TUGAS KE 2 UNTUK PEMBAHASAN PERTEMUAN KE 3

Pendidikan IPS di SD - PDGK4106 PGSD BI

Kelompok 6 SEMESTER 1C PGSD BI

KELOMPOK 6 
NAMA: NIM: 
1. IDA PARIDA ARYANI : 857203656 
2. TUTI ALAWIYAH : 857203047 
3. AGUS NUGRAHA : 857203799 
4. MUHAMAD ABDUL AZID : 857201899 
5. ABDUL ROSID : 857201828 
Soal nomor 6 untuk kelompok 6

6. Jelaskan Sub muatan pelajaran Sejarah, Geografi, Ekonomi,.

sosiologi, dan antropologi ! (pengembangan modul 3)
 Ilmu pengetahuan sosial (IPS) Merupakan mata pelajaran yang mempelajari
kehidupan sosial yang didasarkan pada bahan kajian geografi, ekonomi,
sosiologi, antropologi, tatanegara dan sejarah (kurikulum, 1994) yang
bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan dasar yang
berguna bagi dirinya dalm kehidupan sehari – hari 

Sebelum masuk ke penjelasan mari kita fahami dulu dari makna Sejarah.
Geografi, Ekonomi, sosiologi, dan antropologi.
Sejarah  Setiap apa yang ada di alam raya ini memiliki sejarah
masing-masing atau paling tidak ada riwayat asal-usulnya.
Asal-usul yang menyangkut proses, peristiwa, dan waktu.
Sejarah adalah riwayat tentang masa lampau atau sesuatu
bidang ilmu yang menyelidiki dan menuturkan riwayat itu
sesuai dengan metode tertentu yang terpercaya. 
 Berkenaan dengan konsep dasar yang dikembangkan pada geografi, paling tidak kita

Geografi dapat mempelajari dua kelompok konsep yang dikemukakan oleh Getrude Whipple
(James, P.E.:1979:115) dan Henry J. Warman (Gabler,RE:1966:13-16) Rincian konsep
dasar itu sebagai berikut. 
 8.  Konsep perbedaan areal (wilayah) 

Sedangkan Henry J. Warman mengemukakan 15 9.      Konsep keunikan areal (wilayah) 

Getrude Whipple mengungkapkan ada 5
konsep dasar sebagai berikut: 
10.  Konsep persabaran areal (wilayah) 
konsep dasar,yaitu sebagai berikut. 
1.      Konsep Kewilayahan atau konsep regional 
11.  Konsep lokasi relative 
1. Bumi sebagai planet  2.      Konsep lapisan kehidupan atau konsep
12.  Konsep keunggulan kompratif 
2.  ariasi cara hidup  biosfer 

3. Variasi wilayah-wilayah alamiah  13.  Konsep perubahan yang terus-menerus atau

3.      Konsep manusia sebagai faktor ekologi
perubahan abadi 
4.  Makna wilayah (region) bagi manusia  yang dominan 

5. Pentingnya lokasi dalam memahami 14.  Konsep sumber daya dibatasi sama budaya 
4.      Konsep globalisme atau konsep bumi
peristiwa dunia  sebagai planet  15.  Konsep bumi yang bundar di atas kertas
yang datar atau konsep peta 
5.      Konsep interaksi ke ruangan 

6.      Konsep hubungan areal (wilayah) 

7.      Konsep persamaan areal (wilayah) 

 Pembahasan ekonomi sebagai salah satu bidang ilmu
sosial yang akan dikaitkan dengan koperasi yang menurut
Ekonomi
undang-undang menjadi soko guru perekonomian Indonesia.
Berkenaan dengan ekonomi ini, Brown &Brown (1980:241)
Dan Koperasi  mengemukakan bahwa”Ekonomi adalah suatu studi tentang
cara bagaimana manusia mengorganisasikan sumber daya
alam ,kemampuan budaya dan tenaga kerja menopang dan
mengingatkan kesejahteraan material.
 Koprasi adalah badan usaha yang
Koprasi beranggotakan orang-orang atau badan
hukum koprasi dengan berlandaskan
kegiatanya berdasarkan prinsip koprasi
sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat
yang berdasarkan asas kekeluargaan
Sosiolog Menurut pendapat Frank H. Hankins
(Faircdhild, H.P,dkk.:1982:302) lebih terperinci
mengemukakan: bahwa Sosiologi adalah studi
i  ilmiah tentang fenomena yang timbul dan
hubungan kelompok umat manusia.studi
tentang manusia dan insaninya dengan
hubungan satu sama lain 
 Antropologi Menurut E.A. Hoebel
(Faichild,H.P,dkk.:1982:12) secara singakat
Antropolog mengemukakan “Antropologi adalah suatu studi

