MOTAIVASI BELAJAR

Kamis, 7 Oktober 2021

Psikologi Belajar
Kelompok 3

Wiki Dwi Ningrum

20090000183
Rizki Putra Fajar
20090000203
Gabriella Febriana R.H
2090000208
Motivasi
Motivasi/motif = KEKUATAN dalam masing-masing individu
untuk BERTINDAK/BERBUAT

Motif TIDAK BISA diamati—namun diinterpretasikan individu

dalam tingah laku,berupa
DORONGAN,RANGSANGAN/PEMBANGKIT TENAGA
 Motivasi

MOTIF BIOGENETIS
Kebutuhan organisme untuk kelangsungan hidup—
haus,lapar,istirahat,dll

MOTIF SOSIOGENETIS
Dipengruhi lingkungan kebudayaan sekitar—tidak MOTIF
berkembang dengan sendirinya. Misal: makan pecel,
makan seblak

MOTIF TEOLOGIS
Manusi sebagai makhluk yang berkebuhan. Contoh:
ibadah dalam kehidapan sehari-hari
 Motivasi

Menurut DORONGAN dasar menggerakkan

individu BERTINGKAH LAKU

Hamzah,
dalam buku Motivasi
Sebuah KEKUATAN(dalam/luar)
Teori Motivasi yang MENDORONG individu
mencapai TUJUAN yang ditetapkan

dan Basic Motivation Process

Pengukuran Proses interaksi untuk
mencapai tujuan
 Motivasi Belajar

Thorndike
Belajar adalah PROSES INTERAKSI
stimulus dan respon (pikiran,
perasaan/gerakan)

Teori tingkah laku/Aliran koneksionisme

mengarah pada HASIL LANGSUNG
BELAJAR/TINGKAH LAKU yang
ditampilkan
 Motivasi Belajar

Guthrie Hubungan stimulus dan respon

CENDERUNG bersifat SEMENTARA

Jika teori belajar DIHUBUNGKAN dengan

KEGIATAN BELAJAR, pemberian stimulus
dapat dilakukan dalam bentuk TEORI diikuti
PRAKTEK
 Motivasi Belajar

Skinner
BELAJAR, secara umum = PROSES
perubahan perilaku individu stelah
mempelajari suatu objek tertentu

BELAJAR=PROSES/INTERAKSI oleh

Good dan individu untuk MENDAPT hal baru dalm

PERUBAHAN PERILAKU dari HASIL
pengalaman belajar

Brophy PERUBAHAN PERILAKU dalam individu

terhadap lingkungan BERUPA
skill,habit,attitude, knowledge, ability,dll
 Motivasi Belajar

Winkel
Usaha diri sendiri untuk BELAJAR dan
MENJAMIN kelangsungan kegiatan belajar,
MEMBERI ARAH

Faktor psikis BERSIFAT NON-

INTELEKTUAL dan berperan dalam
MENUMBUHKAN semangat belajar

Tercipta berdasar HASIL PROSES interaksi

kondisi internal individu dan tujuan
ekaternal melakukan tindakan
 Teori Motivasi

Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik

01. 02.

Motivasi Intrinsik Motivasi Ekstrinsik

BERASAL dari DALAM DIRI yang BERASAL dari LUAR yang timbul berdasar
MENDORONG tindakan belajar. Contoh: belajar RANGSANGAN dari LUAR. Contoh: Belajar
dengan perasaan senang demi hadiah/pujian
 Teori Motivasi

Asumsi Motivasi Berdasar Teori

Kebutuhan
01. 02.

Semua perilaku punya Pemenuhan KEBUTUHAN

DASAR untuk pemberiaan
SEBAB yang harus dipahami MOTIVASI berhasil dalam
terlebih dahulu belajar
Teori Motivasi
01 02
Kebutuhan Fisiologis Kebutuhan akan Rasa
Abraha Dapat memuaskan secara
Aman
Jika kebutuha fisiologu

m BIOLOGIS (makan,
minum,dll)
terpenuhi, individu akan
mencari motif rasa aman

Maslow
03 04 05
Kebutuhan akan Kasih Kebutuhan akan Harga Kebutuhan akan
Sayang dan Rasa Diri Aktualisasi
Memiliki Dapat terpenuhi dengan Munclnya kebutuhan untuk
Jika kebutuhan rasa aman adanya KEPERCAYAAN melakukan "Apa yang dapat
terpenuhi, individu berorientasi DIRI, KEMANDIRIAN, dilakukan" sebagai bentuk
pada kebutuhan afeksi kasih sayang PENGAKUAN, dll aktualisasi diri

Ganjaran/Reward
Ganjaran BERKAITAN dengan kebutuhan akan
harga diri. Bersifat simbolik berupa sertifikat,
materi—buku,dll
Gajaran positif memberi efek positif begitu
sebaliknya dengan ganjaran negatif
Teknik Pemberian Motivasi
Nilai Prestasi
HASIL melakukan pekerjaan rumah/tugas
sekolah, memiliki nilai MOTIVASI yang tinggi
dengan CARA YANG TEPAT
Kompetensi dan Kooperasi
Kompetisi yang memotivasi adalah
BERKOMPETISI dengan DIRI SENDIRI
Teknik Pemberian Motivasi

Pengetahuan Akan Hasil Belajar

Tingkat Aspirasi
Penilitian telah menunjukan bahwa
pengetahuan akan hasil pekerjaan sangat Berkaitan dengan KESUKARA
efektif dalam MEMOTIFASI BELAJAR TUGAS/TUJUAN BELAJAR yang harus
dicapai
Aspek dan
ASPEK

• Keinginan untuk melakukan

kegiatan belajar

Fungsi • Keinginan mempertahankan

kegiiatan belajar

Motivasi
• Kemauan mengarahkan belajar
untuk suatu tujuan

Belajar
FUNGSI

• Sebagai pendorong
perbuatan
• Sebagai penggerak
perbuatan
• Sebagai pengarah
perbuatan
 Faktor Pengaruh dan Pendukung
Motivasi Belajar

Faktor Pengaruh menurut Syah Faktor Pendukung menurut

• Guru—melalui metode pengajaran materi Gage dan Berliner
• Orang tua dan keluarga—memotivasi dan 1.Minat individu 4.Sikap
mengarahkan mengatasi kesulitan 2.Kebutuhan 5.Aspirasi
• Masyarakat dan lingkungan 3.Penilaian 6.Insentif
Terima Kasih
K E LO MP O K 3

2021