KEBUDAYAAN

DAN
PENDIDIKAN
Disusun oleh :
Hendrik
 KEBUDAYAAN DAN PENDIDIKAN

A. PENDAHULUAN

B. PENGERTIAN PENDIDIKAN

C. TEORI KEBUDAYAAN

D. IMPLIKASI TEORI KEBUDAYAAN DALAM

PENDIDIKAN
 SISTEM
KEBUDAYAAN A. PENDAHULUAN
GAGASAN,
SECARA PENGETAHUAN
UMUM DAN IDE

MELALUI
TIDAK
PROSES
DIPEROLEH
BEGITU
SAJA
 PENDIDIKAN
PENDIDIKAN SEBAGAI
DALAM INSTRUMEN
KEBUDAYAAN KEKUATAN
SOSIAL

KEBUDAYAAN SEBAGAI
WAHANA TUMBUH KEMBANG TIMBUL HUBUNGAN YANG URGEN
PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN ANTARA PENDIDIKAN DAN
SEBAGAI SALAH SATU KEBUDAYAAN
PERANGKAT KEBUDAYAAN
 Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
B. PENGERTIAN
pembelajaran PENDIDIKAN
agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya dan
masyarakat.
 Melville J.
Edward B. Taylor
Herkovits

Ralph Linton Koentjaraningrat

C. TEORI KEBUDAYAAN

Selo Soemardjan
dan Soelaeman
Ki Hajar
Soemardi Dewantara
 Melville J. Herkovits

Kebudayaan sebagai suatu yang super

organic karena dapat diwariskan secara
turun temurun dari generasi ke generasi
dan tetap hidup walaupun anggota
masyarakat senantiasa berganti.
 Edward B. Taylor

Kebudayaan sebagai hal yang kompleks

yang mencakup pengetahuan,
kepercayaan, kesenian, moral, hukum,
adatistiadat, kemampuan, kebiasaan,
atau semua hal yang dimiliki manusia
sebagai anggota masyarakat.
 Ralph Linton

Kebudayaan adalah keseluruhan dari

pengetahuan dan sikap serta pola perilaku
yang merupakan kebiasaan yang dimiliki
dan diwariskan oleh anggota suatu
masyarakat tertentu.
 Koentjaraningrat

Kebudayaan sebagai keseluruhan system

gagasan,tindakan,hasil karya manusia
dalam rangka kehidupan masyarakat yang
dijadikan milik diri dengan belajar.
Selo Soemardjan dan Soelaeman Soemardi

Kebudayaan sebagai semua hasil karya

rasa dan cipta masyarakat.
 Ki Hajar Dewantara

Kebudayaan adalah buah budi manusia yang

merupakan hasil perjuangan terhadap 2
pengaruh yang kuat, yaitu alam dan zaman
yang merupakan kebutuhan hidup manusia
untuk mengatasi tantangan hidup dan
kehidupan guna mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang bersifat tertib dan damai.
 KEBUDAYAAN

WUJUD KEBUDAYAAN

FUNGSI KEBUDAYAAN

KARAKTERISTIK KEBUDAYAAN

SIFAT KEBUDAYAAN

PENDIDIKAN SEBAGAI GEJALA KEBUDAYAAN

 WUJUD KEBUDAYAAN
1. Kebudayaan yang bersifat abstrak.
Kebudayaan ini terletak pada pikiran manusia sehingga tidak
dapat diraba atau difoto. Contoh kebudayaan yang bersifat
abstrak adalah ide,gagasan,peraturan dsb.
2. Kebudayaan yang bersifat kongkret
Wujudnya berpola tindakan atau perbuatan di dalam
masyarakat yang dapat diamati dna diraba serta dilihat.
Contohnya bahasa,materi dan perilaku. Menurut
Koentjaraningrat wujud kebudayaan adalah:
• Artefacs, atau benda benda fisik
• System tingkah laku ;
• System gagasan;dan
• System gagasan yang ideologis.
 FUNGSI KEBUDAYAAN
1. Hasil karya manusia melahirkan
kebudayaan dan teknologi
2. Karsa masyarakat yang merupakan
perwujudan norma dan nilai nilai social
yang dapat mengahsilakan tata tertib
3. Di dalam kebudayaan terdapat pola pola
perilaku yang merupakan cara masyarakat
untuk bertindak dan harus diikuti oleh
semua anggota masyarakat
 KARAKTERISTIK KEBUDAYAAN

1. Kebudayaan adalah milik

bersama.
2. Kebudayaan merupakan hasil
belajar.
3. Kebudayaan didasarkan pada
lambang.
 SIFAT KEBUDAYAAN
1. UNIVERSAL
Masyarakat dan kebudayaan merupakan suatu dwitunggal
yang tak dapat dipisahkan.
2. STABIL DAN DINAMIS
Kebudayaan bersifat stabil disamping juga dinamis dan
setiap kebudayaan mengalami perubahan-perubahan yang
kontinu.
3. PENENTU NASIB SESEORANG
Kebudayaan mengisi serta menentukan jalannya
kehidupan manusia
 PENDIDIKAN SEBAGAI
GEJALA KEBUDAYAAN
1. Pendidikan adalah pembinaan tingkah laku perbuatan
2. Pendidikan adalah pendidikan diri pribadi
3. Pendidikan diperankan di berbagai pusat lembaga
4. Pendidikan diarahkan kepada keseluruhan aspek kebudayaan dan
kepribadian
5. Pendidikan berlangsung sepanjang hidup (Life Proses)
6. Pendidikan adalah persiapan penyesuaian yang intelligent terhadap
perubahan sosial
7. Pendidikan harus mengabdi seluruh massa rakyat
8. Pendidikan harus diarahkan kepembinaan cita-cita hidup yang luhur
9. Pendidikan Jiwa Nasionalisme seimbang dengan jiwa internasionalisme
10. Pendidikan agama unsur mutlak dalam pembinaan karakteristik dan
bangsa
1.Pandangan super organis
2.Pandangan konseptualis
3.Pandangan realis
D. IMPLIKASI TEORI KEBUDAYAAN DALAM
PENDIDIKAN
TERIMA KASIH