TEKNIK

PENGEMBANGAN
PARAGRAF
 S+P+K+K
Saya pergi ke kampus dengan
mengendarai motor

SAYA SEDANG BELAJAR BAHASA

INDONESIA.
KALIMAT UTAMA: kalimat yang
mendasari terbentuknya paragraf. Dalam kalimat
utama, berisi gagasan utama. Gagasan utama
yang terdapat dalam kalimat utama, mengandung
kata kunci.

KALIMAT PENJELAS: kalimat penjelas

adalah kalimat yang berfungsi menjelaskan
gagasan utama. Jumlah kalimat penjelas setiap
paragraf tidak ada ketentuan beberapa banyaknya.
 PENGEMBANGAN PARAGRAF
Bagian dari suatu karangan yang
 Paragraf terdiri atas satu kalimat utama dan
beberapa kalimat penjelas

 Jenis Penalaran dalam paragraf

Paragraf yang kalimat utama
Paragraf deduktif (ide pokok) nya terdapat pada
bagian awal

Paragraf yang kalimat utama

Paragraf induktif (ide pokok) nya terdapat pada
bagian akhir
Pdfdrive.net
Syarat-syarat Pembentukan Paragraf
1. Kesatuan (kohesi) : kalimat demi kalimat
mendukung topik utama sehingga tidak ada
kalimat yang melenceng (kohesif).

Setiap negara pada dasarnya harus mampu menghidup dirinya sendiri

dari kondisi, dan potensi wilayahnya masing-masing. Tetapi tidak setiap
wilayah kondisinya memungkinkan, posisi menguntungkan, atau
mempunyai potensi yang cukup untuk memberikan kesejahteraan
kepada rakyat yang bermukin di wilayah itu, sehingga harus
mencukupinya dari tempat lain yang hampir selalu menyangkut
kepentingan negara lain. Untuk itu dibinalah hubungan internasional
yang memungkinkan terbukanya peluang bagi setiap negara untuk
mencukupi kebutuhannya dari negara lain melalui jalan damai. Namun,
untuk mencukupi kebutuhan itu tidak jarang pula ditempuh jalan
kekerasan. Oleh sebab itu, masalah utama setiap negara selain
meningkatkan kesejahteraan negaranya, juga mempertahankan
eksistensinya yang meliputi kemerdekaan, kedaulatan, kesatuan bangsa,
dan keutuhan wilayahnya.
 2. Kepaduan : kekompakan hubungan
antara kalimat sehingga membentuk
paragraf yang logis, mudah dipahami

Dalam mengajarkan sesuatu, langkah pertama yang

perlukita lakukan ialah menentukan tujuan mengajarkan
sesuatu itu. Tanpa adanya tujuan yang sudah ditetapkan,
materi yang kita berikan, metode yang kita gunakan, dan
evlauasi yang kita susun, tidak akan banyak memberikan
manfaat bagi anak didik dalam menerapkan hasil proses
belajar-mengajar. Dengan mengetahui tujuan pengajaran,
kita dapat menentukan materi yang akan kita ajarkan baik
secara kualitatif maupun kuantitatif.
 Kepaduan paragraf bisa dibentuk dengan
pengulangan kata kunci, penggunaan kata
ganti, frasa transisi, dan paralesisme.

Perkuliahan bahasa Indonesia seringkali sangat membosankan

sehingga tidak mendapat perhatian sama sekali dari mahasiswa.
Hal ini disebabkan, bahan kuliah yang disajikan dosen merupakan
masalah yang sudah diketahui oleh mahasiswa, atau merupakan
masalah yang tidak diperlukan mahasiswa. Di samping itu,
mahasiswa sudah mempelajari bahasa Indonesia sejak mereka
duduk di bangku sekolah dasar atau sekurang-kurangnya sudah
mampu menggunakan bahasa Indonesia. Akibatnya, memilih atau
menentukan bahan kuliah yang akan diberikan kepada
mahasiswa, merupakan kesulitan tersendiri bagi para pengajar
bahasa Indonesia.
 3. Kelengkapan : berisi kalimat-kalimat
penjelas yang cukup.

Masalah kelautan yang dihadapi dewasa ini adalah tidak adanya peminat atau
penggemar jenis binatang laut seperti halnya peminat dan penggemar penghuni
darat atau burung-burung yang indah.

Masalah kelautan yang dihadapi dewasa ini ialah tidak adanya peminat
penggmar jenis binatang laut, seperti halnya penggemar penghuni darat atau
burung-burung yang indah. Tidak ada penyediaan dana untuk melindungi ketam-
kenari, tiram mutiara sebagaimana halnya untuk panda dan harimau. Tiram
raksasa di kawasan Indonesia bagian barat kebanyakan sudah punah. Sangat
sukar menemukan tiram hidup dewasa ini, padahal rumah tiram yang sudah mati
mudah ditemukan. Demikian juga halnya dengan kepiting kepala dan kepiting
begal yang biasa menyebar dari pantai barat Afrika sampai pantai barat Laut
Teduh. Kini halnya dijumpai di daerah kecil yang terpencil. Dari mana dana
diperoleh untuk melindungi semuanya ini ?

