Kelompok 3 (Teori Belajar Konstruktivistik)
Kelompok 3 (Teori Belajar Konstruktivistik)
PANDANGAN KOGNITIF
DAN LANDASAN
FILOSOFISNYA
Agus Arifandi,M.Pd.I
Nama Anggota
1. Secara bahasa, Kognitif berasal dari bahasa latin “Cogitare” yang artinya berpikir. Di dalam Kamus Besar
Bahasa Indonesia (KBBI) kata kognitif memiliki arti sesuatu yang melibatkan kognisi berdasarkan pengetahuan
faktual yang empiris. Kognisi di sini maksudnya proses pengenalan sesuatu melalui pengalaman sendiri.
2. Teori belajar kognitif adalah teori yang lebih mengedepankan proses daripada hasilnya. Di mana pendidik
memberikan kesempatan kepada peserta didik agar dapat mengenal dan memahami apa yang sedang dipelajari.
Teori belajar kognitif adalah salah satu teori belajar yang sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan dan
banyak dipakai di Indonesia dalam pembelajaran.
3. Menurut aliran teori belajar kognitif, belajar adalah proses mental yang aktif untuk mencapai, mengingat dan
menggunakan pengetahuan yang dimiliki oleh individu. Sehingga perilaku yang tampak pada settiap individu
tidaklah dapat diukur dan diamati tanpa melibatkan proses mental seperti motivasi, kesengajaan, keyakinan dan
SLIDESMANIA.CO
lain sebagainya.
Landasan Filosofis Teori Belajar
Menurut Pandangan Kognitif
yang dapat terjadi selama proses pendidikan dan pembelajaran. positif terhadap pembelajaran, motivasi, dan kegembiraan. Contoh
● Kita dapat mengaitkan pesan pembelajaran yang dipelajari dengan aktivitas fisik untuk melakukan keterampilan tertentu. Misalnya
topik yang dipelajari untuk membantu siswa mengingat materi yang gerakan tubuh seperti kaki dan tangan. Metode yang digunakan
seperti: Membuat peta konsep, gambar, bagan, dan media 1. Ajukan pertanyaan selama proses pembelajaran langsung.
● Ketika di kelas, guru harus mampu menciptakan suasana yang 3. Bentuklah kelompok belajar.
menyenangkan dan menarik dengan memberikan berbagai teknik 4 Aplikasi pembelajaran kontekstual, kolaboratif, kolaboratif.
2. Teori belajar kognitif membantu siswa memahami bahan agar lebih mudah
3. Pendidik dapat memaksimalkan ingatan yang dimiliki oleh peserta didik untuk
mengingat semua materi-materi yang diberikan
4. Dapat membantu guru untuk mengenal siswa secara individu sehingga dapat
mengembangkan kemampuan siswa.
SLIDESMANIA.CO
Kekurangan Teori Kognitif
1. Pada dasarnya teori kognitif ini lebih menekankan pada kemampuan ingatan
peserta didik sehingga kelemahan yang terjadi di sini adalah selalu menganggap semua
peserta didik itu mempunyai kemampuan daya ingat yang sama dan tidak dibeda-
bedakan.