MOTIVASI BELAJAR

Kelompok 4
Anggota :

1. Hikmah Nurkarim (4001421030)

2. Nandin Ainnur Azizah (4001421032)
3. Rikza Nur (4001421034)
4. Ade Ari Hasanah (4001421036)
 Daftar isi
Pengertian motivasi belajar
Fungsi motivasi
Pentingnya motivasi dalam belajar
Macam- macam motivasi
Faktor yang mempengaruhi motivasi belajar
Indikator motivasi belajar
Strategi meningkatkan motivasi belajar
 Pengertian Motivasi Belajar

Menurut Fillmore (2017) Motivasi merupakan suatu kondisi yang dapat

menggerakkaan manusia menuju ke arah tertentu. Motivasi belajar
merupakan kecenderungan seseorang untuk melakukan kegiatan belajar
yang didorong oleh hasrat untuk mencapai hasil belajar sebaik mungkin.
Menurut Uno (2017) motivasi belajar diartikan sebagai dorongan internal
maupun eksternal yang terjadi pada seseorang untuk melakukan
perubahan tingkah laku yang pada umumnya terkait dengan beberapa
indikator atau unsur pendukung.
 Fungsi
Motivasi
Menurut Sardiman (2018) fungsi motivasi belajar meliputi:

1. Mendorong manusia untuk berbuat

sebagai penggerak setiap kegiatan yang dikerjakan
2. Menentukan arah perbuatan manusia
memberikan arah dan kegiatan yang akan dikerjakan sesuai
rumusan dari tujuan tersebut
3. Menyeleksi perbuatan
Memilih perbuatan yang akan dilakukan, menyisihkan perbuatan
yang tidak bermanfaat

Menurut Sukmadinata (2011) motivasi memiliki 2 fungsi yaitu

mengarahkan (directional function) dan mengaktifkan serta
meningkatkan kegiatan (activing and energizing fuction).
 Pentingnya Motivasi Belajar
Bagi Siswa
1. Menyadarkan kedudukan pada
awal belajar, proses, dan hasil
akhir
2. Menginformasikan tentang
kekuatan usaha
3. Mengarahkan kegiatan belajar
4. Membangun semangat belajar
Bagi Guru
1. Membangkitkan dan
meningkatkan semaangat siswa
untuk belajar
2. Mengetahui motivasi belajar
siswa yang beragam
3. Meningkatkan guru dalam
memilih peran yang sesuai
(fasilisator, teman diskusi,
pendidik dll)
 Macam-macam Motivasi

Motivasi intrinsik Motivasi Ekstrinsik

Motivasi yang timbul dari Motivasi yang timbul karena
dalam diri seseorang, adanya dorongan dari luar diri
biasanya timbul karena seseorang. Motivasi ini
biasanya dalam bentuk nilai
adanya harapan, tujuan ataupun materi yang diperoleh
dan keinginan atas upaya yang dilakukan
 Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar

Kondisi
Cita-cita dan Kemampu Kondisi lingkungan
aspirasi an dapat
Kemampuan
Lingkungan yang
Kondisi dapat nyaman, aman dan
Cita-cita akan memperkuat
motivasi seseorang meliputi kondisi tentram dapat
memperkuat jasmani, dan
dalam melaksanan meningkatkan
motivasi belajar,
tercapainya cita-cita
tugas dan rohani semangat dan
mendukung motivasi belajar
akan mewujudkan perkembangan
aktualisasi diri

Cara Unsur-unsur
mengajar dinamis dalam
yang belajar
diterapkan
 Indikator Motivasi Belajar
Menurut Uno (2011) indikator motivasi belajar meliputi

01
Adanya hasrat dan 02
Adanya dorongan dan 03
Adanya Penghargaan
keinginan untuk kebutuhan dalam
dalam belajar
berhasil
Siswa yang mempunyai belajar
Terkadang seseorang dalam Penghargaan dapat berupa
motivasi prestasi tinggi menyelesaikan tugasnya pernyataan verbal ataupun
cenderung akan dilatarbelkangi adanya pujian
menyelesaikan tugas dengan dorongan menghindari
cepat dan efektif kegagalan

04
Adanya lingkungan 05
Adanya kegiatan
06
Adanya harapan dan
belajar yang kondusif
menarik dalam cita-cita
sehingga
belajar
memungkinkan siswa
dapat belajar dengan
baik
 Strategi meningkatkan motivasi belajar

Memberi angka Angka

Pengembangan Bahan dalam hal ini sebagai
Pembelajaran simbol dari nilai
Bahan ajar yang menarik dan kegiatan belajar
mudah dipahami dapat Dengan memberi nilai
menimbulkan rasa semangat harapannya siswa akan merasa
dan motivasi belajar terapresiasi hingga dapat
memicu motivasi belajar dalam
Merancang awal diri siswa tersebut
pembelajaran yang
baik
Kegiatan ini dimaksudkan untuk Memberikan hadiah
memusatkan perhatian siswa
pada situasi pembelajaran yang
sebagai bentuk apresiasi
Hadiah dapat menjadi motivasi
akan di mulai
yang kuat, dimana siswa tertarik
pada bidang tertentu yang akan
diberikan hadiah
 Referensi
Fillmore, M. T,.(2017). Learning Strategies and Classification in Education.
Institute of Learning Style Journal. 1(1), 24-36

Uno, Hamzah. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara

Sardiman,A.M.2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta:Grafindo.

Sprihatin, S.(2015). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi

Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro. Vol.3.No.1, 73-82
Masani, H,. (2015). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah
Digdaya. 5(1).
 Thanks
Any
Questions?