• Pengembangan Paragraf
teknik alamiah : berdasarkan urutan ruang dan waktu
 POLA-POLA
PENGEMBANGAN PARAGRAF
• Pengembangan paragraf mencakup
dua persoalan utama, yaitu:
1.Kemampuan memerinci gagasan
utama paragraf ke dalam gagasan-
gagasan penjelas;
2.Kemampuan mengurutkan gagasan-
gagasan penjelas ke dalam urutan
yang teratur.
 JENIS PARAGRAF
• NARASI
• DESKRIPSI
• EKSPOSISI
• ARGUMENTASI
• PERSUASI
Teknik Pengembangan Paragraf
a) Teknik alamiah (KRONOLOGIS DN SPASIAL)
b) Teknik definisi luas
c) Teknik klasifisikasi
d) PROSES
e) Ilustrasi
f) Teknik contoh
g) Teknik klimaks
h) anti klimaks
i) Teknik umum-khusus
j) khusus umum
k) Teknik perbandingan
l) pertentangan
m)Teknik analogi
n)Teknik sebab-akibat
o)Teknik akibat—sebab
p) Teknik Pemecahan Masalah
(a) Teknik Alamiah
berdasarkan urutan ruang dan waktu
Contoh
Menendang bola dengan sepatu, baru dikenalnya sekitar 1977.
Saat itu ia baru lulus dari STM Negeri 3 Jurusan Elektro. Yang
pertama kali melatihnya adalah Halilintar. Dari sini prestasinya
terus menanjak hingga kemudian ia dapat bergabung dengan
klub PMC sampai sekarang. Pada tahun 1984 ia pernah dipanggil
untuk memperkuat PSSI ke Merdeka Games di Malaysia. Waktu
dipanggil lagi untuk turnamen di Brunai tahun 1985, ia gagal
memenuhinya, karena kakinya cedera.

(b) Teknik Klimaks dan Anti Klimaks

Klimaks : dimulai dari informasi yang gradasinya tinggi (penting)
menuju informasi yang gradasinya rendah (kurang penting).
Anti Klimaks : sebaliknya dari klimaks, dari yang penting-penting
ke uang kurang penting.
Contoh
Bentuk traktor mengalami perkembangan dari zaman ke zaman
sesuai dengan kemajuan teknologi yang dicapai umat manusia.
Pada waktu mesin uap baru jaya-jayanya, adatraktor yang
dijalankan dengan mesin uap. Pada waktu tank menjadi pusat
perhatian orang, traktor pun ikut-ikutan diberi model seperti
tank.
Keturunan traktor model tank ini sampai sekarang masih
dipergunakan orang, yaitu traktor yang memakai roda rantai.
Traktor semacam ini adalah hasil perusahan Carterpilar.
Di samping Carterpilar, Ford pun tidak ketinggalan dalam
pembuatan traktor dan alat-alat pertanian lainnya. Jepang pun
tidak kalah saing dalam bidang ini. Produksi Jepang yang khas
di Indonesia terkenal dengan nama pad traktor yang bentuknya
sudah mengalami perubahan dari model-model sebelumnya.
(c) Teknik Umum-Khusus dan Khusus Umum
Umum Khusus : gagasan utama diletakkan di awal paragraf
Khusus Umum : gagasan utama diletakkan di akhir paragraf
Contoh
(1) Salah satu kedudukan bahasa Indonesia adalah sebagai bahasa nasional.
Kedudukan ini dimiliki sejak dicetuskan Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober
1928. Kedudukan ini dimungkinkan oleh kenyataan bahwa bahasa Melayu yang
mendasari bahasa Indonesia telah menjadi lingua franca selama berabad-abad di
seluruh tanah air kita. Hal ini ditunjang lagi oleh faktor tidak terjadinya persaingan
bahasa”, maksudnya persaingan bahasa daerah yang satu dengan bahasa daerah
yang lain untuk mencapai kedudukannya sebagai bahasa nasional.
(2) Dokumen-dokumen dan keputusan-keputusan serta surat-surat yang dikeluarkan
pemerintah dan badan-badan kenegaraan lainnya, ditulis dalam bahasa Indonesia.
Pidato-pidato, terutama pidato kenegaraan, ditulis dan diucapkan di dalam bahasa
Indonesia. Hanya dalam keadaan tertentu, demi kepentingan komunikasi antar
bangsa kadang-kadang pidato resmi ditulis dan diucapkan dengan bahasa asing,
terutama bahasa Inggris. Demikian juga, pemakaian bahasa Indonesia oleh
masyarakat dalam upacara, peristiwa, dan kegiatan kenegaraan. Dengan kata lain,
komunikasi timbal balik antar pemerintah dan masyarakat berlangsung dengan
menggunakan bahasa Indonesia.
(d) Teknik Perbandingan dan Pertentangan
Memperjelas gagasan utama dengan jalan membandingkan
dan mempertentangkan hal-hal yang dibicarakan.

