGEMENT SKILL
• observation of agreed time constraints
• ability to prioritise tasks
 DEVELOPMENT OF TIME
MANAGEMENT SKILL
• observation of agreed time constraints
• ability to prioritise tasks
• freedom from deadline pressure and stress
• more productive
• try several pair before you find just the
right fit
• different for each person and you have to
find what works best 
 Six Step Time Management
• Make a list
• Set deadlines
• Stop multi-tasking
• Delegate responsibilities
• Use your downtime
• Reward yourself
Siklus Belajar