Tutorial 7

Guru Dan Intervensi Kanak-

kanak Berkeperluan Khas
(PAKK 3353)
Pensyarah: Dr. Hjh Rusini binti Kamaluddin
Disediakan oleh: Aik Yin Hui
Grace Kong Yew Chen
Lim Pei Pei
Soalan Tutorial
Rancangan satu intervensi untuk setiap aktiviti berikut
• Intervensi dalam perkembangan Bahasa
• Intervensi dalam perkembangan Fizikal
• Intervensi dalam perkembangan Kognitif
• Intervensi dalam perkembangan Sosio emosi
• Intervensi dalam perkembangan Pengurusan Diri

Bincangkan kepentingan intervensi terhadap pengajaran dan

pembelajaran guru.
 Intervensi dalam perkembangan Bahasa
Menggunakan intervensi yang berbentuk semula jadi.
(Bernice Burnip dalam Louise Porter, 2002:169)
Komunikasi
• Bersifat lebih informal iaitu guru bersoal jawab dengan murid.
Guru: Apakah yang sedang kamu buat. (asas brainstorming)
• Meminta kanak-kanak untuk mencerita apa-apa cerita yang
berkaitan dengan diri mereka.

Membantu meningkatkan tahap komunikasi yang sedia ada

dalam diri mereka.
 Intervensi dalam perkembangan Fizikal
• Perkembangan fizikal murid istimewa tidak sama dengan
umur kronologi.

Tahap
Tahap
Integrasi
Berasingan
Persekitaran
Tahap Berasingan
• Murid dipisahkan daripada murid normal secara keseluruhan.
• Membolehkan guru memberi perhatian sepenuhnya dan memudahkan guru
merancang aktiviti yang sesuai dengan mereka.

3 Kategori
• Institusi Khas- murid dikumpulkan dalam satu kelas dan dalam satu sekolah yang
mempunyai ketidakpunyaan yang sama.
• Program Bersendirian Khas- murid akan berada di rumah, pakar atau guru akan
datang melawat dan merawat murid.
• Program Berasingan di Sekolah Khas- murid istimewa dari pelbagai ketegori dalam
satu daerah dikumpulkan untuk belajar dalam satu sekolah.
Tahap Integrasi Persekitaran
• Integrasi ini memberi peluang kepada murid untuk menikmati segala
kemudahan dalam keadaan normal seperti murid biasa.
• Terdapat 3 tahap integrasi

Program Khas
Program Khas Program Khas
Sepenuh Masa
Sepenuh Masa Separuh Masa
yang Diawasi
Aktiviti Berenang
• Melibatkan pergerakkan otot atas dan bawah anggota badan. Aktiviti
air boleh membantu memberi input terhadap proprioceptive
(kecepatan mahupun kemampuan menerima ransangan) dan tactile
 (berkaitan dengan deria sentuhan) kanak-kanak autisma.    
 Intervensi dalam perkembangan Kognitif

Bermain (Konsep belajar melalui bermain)

• Froebel (1899: 114)percaya bahawa proses pembelajaran yang
peling berkesan ialah sesuatu yang berlaku dalam keadaan
yang menggembirakan.
• Meningkatkan keyakinan dan semangat ingin tahu kanak-
kanak.
 Aktiviti Bermain Pasir
Pemikiran yang kreatif
• Kanak-kanak boleh membentuk sesuatu objek menggunakan
pasir. Contohnya, kanak-kanak membina istana pasir. Dari situ
kita boleh melihat kreativiti kanak-kanak berimaginasi dan
berfikir bagaimana rupa atau bentuk istana.

Bermain pasir adalah aktiviti yang amat menceriakan kanak-

kanak.
Intervensi dalam perkembangan Sosio emosi
• Fokus kepada penguasaan kemahiran emosi yang matang.
• Penting dalam kehidupan seseorang kanak-kanak kerana menjadi asas
kepada pembelajaran dan perkembangan murid serta mempengaruhi
kejayaan dalam pembelajaran mereka.
• Perkembangan emosi bermula dengan kebolehan murid memahami
dan menguruskan emosi sendiri,diikuti dengan pencapaian emosi
yang positif.
• Kebolehan menguruskan emosi membantu membina keyakinan
diri,semangat berdikari dan sikap positif terhadap pembelajaran.
Aktiviti yang dicadangkan
• Permainan olok-olok seperti berlagak sebagai doktor atau
ayah ibu.
• Galakkan kanak-kanak bermain permainan blok-blok.
Permainan ini akan memberi hiburan kerana mengambil
masa yang lama untuk mereka bentuk apa saja keinginan
mereka seperti rumah, kereta dan sebagainya.
• Berikanlah kata-kata pujian, pelukan, ciuman, hadiah atau
senyuman setiap kali kanak-kanak tersebut menunjukkan
kebajikan.
Intervensi dalam perkembangan Pengurusan
Diri
Slot Aktiviti

Q&A
Rujukan
Mohd Zuri Ghani. (2018). Pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas.
Tanjong Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Shiqah. (2019, January 12). Aktiviti bermain pasir sejak kecil bantu asah
minda kanak-kanak. Retrieved from
https://preschool.klceducation.asia/ms/blogs/sand-play-since-kids-helps- to-
stimulates-brain
Sekian terima kasih