Pertemuan 14
Pertemuan 14
Anava dua arah adalah metode analisis yang digunakan untuk pengujian
anova yang didasarkan pada pengamatan dua kriteria. Setiap kriteria dalam
pengujian anova mempunya level.
Contoh: Pengujian untuk mengetahui pengaruh antara jenis media belajar yang
digunakan pada tingkat penguasaan siswa terhadap materi
Total JKT
Baris
: dan
Kolom : dan
Berikut ini adalah hasil uji kuat tekan dari 4 jenis bata dengan
penggunaan tanah liat yang berbeda quarry-nya.
4
4 6
6 7
7 8
8 25
25
9
9 8
8 10
10 7
7 34
34
6
6 7
7 6
6 5
5 24
24
19
19 21
21 23
23 20
20 83
83
𝑇∗ ¿
¿ =𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿
H0 :
H0 :
Atau
7,59𝑆2
1
𝑓 1= 2 = =3,55
𝑆3 2,14
Interaksi
Interaksi JK(BK)
JK(BK)
Error JKE
Error JKE
Total JKT
Total JKT
1. Hipotesis
b.
: sekurang-kurangnya ada satu
c.
: sekurang-kurangnya ada satu
-> ditolak
-> ditolak
. b.
-> ditolak
𝑏
∑ 𝑇 2𝑖 𝑇2 6072+510 2 +527 2+ 4662 2110 2
𝑖=1
𝐽𝐾𝐵 = − = − =1157
𝑘𝑛 𝑏𝑘𝑛 9 36
𝑏
𝑇 2𝑗
∑ 𝑇
2 2 2
723 +736 +651
2 2
2110
𝑗 =1
𝐽𝐾𝐾 = − = − =350
𝑏𝑛 𝑏𝑘𝑛 12 36
makaditolak
maka diterima
maka diterima
5. Kesimpulan
Tingkat aktivitas berpengaruh terhadap prestasi belajar. Tingkat ekonomi
tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar. Dan tidak adanya interaksi
antara tingkat ekonomi dengan tingkat aktivitas.
Perintah-perintah untuk ANOVA jenis ini akan memberikan hasil berupa tabel ANOVA yang berisi
nilai-nilai keberagaman variabel-variabel bebas dan interaksinya.