ANALISIS

PENERAPAN MODUL LIMA (5)

TEKNIK BODI DAN KELISTRIKAN OTOMOTIF

AKHMAD MAHMUDI
TEKNIK OTOMOTIF
 *MATERI PEMBELAJARAN
METODE DAN PROSES PENGECATAN DENGAN AIR SPRYGUN
Materi ajar : penggunaan air spraygun
* Air spraygun adalah alat untuk menyemprotkan cat dengan menggunakan udara bertekanan
untuk mengatomisasi cat pada suhu.
* Prinsip kerja spray painting(pengecatan semprot) adalah upaya terjadinya campuran cat dan
udara secara sempurna atau terjadi proses atomisasi. Apabila udara bertekanan dikeluarkan dari
lubang udara pada air cap, maka suatu tekanan negatif akan timbul pada ujung fluida, yang
selanjutnya menghisap cat pada cup. Kemudian cat yang dihisap ini disemprotkan sebagai cat
yang diatomisasi (dikabutkan) oleh karena tekanan udara pada lubang didalam air cap.
* Pada saat pengecatan terdapat teknik dalam penggunaan air spraygun yaitu
* Cara memegang air spraygun
* Menggerakkan air spraygun
* Arah saat pengecatan (vertical/horizontal)
* Pola pengecatan tumpang tindih.
 *LINGKUNGAN BELAJARSISWA
Dilingkungan siswa sekolah kami yang berada di pedesaan yang kebanyakan aktivitasnya mengikuti orang tuanya yaitu
di ladang atau di kebun, walaupun teknologi sudah merambah di daerah kami akan tetapi yang saya amati mereka
malah asyik dengan permaian atau game yang ada di gadget mereka, sehingga menuntut guru/pendidik untuk lebih
sabar dan telaten dalam membimbing perserta didik, untuk mendidik mereka supaya dapat ikut berpastisipasai dan ikut
bersaing dengan siswa dari sekolah lain yang notabenya berada pada sekolah yang maju dan lengkap fasilitasnya. Dan
menjadikan mereka siswa dengan sumber daya manusia dengan lulusan-lulusan SMK Terutama dibidang otomotif yang
bisa memahami beragam perawatan bodi dan kelistrikan otomotif. sehingga Setiap lulusanya Mampu bersaing untuk
mendapat pekerjaan sesuai bidang Otomotif Kendaraan terutama dibidang maintenance/ service kendaraan.
Pada saat kondisi sebelum pandemic covid 19, masih cukup sulit dalam mengondisikan mereka untuk menjadi seperti
yang di harapkan sekolah. Sekarang di tambah dalam kondisi Pandemi seperti ini menyebabkan sekolah tidak
diperbolehkan untuk melakukan Pembelajaran tatap muka bahkan tidak bisa praktek disekolah, Sehingga kami
melakukan pembelajaran online (daring). Keaadaan ini menyebabkan untuk mencapai harap menjadi kian sulit untuk di
capai perawatan bodi dan kelistrikan otomotif. padahal penyerapan materi dalam pelajaran ini di butuhkan
Pengetahuan Termasuk simulasi bagaimana cara. Sehingga penggunaan media google meet/zoom meet, dirasa masih
kurang dalam Proses penyampaian Pelajaran.
 * KAITAN MATERI PEMBELAJARAN YANG
DIPILIH DENGAN
LINGKUNGAN BELAJAR SISWA
*Dari pembelajara sistim AC ini terkadang siswa yang sulit paham dalam
memahami penjelasan guru secara rinci tentang perawatan bodi dan
kelistrikan otomotif tersebut dan yang tidak bisa mengikuti pembelajaran
mengalami kendala dalam mengikuti pembelajaran, sehingga guru/pendidik
perlu memberikan pembelajaran lanjut kepada siswa yang kurang bisa
memahami materi perawatan bodi dan kelistrikan otomotif tersebut.
*Pola pembelajaran lanjut tersebut siswa biasa mencari referensi pembelajaran
mandiri dengan melihat di media internet maupun kiriman video tutorial yang
sudah dibuat dan dipersiapkan oleh guru / pendidik tersebut.
*Kemudian siswa juga dapat bertanya dan mengunjungi langsung kebengkel
*Pemecahan Masalah

*Untuk dapat memaksimalkan pembelajaran Oleh

karena itu dibutuhkan media lain seperti
PPT(powerpoint), Tayangan video Yang bisa
diakses Melalui Kanal you tube ataupun Pembuatan
video sendiri Oleh guru.
*Melakukan komunikasi yang lebih inten lagi.