STRATEGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN MAHARAH AL- KITABAH

MADRASAH IBTIDAIYAH
DOSEN PENGAMPU: FIRMANSYAH, M.Pd

OLEH KELOMPOK 10 :
MAULIDIYATURRAHMAH (12010004)
SAPRIYANTI (12010041)
SEMESTER/KELAS: II/C

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI)

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2021
Pengertian starategi pembelajaran
Strategi pembelajaran merupakan cara-cara yang akan dipilih dan digunakan
oleh seorang pengajar untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga
akan memudahkan peserta didik menerima dan memahami materi
pembelajaran, yang pada akhirnya tujuan pembelajaran dapat dikuasainya di
akhir kegiatan belajar.

Pengertian Kitabah ( Menulis)

Pengertian kitabah menurut bahasa adalah kumpulan kata yang
tersusun dan teratur. Dan makna kitabah secara epistimologi adalah
kumpulan dari kata yang tersusun dan mengandung arti, karena
kitabah tidak akan terbentuk kecuali dengan adanya kata yang
beraturan.
Pengertian Maharah al-Kitabah (Keterampilan Menulis)
keterampilan menulis adalah kemampuan dalam mendeskripsikan
atau mengungkapkan isi pikiran, mulai dari aspek yang sederhana
seperti menulis kata-kata sampai kepada aspek yang kompleks
seperti mengarang.

Kemahiran menulis mempunyai tiga aspek:

(1) Kemahiran membentuk huruf dan penguasaan ejaan;
(2) Kemahiran memperbaiki khoth;
(3) Kemahiran melahirkan fikiran dan perasaan dengan
tulisan.
Maharah al-kitabah dalam bahasa arab dimulai dari pembelajaran
maharah al-kitabah dasar yaitu pengetahuan tentang tata cara
menulis, menyambung huruf, menulis kata, menulis kalimat,
menulis tanpa lihat teks sampai kepada menuangkan gagasan dan
ide dalam sebuah tulisan

Petunjuk umum proses pembelajaran maharah al-kitabah terdapat

beberapa petunjuk umum:
1. Memperjelas materi yang dipelajari siswa
2. Memberitahukan tujuan pembelajarannya pada siswa.
3. Mulai mengajarkan menulis dengan waktu yang cukup.
4. Asas bertahap, dari yang sederhana berlanjut ke yang sulit,
 Prinsip-prinsip Dalam Mengajarkan Maharatul Al-
kitabah
1. Tema dan ketentuan lainnya harus jelas.
2. Tema dianjurkan berasal dari kehidupan nyata atau
pengalaman langsung dari peserta didik,
3. Pengajaran insya’ harus dikaitkan qowa’id dan muthala’ah
4. Pekerjaan siswa harus dikoreksi
5. Untuk mengoreksi kesalahan, sebaiknya diurutkan
berdasarkan kepentingannya dan hendaknya dibahas dalam
pelajaran khusus.
Prosedur dan teknik pengajaran maharah al-
kitabah:
1) Keterampilan sebelum menulis huruf
2) Pengajaran menulis huruf
3) Pengajaran menyalin (naskh/naql)
4) Pelajaran dikte (imla’)
5) Pengajaran menulis tersturktur (insya’ muwajjah)
6) Pengajaran menulis bebas (insya’ hurr)
Strategi yang dapat diterapkan pada pembelajaran
maharah al-kitabah untuk tingkat ibtidaiyah, yaitu:
a. Membentuk alfabet
b. Melengkapi alfabet
c. Menyalin kata-kata sederhana
d. Melengkapi kalimat
e. Menggabungkan huruf hijaiyah
f. Menjawab pertanyaan sesuai paragraph
g. Membuat kalimat sederhana
h. Membuat paragraf sederhana
Pengertian Media Pembelajaran
Media pembelajaran adalah alat, bahan atau segala sumber daya
yang digunakan untuk menyampaikan materi-materi pelajaran dari
guru kepada murid-murid dalam proses kegiatan belajar mengajar.
Media yang digunakan untuk pembelajaran keterampilan
menulis di antaranya:
1. Teka-teki silang 6. Kaset Rekaman
2. Komik 7. Foto dan Gambar
3. Video klip 8. Internet
4. Poster 9. Lagu
5. Radio atau TV 10. Pup Up Book
Pengembangan media mahȃrah al-kitȃbah melalui permainan
1. Melengkapi huruf atau kata yang kurang atau hilang
2. Menyempurnakan gambar dan menulis namanya
3. Apakah kamu tahu (hal ta’rif)
4. Mengurutkan kalimat (tartibul jumal)
5. Simbol atau kode
6. Kosa-kata yagn di tulis dalam bentuk kode,
7. Soal-jawab
8. Berlomba menulis
9. Surat rahasia
10. Permainan huruf hijaiyah