i  tentang manusia dengan kerjanya. sedangkan

menurut Koentjaraningrat (1990:11) juga secara
singkat mengatakan antropologi adalah ilmu
tentang manusia
Ruang Lingkup Pada ruang lingkup mata pelajaran IPS SD meliputi aspek-aspek sebagai
berikut:

1. Manusia, tempat dan lingkungan

2. Waktu, berkelanjutan dan perubahan
3. Sistem Sosian dan Budaya
4. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan.

Pada saat ini khususnya untuk IPS di SD bersifat tematik integratif. Dalam pendekatan ini, mata pelajaran IPA
dan IPS sebagai materi pembahasan pada semua mata pelajaran. Prosesnya, tema-tema yang ada pada dua
pelajaran itu diintegrasikan kedalam sejumlah mata pelajaran. Untuk IPA menjadi materi pembahasan
pelajaran Bahasa Indonesia , Matematika, dll. Untuk IPS menjadi materi pembahasan pelajaran PPKN,
Bahasa Indonesia
SK DAN KD
IPS KURIKIKULUM 2006
Kelas 4 - 6
 4 semester 1 

Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar 

1. Mengenal sumber daya alam, kegiatan  Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan
ekonomi, dan kemajuan teknologi di sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya 
lingkungan kabupaten/kota, provinsi   Mengenal pentingnya koperasi   dalam meningkatkan
kesejahteraan masyarakat 
  Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta
pengalaman menggunakannyaMengenal permasalaha
n sosial di daerahnya 
 Kelas 4 semester 2 
Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar 

1. Memahami sejarah, kenampakan alam,  Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota,

dan keragaman suku bangsa di lingkungan provinsi) dengan menggunakan skala sederhana 
kabupaten/kota dan provinsi   Mendeskripsikan kenampakan alam di
lingkungan kanupaten/kota dan provinsi serta
hubungannya dengan keragaman social dan budaya 
 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam
serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di
lingkungan setempat 
 Menjaga kelestarian alam 
Kelas 5 semester 1 
Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar 
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh  Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala
sejarah yang berskala nasional pada masa nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 
Hindu-Budha dan Islam,
 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan
keragaman kenampakan alam dan suku bangsa,
Islam di Indonesia 
serta kegiatan ekonomi di Indonesia 
 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta
pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta,
atlas, dan globe 

 Mengenal keragaman suku, bangsa, dan  budaya 

  Menghargai suku bangsa dan budaya yang ada di Indonesia 

 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan  ekonomi yang ada di

Indonesia 
  Kelas 5 semester 2 
Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar 

1. Menghargai peranan tokoh pejuang dan  Mendeskripsikan perjuanganpara tokoh pejuang

masyarakat dalam mempersiapkan dan pada masa penjajahan Belanda dan Jepang 
mempertahankan kemerdekaan  Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan
Indonesia  dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 
 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan 
 Menghargai perjuangan para   tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan 
 Kelas 6 semester 1 
Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar 
1. Memahami perkembangan wilayah  Mendeskripsikan perkembangan 
Indonesia, kenampakan alam dan keadaan  Sistem administrasi wilayah Indonesia 
sosial negara-negara di Asia Tenggara serta  Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial
benua – benua  Negara- negara tetangga 
 Mengidentifikasi benua-benua 

Kelas 6 semester 2 
Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar 
1. Memahami gejala alam yang terjadi di  Memahami peranan bangsa Indonesia di era global dan
Indonesia dan sekitarnya  dampak serta dampak positif dan negatifnya terhadap
2. Memahami peranan bangsa Indonesia di kehidupan bangsa Indonesia 
era global   Mengenal manfaat eksport dan import di Indonesia sebagai
kegiatan ekonomi antar bangsa