PROSEDUR PEMBELAJARAN

Nama Kelompok
Fitri Istikomah (859025971)
I Dewa Gede Carma Yoga (859026017)
Ida Ayu Gede Wulan Widnyaningrat (859026167)
Luh Ayu Presiska Utami Mahaswari (859026246)
Ni Made Putri Suyeni (859026332)
Kadek Dina Saraswati (859026396)

UNIVERSITAS TERBUKA DENPASAR

Tahun 2022
 PEMBAHASAN
Guru harus memperlihatkan sikap
Menciptakan Sikap
yang menyenangkan supaya siswa
dan Suasana Kelas
yang Menarik tidak merasa tegang

Mengajukan pertanyaan kepada siswa yang

Memeriksa hadir tentang siswa yang tidak hadir dan
Kehadiran Siswa alasan ketidakhadirannya
Kegiatan
Prapembelajaran

Menciptakan Mengontrol (mengelola) seluruh aktivitas

Kesiapan Belajar siswa mulai dari awal sampai akhir
pembelajaran
Siswa

Menciptakan Memberikan kesempatan pada siswa

Suasana Belajar untuk melakukan kreativitas
yang Demokratis
 PEMBAHASAN
Menyampaikan cerita yang
Menimbulkan
menimbulkan pertanyaan,
Motivasi dan
Perhatian Siswa menunjukkan gambar

Memberi Memberitahukan tujuan pembelajaran

Acuan
Kegiatan Awal
Pembelajaran
Mengajukan pertanyaan tentang bahan
Membuat
pelajaran yang sudah dipelajari
kaitan sebelumnya

Melaksanakan Tes Dapat menciptakan interaksi edukatif yang

Awal efektif sehingga siswa merasakan adanya
suasana belajar menyenangkan
 PEMBAHASAN

Kegiatan inti dalam pembelajaran Guru perlu mengupayakan

adalah suatu proses pembentukan
pengalaman dan kemampuan siswa
secara terprogram yang
dilaksanakan dalam durasi waktu
tertentu.
bagaimana caranya supaya siswa
dapat mengoptimalkan kegiatan
dalam belajar

Siswa tidak hanya memiliki kemampuan

yang merupakan dampak instruksional
(langsung berkaitan dengan tujuan
pembelajaran yang dirancang sesuai
kurikulum) tetapi juga memiliki sikap positif
terhadap bahan pelajaran (sebagai dampak
pengiring dari kegiatan pembelajaran)
 PEMBAHASAN
Cenderung digunakan apabila lebih Alternatif yang sering digunakan
menekankan pada kegiatan dalam pembelajaran klasikal adalah
pemberian informasi atau penjelasan metode ceramah dan tanya jawab
materi yang belum dipahami siswa bervariasi
Materi
Pelajaran
dalam
Pembelajaran
Klasikal

Pembelajaran klasikal dapat

Keunggulannya adalah memberikan dimanfaatkan untuk membentuk
kemudahan bagi guru dalam kemampuan siswa dalam menyimak
mengorganisasi materi pelajaran (mendengarkan) dan bertanya
 PEMBAHASAN

Sistematis Media
pembelajaran
Prinsip-
prinsip
Pembelajaran
Klasikal

Perhatian dan Latihan atau

aktivitas penugasan
 PEMBAHASAN
Menyajikan (presentasi) bahan pelajaran
dengan ceramah bervariasi
siswa diminta untuk
mengerjakan soal-soal atau
menjawab pertanyaan
Kegiatan Inti Akhir
dalam pembelajaran
Pembelajaran klasikal Menyimpulkan bahan
Klasikal pelajaran yang telah
dipelajari

Menghubungkan atau mengaitkan materi yang

sedang dipelajari dengan
situasi nyata
 PEMBAHASAN

Perhatian

Adanya topik dan permasalahan

Prinsip-
prinsip
Pembelajaran
kelompok
Motivasi

Pembentukan kelompok

Sumber belajar dan fasilitas

Kerja sama
Latihan dan tugas
 PEMBAHASAN
Pembelajaran kelompok merupakan
suatu proses pembelajaran yang
didesain dalam bentuk kelompok
dengan jumlah siswa 4 sampai 6 orang
sesuai dengan kebutuhan dan tujuan
belajar.
Siswa memiliki kemampuan sosial,
Tujuan seperti kemampuan bekerja sama,
kemampuan berkomunikasi,
kemampuan bermusyawarah, dan
kemampuan berinteraksi yang
dibentuk melalui kelompoknya
Diskusi, kerja kelompok,
pemecahan masalah, inkuiri,
diskaveri, simulasi, dan penelitian
sederhana (observasi)
Metode
 PEMBAHASAN

Membantu proses pembelajaran

yang mengarah pada
optimalisasi kemampun siswa
Materi Pelajaran secara individu
Dalam Pengayaan diberikan pada siswa yang
Pembelajaran memiliki prestasi atau kemampuan yang
Perseorangan Menampung kegiatan melebihi dari teman sekelasnya
pengayaan dan perbaikan
Perbaikan (remedial) dilaksanakan
untuk membantu siswa yang kurang
berhasil atau yang prestasi belajarnya di
Pembelajaran perseorangan pada
bawah rata-rata teman sekelasnya
umumnya lebih banyak diterapkan
dalam pemberian tugas dan atau
latihan
 PEMBAHASAN
Meninjau Kembali Penguasaan
Siswa

Merangkum pokok
materi atau membuat
ringkasan materi
Kegiatan Akhir pelajaran

Pembelajaran

Guru memberikan tes,

atau meminta siswa
untuk membuat
kesimpulan dari materi
yang telah dibahas

Melaksanakan Penilaian
 PEMBAHASAN
Memberikan tugas atau Guru harus memeriksa dan membahas
latihan yang harus
dikerjakan di rumah
setiap tugas yang diberikan

Membahas kembali Membahas kembali materi yang belum dikuasai

bahan pelajaran yang siswa pada saat itu juga / pada pertemuan
belum dikuasai oleh berikutnya
siswa
Kegiatan Tindak
Lanjut Pembelajaran Siswa membaca buku sumber lain untuk
Membaca materi
memperluas wawasan siswa terhadap topik yang
pelajaran tertentu
telah dipelajari

Memberikan motivasi Memberikan dorongan atau motivasi

atau bimbingan belajar kepada siswa untuk terus belajar

Mengemukakan tentang Guru memberikan alternatif kegiatan belajar

topik yang harus dibahas secara sistematis yang perlu dilakukan siswa di
pada waktu yang akan luar jam pelajaran
datang
Terima Kasih