Jadual

Waktu
SELASA
I SN I N RABU

I S JUM
AM AAT
KH

BILIK PERTUTURAN KIU, SK LAKSAMANA

 BAHASA ISYARAT HURUF

H I
E F G
A B C D

P Q R
L M N O
J K
z

W X Y Z FARAHIN
S T U V
 BAHASA ISYARAT HURUF

H I
E F G
A B C D

Q
P R
N O
L M
K
J z

X Y Z
W
V
T U
S
 100%

0%
Peratus Pencapaian Murid

Tahun
1
Tahun
2
Tahun
3

Tahun
4

Tahun
5
Tahun
6
DALAM PERTUTURAN KIU
TAHAP PENGUASAAN MURID
 CARTA ORGANISASI
BILIK PERTUTURAN KIU
GURU BESAR

GPK PK

PENYELARAS

SETIAUSAHA

AJK GURU
 Maklumat
TAHUNMurid
1 TAHUN 2 TAH
UN 3

UN 6
TAHUN
4 TAHUN 5 TAH
 KTBM
(KOD TANGAN BAHASA MELAYU)
SEJARAH
KEGUNAAN
-Terjemahan ASL 1970
-Merupakan Komunikasi Seluruh Guru dan Murid di
-Diciptakan oleh gologan akademik sekolah (PdP)
Profesional (BM untuk orang Pekak)

SEMANTIK
- Menggunakan simbol isyarat yang
sama walaupun perkataan yang sama
tetapi berbeza makna
- Mimik muka penting untuk
menyampaikan makna yang tepat
SINTAKSIS
- Guna tatabahasa yang betul iaitu
mempunyai imbuhan awalan &
akhiran
- Subjek & prediket disusun
dengan betul.
- Tekankan bahasa Melayu

ISYARAT
CONTOH :
-Setiap simbol mempunyai kata dasar TERIMA KASIH
- Bentuk yang sama untuk isyarat yang
berbeza.
contoh : orang, bangsa
 BIM
(BAHASA ISYARAT MALAYSIA)

SEJARAH
Berasal di tanah Melayu sejak KEGUNAAN
1994 di SKPK
Persekutuan Pulau Pinang
- Komunikasi harian

SINTAKSIS

SEMANTIK - Menggunakan tatabahasa yang

tidak tepat
Mempunyai makna yang - Subjek & prediket tidak disusun
berbeza untuk setiap simbol dengan betul.
isyarat - Ayat ringkas dan tiada imbuhan

ISYARAT CONTOH :
- Setiap negeri ada isyarat tersendiri .
- Kelamahan : ayat yang kurang
TERIMA KASIH
lengkap tanpa imbuhan dan sukar
untuk mata pelajaran Bahasa Melayu.