Contoh :
Ratu Elisabeth tidak begitu tertarik dengan mode, tetapi selalu
berusaha tampil di muka umum seperti yang diharapkan rakyatnya.
Kalau keluar kota ia paling senang menggunakan pakaian yang
praktis. Ia menyenangi topi dan scraf. Lain halnya dengan
Margaretd Thatcher. Sejak menjadi pemimpin partai konservatif, ia
melembutkan gaya berpakaian dan rambutnya. Ia membeli pakaian
sekaligus dua kali setahun. Ia lebih cenderung berbelanja di tempat
yang agak murah. Ia hanya memakai topi ke pernikahan, ke
pemakaman, dan ke upacara resmi lainnya ke parlemen.
(e) Teknik Analogi
menyamakan/membandingkan sesuatu yang sudah
dikenal dengan yang kurang dikenal.

Contoh :
Filsafat dapat diibaratkan sebagai pasukan marinis yang merebut
pantai untuk pendaratan pasukan infantri. Pasukan infantri ini
diibaratkan sebagai ilmu pengetahuan yang diantaranya terdapat
ilmu. Filsafatlah yang memenangkan tempat berpijak bagi kegiatan
keilmuan. Setelah itu ilmulah yang membelah gunung dan
merambah hutan, menyempurnakan pemenangan ini menjadi
pengetahuan yang dapat diandalkan. Filsafat menyerahkan
daerah yang sudah dimenangkan itu kepada pengetahuan-
pengetahuan lainnya. Setelah penyerahan dilakukan, maka filsafat
pun pergi kembali menjelajah laut lepas, berspekulasi dan
meneratas.
(f) Teknik Contoh
penggunaan contoh-contoh untuk memberi bukti terhadap
generalisasi yang sifatnya umum.

Contoh :
Dalam rangka mengatasi ketinggalan desa, baik dalam bidang
pembangunan ataupun dalam bidang pengetahuan, berbagai usaha
telah dilakukan oleh pemerintah. ABRI masuk desa (AMD) sudah
lama kita kenal. Hasilnya pun lumayan, misalnya perbaikan jalan,
pembuatan jembatan, pemugaran kampung. Contoh lain KKN yang
dilaksanakan oleh mahasiswa. Hasil-hasil yang positif telah pun
dinikmati oleh desa yang bersangkutan, misalnya : peningkatan
pengetahuan masyarakat, pemberantasan buta aksara, perbaikan
dalam bidang kesehatan dan gizi, dan lain-lain. Akhir-akhir surat
kabar juga diusahakan masuk desa, walaupun hasilnya belum
kelihatan. Barangkali perlu dipikirkan program selanjutnya misalnya
bahasa nasional (bahasa Indonesia) masuk desa.
(g) Teknik Sebab-Akibat
sebab dapat berfungsi sebagai pikiran utama dan akibat
sebagai pikiran penjelas, atau sebaliknya.

Contoh :
Jalan Kebon Jati akhir-akhir ini kembali macet dan semrawut.
Lebih dari separuh jalan kendaraan kembali tersita oleh
kegiatan perdagangan kaki lima. Untuk mengatasinya,
pemerintah akan memasang pagar pemisah antara jalan
kendaraan dengan trotoar. Pagar ini juga berfungsi sebagai
batas pemasangan tenda pedagang kaki lima mereka
diizinkan berdagang. Pemasangan pagar ini terpaksa
dilakukan mengingat pelanggaran pedagang kaki lima dikelola
itu sudah sangat keterlaluan, sehingga menimbulkan
kemacetan lalu lintas.
(h) Teknik Definisi Luas
pemberian penjelasan dengan beberapa kalimat untuk
memperjelas definisi.

Contoh :
Pompa hydraylic ialah sejenis pompa yang dapat bekerja dengan
kontinyu tanpa menggunakan bahan bakar atau energi tambahan
dari luar. Pompa ini bekerja dengan memanfaatkan tenaga aliran
air yang berasal dari sumber air, dan mengalir sebagian air
tersebut ke tempat yang lebih tinggi. Bagian utama sistem pompa
ini ialah pipa pemasukan, katup limbah, katup pengantar, katup
udara, ruang udara dan pipa pengeluaran. Pada dasarnya air
dapat dipompakan karena adanya perubahan energi kinetis air
jatuh, yang menimbulkan tenaga yang cukup tinggi dalam ruang
udara, sehingga sanggup mengangkat dan mengalirkan air ke
tempat yang lebih tinggi permukaannya. Desain katub limbah dan
katup pemasukan dibuat sedemikian rupa sehingga dapat
berfungsi bergantian.
• Menggabungkan beberapa
jenis/teknik paragraf menjadi satu?
• Dalam penulisan paragraf perlu
menggunakan berapa teknik?
• Dalam menulis pendahuluan skripsi
baiknya berpa paragraf? Apakah ada
maksimal
• Bagaimana mengetahui generalisasi
terlalatu luas dan bgaimana
membuat yang sesuai?
• Kenapa ada paragraf2, dasar
membaginya.