laporan jurnal minggu ke 9

Model six thinking Hats

 Program Guru Penggerak

FATIMAHRANI, S.Pd

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 4

KAB. MANDAILING NATAL
Topi merah
Feelings (perasaan)

Perasaan

Saya merasa senang, karena bisa

mendapatkan pengetahuan dan cara yang
ideal dalam melakukan pembelajaran untuk
siswa berdasrkan latar belakang dan
kemampuan siswa yang bergam
 Topi Kuning (Benefits)
Hal positif yang dapat diambil

Beberapa hal positif yang saya dapat tentang:

1. Memetakan kebutuhan siswa

2. Memilih pembelajaran berdiferensiasi
yang tepat
3. Memiliki gambaran bagaiman
memperbaiki proses pembelajaran
untuk memenuhi kebutuhan belajar
siswa
Topi Hitam Cautions
Hambatan dan kendala

Kendala atau hamabatan dalam merencanakan

dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi
antara lain:

Kesulitan menentukan bahan pemeblajaran yang

pas sesuai dengan minat siswa
Pemetaa
Topi Hijau
AlterAlternative and Creative idea
Ide dan gagasangnnative and Creative idea
Ide dan gagasan[]

Pembelajaran berdiferensiasi dengan terlebih dahulu

dengan memetakan kebutuhan siswa bisa dengan cara:

1. Meminta masukan dari guru bidang studi lainnya

2. Melakukan asesmen awal untuk emngetahui aspek
mana yang tepat yang menjadikebutuhan belajar
siswa
 Topi Biru
Proses

.
Terima kasih!
Salam Guru Penggerak